1、大数的认识 教学目标：知识与技能：1.复习大数的读数、写数知识。 2. 重点复习掌握大数中间有“0”和末尾有“0”数的读写方法。3.能够进行大数大小的比较.过程与方法：通过辨析、比较能够正确掌握大数的有关知识点。情感态度与价值观：培养学生的判断、推理能力。教学过程：一、回顾大数的认识有关的学习内容。1师：上几节课我们借助全国各省人口认识了大数，知道了大数的有关知识，你们掌握了哪些新知识呢，我们来交流一下。2反馈交流。3今天我们就来上一节练习课。二、练习与巩固出示：2003 年上海市各区县的人口统计数据。1活动一：出示：黄浦区人口数量：618692（1）进行分级：61/8692（2）说说数级的组
2、成：618692 是由 61 个万和 8692 个一组成的。（3）读数。小组活动：书本 p14、15 表格中有关数的读数的练习。要求：先独立进行分级、完成读数练习，再小组进行练习的反馈并交流数级的组成2活动二：出示：闵行区人口数量：七十五万一千一百五十四（1）写数（2）进行分级（3）说说数级的组成小组活动：书本 p14、15 表格中有关数的写数的练习。要求：先独立写数，进行分级，再小组进行练习的反馈并交流数级的组成。三、复习 0 的读写1复习含有 0 的数的读法。（1）复习类型板书：先分级再读数。末尾“0”不读，中间连续几个“0”读 1 个，两级“0”相连，一般方法读，不能连读 1 个“0”
3、。（2）对“0”的各种读法进行举例。级末有“0” ： 如 3765400 43004000 连续几个“0” ： 如 30540007 40015003 两级“0”相连 ： 如 30500042（3） 完成练习 p15 （读数部分练习）（先独立完成，再反馈交流，选择几题说说“含有 0”的数的类型。 ）2复习含有 0 的数的写法。（1）回忆大数的写数方法。6000，0006 八千八百万6000，0060 八千零八十万6000，0600 八千零八万6000，6000 八千万八千6006，0000 八千万零八百6006，0006 八千八百万零八百6060，0060 八千零八十万零八十6600，0600
4、 八千零八万零八6060，0606 八千零八万零八百零八6006，0066 八千零八十万零八十八指名回答：（1）从高位起，先写万级，再写个级；（2）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写 0。（2）完成练习 p15 （写数部分练习）交流反馈，重点交流写数时的方法。四、补充练习1先分级再读数：13819000, 1300800, 30904500 105306008002判断：(此题考查学生对难点的掌握情况)（1）3706000 这个数中所有的“0”都不读出来。( ) （2）40506000 这个数中有一个零要读出来。( )3写出下面各数。写出下面各数。九千零五十万三千写作（九千零五十万三千写作（ ）六百三十万零二百写作（ ）八千零二十万零五十写作（ ）
