1、分数的初步认识教学目标能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确的认、读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。重点 认识几分之一、几分之几和表示的意义以及各部分的名称。难点 认识几分之一、几分之几和表示的意义以及各部分的名称。教具 多媒体课件。学具 正方形 长方形 三角形 圆形纸片 彩笔。教学过程：1. 由一个故事导入新课：熊妈妈在厨房里做了 4 个饼，要分给两只小熊吃，请大家帮熊妈妈分一分，4 个饼可以怎么分给两只小熊？每只小熊得 2 个如果一只小熊得 1 个饼，那另一只小熊能得几个？ (3 个)哪一种方法使小熊得到的饼一样多？这种方法是怎样分的？(第一种，是平均分)第二天熊妈妈在厨房里做了
2、 2 个饼，请同学们帮它平均分给两只小熊，每只得到几个？(一个)第三天熊妈妈就做了一个饼，每只小熊能得到多少个？(半个 )半个用什么数来表示？今天我们就来初步认识这种新的数分数（课件演示）2. 观察把一个饼平均分成两份，那种方法是正确的？为什么？平均分的大小关系是怎样的？每一份应怎样表示？因为是平均分 大小一样必须是同一个物体3. 理解 1/2 表示的意思把一个饼平均分成两份，其中一份是 1/24. 从生活中举例说明 1/2例如把苹果分成两份6. 我们认识了 1/2 也知道了他表示的意思那么 1/4 1/8 呢？用正方形纸折出 1/4 1/8 并涂颜色，表示什莫。请学生演示方法并说意义把一个正
3、方形平均分成 8 份，其中一份是 1/8。7. 我们认识了几分之一，那末几分之几呢？用正方形折出 2/4 3/4 涂上颜色，想一想表示什莫意思，怎样读？把一个正方形平均分成四份，其中 2 份是 2/4 读作四分之二把一个正方形平均分成四份，其中 3 份是 3/4 读作四分之三8. 我们刚才学得都是分数，那末观察一个分数由几部分组成？各部分的名称是什么？分数线 分母 分子根据他们出现的依次顺序，能说出先写什么？再写什么？最后写什么？跟老师一起写一写9. 小练习：迅速说出涂色部分（长方形和线段）是什莫分数？各表示什莫意思？分子分母各是几？(交流回答)10. 练习关于几分之一和几分之几 。说出各表示什莫意思？(交流回答)11. 看分数涂颜色（做在书上）在每幅图中适当的部分涂上颜色表示下面的分数，想一想，它们各表示什么？12. 思考题 把一件礼物平均分成 55 份，每个同学得到的礼物用什么分数表示？ (思考并回答 1/55)课堂总结 今天我们初步认识了分数，要注意只有在平均分的情况下才能用分数表示，要求大家能够掌握分数表示的意思
