1、整数乘法运算定律推广到小数教学目标：1初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。2能运用乘法运算定律使小数计算简便。教学重点及难点：1.感悟整数乘法运算定律在小数简便计算中的运用。2.学生通过观察能找出正确的简便算法。教学用具准备：教具、学具、多媒体设备（宋体四号）教学过程设计：一、情景引入（华文行楷小三黑）回忆：在整数乘法中我们学过哪些运算定律？（1）运算定律的内容；（2）运算定律的字母表达式；（3）举例说明应用运算定律怎样使计算简便。说明 通过对乘法算定律的回忆，熟悉运算定律在整数运算中的运用二、探究新知1教师直接举出教材上的例子：观察并且计算下面每组算式有什么关系：0.63.93.90.6
2、(0.32.5) 0.40.3(2.50.4)2.81.7+7.21.7(2.8+7.2) 1.72通过观察、计算、讨论，引导学生自主发现规律：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用。说明 通过计算比较使学生感悟运算定律在小数乘法中同样适用三、巩固练习1试一试下面各题怎样计算比较简便?（1.25+2.5）4；5.327.2+4.687.2; 3.80.42.5汇报算法,并说明用到了什么运算定律 说明 模仿练习强调运用整数乘法定律使小数运算简便方法2练一练判断下列计算是否正确，并说说理由7.44.6+7.45.4-7.4 3.60.25 8.36.2+0.8338=7.4(4.
3、6+5.4) =9(40.25) =8.3(6.2+3.8)=7.410 =91 =8.310=74 =9 =83四、课堂小结小结：这一课我们主要学习了乘法的运算定律和简便运算。通过学习，我们知道了整数乘法的运算定律同样适用于小数乘法，应用这些定律，可以使一些计算简便。在计算时，要注意看算式中每个数的特点，选择适合的简便方法，如果没有简便方法，则按照运算顺序计算。说明 强调观察审题的习惯是乘法定律的运用的前提五、作业布置8.510.1 6.499+6.4. 0.258.54 2.41.02 1.288.6+0.728.6 12.50.960.8说明 巩固运用整数乘法运算定律对小数乘法简便运算。
