1、课题 他的双脚没了三维目标知识和能力目标：了解在家庭、学校和社会中存在的侵害未成年人合法权益的现象。学习运用相关法律知识维护自己合法权益，能够运用法律同违法犯罪作斗争。过程和方法目标：采用自主讨论法等多种方式，让学生自己找知识，自己找方法，切实感受法律对个人成长重要作用，提高运用法律维护自身合法权益的意识并掌握各种维权方法。情感和价值目标：增强对师长、父母及社会的感激之情和对他人、社会的责任之感，对法律的亲切和亲近感，树立法律是为人增强对师长、父母及社会的感激之情和对他人、社会的责任之感，对法律的亲切和亲近感，树立法律是为人教学重难点重点:在了解保护未成年人相关法律知识的基础上，提高用法律维权
2、意识及方法，学会自我保护的方法。难点:学生能自觉的从认同法律、遵守法律中亲近法律。教具准备教学课时教学过程第 3 课时教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图执教者个性化调整一、讲故事，导入新课1、讲说“狼孩的故事”，提示人离不开社会。1、在听故事中感受社会对一个人的成长有很大影响。抛砖引玉，激发学生兴趣。二、新课学习第一环节“案情发布”2、讲授陈晓伟的故事2、学生在此活动中认识到社会中处处存在侵犯未成年人合法权益的现象。创设情景，引出问题。第二环节今日说法访谈3、组织学生分三组，讨论书中三个问题4、选定学生担任见习主持人和嘉宾。3、学生运用所学的有关民事权利及未成年人保护的有关法规进行讨论、交流，掌握未成年人保护自身的法律依据及必要性。4、通过自主学习创设问题如“你从中得到什么启示？”“在社会活动中怎样避免伤害？”等，增强学生保护意识和依法维权的能力。让学生在解决问题找依据方法中了解法律，亲近法律。第三环节“法律文库” 5、简单讲解条文5、加深对法律保护未成年人的理解。三、总结反思6、利用社会中侵犯未成年人的案例及有关数据统计，请学生自设作业。6、学生自设作业锻炼能力的同时，引发自己深思，如何同社会中的人在交往中善于保护自己？加深对社会中侵权行为的认识，让学生学会珍爱生命，善于并敢于保护自己板书设计他的双脚没了社会现实生活中存在侵害未成年人的表现未成年人保护法规定课后反思
