1、黑龙江建筑职业技术学院课程教学改革实施任务书根据黑龙江建筑职业技术学院课程教学改革实施方案文件精神，为提高教师的课程教学能力，提高课程教学质量，并建立真正符合职业能力培养的课程体系，推进学院国家示范性高等职业院校项目建设的发展，每位教师要进行一门课程的整体教学设计、单元教学设计和讲（说）一堂典型课程。具体任务如下：一、课程整体教学设计方案课程方案主要内容包括：课程名称、课时、课程性质、课程目标（专业能力目标、知识目标、社会和方法能力目标） 、课程内容、能力训练项目、授课计划表、课程考核方案、教材、参考资料等内容。课程整体设计以职业活动为导向，以项目为载体，以学生为主体，理论、实践一体化。课程整
2、体设计要提炼本课程的具体能力和素质目标、课程能力训练项目、课程能力训练的操作办法、课程对学生的能力评价、课程教学的成果（证书、竞赛、作品、事件）等内容。二、课程单元教学设计课程单元教学设计有明确的能力目标，以一个典型的、有实用价值的、结合职业岗位的、学生感兴趣的案例或项目为引导，在案例和项目教学中导入知识和技能，逐步深入，结合工作任务，知识穿插在案例或项目中，能力训练方法要求具体，知识、能力、素质可以考核。三、讲（说）一堂典型课程每一位教师必须讲一堂典型课程（15 分钟） ，由学校教师教育教学能力培训和测评工作小组进行听课评价，达到验收标准，要求每位教师过关。不合格课程将进行复评，直到达到标准
3、为止。讲（说）课程必须目标明确，能力中心，案例引入，任务驱动，操作示范，实例模仿，讨论消化，归纳总结，定量理论，理实一体等等。注：后附课程整体教学设计和单元教学设计参考模板，作为教师进行课改的参考依据，教师可根据课程实际情况进行修改。 网络综合布线 课程负责人签字： 附件 1：课程整体教学设计方案黑龙江建筑职业技术学院网络综合布线课程整体教学设计课程信息课程名称： 网络综合布线课程代码： 负责人： 修订人： 批准人：版次： 第 3 版时间： 2009 年 12 月课程性质学分：4学时：55+1 周授课对象： 建筑电气技术专业、楼宇智能化技术专业大二学生性质： 专业课先修课： 楼宇智能化技术，弱
4、电，CAD 制图后续课： 实习课程设计1、课程目标设计知识目标：1.掌握综合布线与网络工程中的基本概念；2.掌握本领域工程设计中涉及到的计算方法；3.了解计算机网络基础、计算机网络技术、拓朴结构等。4.了解计算机网络工程的规划与建设等。5.认识并熟悉综合布线系统，综合布线系统中的各种传输介质及其传输特性。6.熟悉综合布线工程的设计与施工及相应的标准。7.掌握综合布线工程的设计与施工技术。8.掌握综合布线的测试与验收。职业能力目标：1.从事综合布线工程施工的能力；2.从事综合布线工程的设计、图纸会审；3.从事综合布线的组织管理及内业；4.具有安装、调试和维护运行的能力；5.从事综合布线工程的招投
5、标及予(结)算；6.相关设计软件的使用等。社会能力和方法能力目标：1.胜任综合布线工程技术支持，系统设计规划等技术行工作；2.具有爱岗敬业的职业道德；3.具有主动沟通、友好协作的团队精神，4.具有吃苦耐劳、勇挑重担、无私奉献的工作精神；5.具有独立工作、组织能力和协调能力。2、课程内容设计：序号 课程内容 项目 工作任务 学时课程简介教学方法说明评价方法说明教学案例演示导课课程介绍（性质、学分、学时）课程项目及任务介绍（名称、次序、学时等）教学方法介绍（关键词：项目导向、情境教学、六步法、分组学习、以学生为本）评价方法介绍（自评、互评和教师评价相结合，注重过程评价）教学案例演示21认知建筑物综
6、合布线系统的结构、所用部件分析系统的优点与特点设计和施工中用到的规范和工具性资料当前市场发展状况项目 1园区综合布线系统的规划1.园区综合布线系统拟实现功能2.园区综合布线系统的硬件架构 42宿舍、家庭等小型局域网的连接网络拓扑结构路由器、计算机端网络设置内部资源共享，外部共享网络连接对计算机及计算机网络的硬件认识项目 2学生宿舍局域网安装1.完成宿舍内计算机及计算机网络的硬件配置2.完成局域网联机的软件设置3.宿舍局域网安装143以一个小型公司布线设计为案例，完成系统设计服务器 server 系统安装计算机操作系统及备份系统的安装、设置以及调试运行。项目 3小型办公室局域网设计1.计算机系统
7、及服务器系统的安装与配置2.网络安全管理3.小型办公局域网组网施工164综合布线系统设计的内容要求和步骤综合布线各个子系统的设计方法综合布线系统的施工方法、方案施工工具的使用方法专业设计软件的熟练使用项目 4学院办公楼综合布线系统设计及施工1.综合布线各子系统设计2.使用天正电气设计软件完成办公楼施工图绘制3.综合布线各子系统的布线施工技术及工具的使用155使用专业测试仪器，对综合布线系统中的电缆、光缆进行连接通道和传输性能测项目 5实训楼综合布线系统验收1.电缆、光缆传输通道的网络测试2.工程验收。 4定环境检查、器材及测试仪表工具检查、设备安装检验、缆线的敷设和保护方式检验、缆线的敷设、保
8、护措施、缆线终接、管理系统验收工程验收6熟悉综合布线系统设计的步骤与方法掌握设计中所涉及到的参数的计算方法设备选型的方法绘制施工图纸专业设计软件的使用综合项目某办公楼综合布线工程设计1.编写设计说明2.绘制施工图3.成果汇报及效果评价1 周3、项目设计： 编号项目名称 工作任务名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤结果（可展示）1.园区综合布线系统拟实现功能 1.知道什么是综合布线2.了解综合布线的功能 1.系统的组成2.系统的特点教师讲解，对照模拟装置，分析系统的组成。学生相互讨论完成布线系统介绍1项目 1园区综合布线系统的规划2.园区综合布线系统的硬件架构了解综合布线系统
9、的发展概况及市场行情产品的网络查询，和市场调查在教师指导下搜集资料，分析归类搜集到的相关资料当前国内市场主要厂家及主流产品报价表1. 计算机及计算机网络的硬件组成、拓扑结构能够认识计算机及其网络中的硬件设备，并了解其性能计算机及其网络硬件相关知识多媒体演示，计算机实物拆解2.局域网联机的软件设置能够对联网计算机进行软件合理化配置 计算机软件设置分组上机进行联网设置2主导项目 1学生宿舍局域网设安装3.宿舍局域网安装 掌握基本工具的使用和基本的布线工艺 基本安装技术以宿舍为单位，在宿舍内安装局域网完成学生宿舍内的局域网组建，并实现多机共享上网1.计算机系统及服务器系统的安装与配置能够对中小型网络
10、的中的工作站和服务器进行安装维护和管理给类操作系统软件的安装使用知识分小组安装系统，相互讨论，总结经验2.网络安全管理能对网络做基本防护、防病毒、防黑客和漏洞修补安全软件相关知识分小组安装安全防护软件，做出设定，相互讨论，总结经验3主导项目 2小型办公室局域网设计3.小型办公局域网组网能组建小型办公网络，并给予一定维护 组网、维护知识分组对办公局域网进行设置，安装完成小型办公网络的组建，服务器配置，实现软件硬件资源的共享。4主导项目 3学院办公楼综合布线系统设计及施工1.综合布线各子系统设计。对各个子系统的详细设计 设计规范教师多媒体演示，借助图纸详细讲解详细设计要点列表2.天正电气设计软件
11、熟练使用专业软件进行设计 设计软件的使用手册 学生上机实践设计建筑物综合布线设计图纸3.综合布线各子系统的布线施工技术及工具的使用能够从事综合布线系统布线施工 布线施工技术教师讲解，学生分组施工、讨论、总结，验收各子系统施工成果5主导项目 4实训楼综合布线系统验收1.电缆、光缆传输通道的网络测试2.工程验收。能够检测线缆传输性能，对工程做出验收 工程验收技术实训室针对性检测网络，验收工程填写完的工程验收单6综合项目某办公楼综合布线工程设计1.编写设计说明2.绘制施工图3.成果汇报及效果评价综合布线系统全套规划、设计、设备选型。电气设计软件的使用，相关设计知识在教师指导下分析任务并搜集资料，在机
12、房完成规划和设计一套完整的综合布线系统的规划及设计方案。4、授课计划表设计（以 2 节课为最小单元）项目 1教学目标和主要内容周次 学时项目编号 单元标题 能力目标 知识目标主要内容及说明1 2 1 系统概述 综合布线系统讲解各个子系统设备名称、用途，性能以及相关参数综合布线系统的定义、结构、特点、功能、应用1 2 2系统的产品厂家、背景及发展前景了解当前市场动态,工程需求国内外主要厂家，我国市场的发展状况，相关技术的应用情况国内外著名的产品厂家；综合布线系统的产生背景、发展前景及适用范围；国内外相关的设计施工标准、规范、条例。项目 2教学目标和主要内容周次 学时项目编号 单元标题 能力目标
13、知识目标主要内容及说明2 4 2.1计算机及计算机网络的硬件组成计算机及网络硬件设备选型了解计算机主要组成硬件的性能；网络集线设备参数特点计算机的硬件组成，相关硬件产品厂家，型号，当前市场报价；计算机与集线设备的连接安装。3 4 2.2局域网联机的软件设置使以联网的计算机实现信息交换和资源共享计算机软件设置和集线器的设置TCP/IP 协议和IP 地址在计算机、路由器等设备上的设定，工作组的划分4 6 2.3 宿舍局域 网安装 小型局域网施 工 局域网施工技术RJ-45 接头端接技术要求，测试设备的使用，简单安装工具的使用，布线的一般要求项目 3教学目标和主要内容周次 学时 项目编号单元标题 能
14、力目标 知识目标主要内容及说明5 4 3.1计算机系统的安装与配置个人操作系统的安装了解winXP、win7、等操作系统网络设置系统软件、应用软件、驱动程序、工具软件等安装配置和使用6 4 3.2服务器系统的安装与配置小型局域网中服务器系统的安装、维护和管理了解winserver2003的安装及系统配置服务器硬件配置，server 系统安装，IIS服务器配置应用，DNS 服务器配置与应用，DHCP 服务器配置与应用7-8 6 3.3 网络安全管理 安全软件的 安装使用网络安全软件的类型，防护原理杀毒程序、防火墙专杀工具计算机漏洞保护等防护软件的安装配置及使用9 4 3.4小型办公局域网组网架设
15、小型办公网络办公局域网的硬件共享办公网络硬件配置，软件设置，二级、三级交换机 Vlan的设置项目 4教学目标和主要内容周次 学时 项目编号 单元标题 能力目标 知识目标主要内容及说明10 5 4.1综合布线各子系统设计。综合布线系统设计规划各个子系统设计要点综合布线系统的设计流程，工作区设计等级的确定，水平干线、建筑群干线路由和敷设方式的选择，设计软件的使用11-12 6 4.2 天正电气设计软件熟练使用专业软件进行设计设计手册查阅天正电气设计软件的安装、版本匹配，电气设备图标选型，线路连接等详细使用12-13 4 4.3综合布线各子系统的布线施工技术及工具的使用综合布线系统施工综合布线施工技
16、术工作区 RJ-45模块端接，管理间电缆配线架、光缆配线架端接，线管、线槽敷设规范，相关设备工具的使用要求项目 5教学目标和主要内容周次 学时 项目编号 单元标题 能力目标 知识目标主要内容及说明14 2 5.1电缆、光缆传输通道的网络测试对系统链路性能的测试了解电缆、光缆链路性能的主要参数双绞线施工注意事项，光缆施工注意事项链路参数测定14 2 5.2 工程验收 系统工程的 验收 工程验收的具 体项目综合布线系统工程验收，工具、材料、施工进度表，验收规范、标准等文件5、第一节课设计（1）课程的整体介绍课程的整体介绍：通过 ppt 展示，说明课程的基本信息，包括：课程名称、课程性质、课程学分、
17、课程学时、前后续课程及之间的关系、课程整体目标、课程知识目标、课程专业能力目标、课程社会和方法能力目标；将课程内容设计表展示给学生，使学生明确本学期本课程中需要完成的具体项目和每个项目中的具体工作任务。课程的考核方式：展示并明确具体的考核方式展示课程的教学环境：多媒体教室、机房、实训室（2）设置总体教学情境，形成学习小组团队，角色的分配定位。设置教学工作情景：教师为工程甲方，学生以 6-7 人的宿舍为单位形成工程乙方（安装公司） ；乙方承接甲方的具体工程项目，完成相应的设计施工，并提交相应报告及资料，对制作成果进行必要的评价。组成各个工程公司（学生学习小组）：建议以宿舍为单位。 1.各公司的编
18、号依照小组成员的学号之总和，按照从小到大排列，班长负责把关；2.个班级组成 68 个公司，每个公司 6-7 人，填写团队情况表格；3.表格中学号按从小到大排列；相关4.选为小组长的同学，在名字前面加上（cap） ；5.交每个项目经理（同学）的联系电话；6.各项目经理必须有一个自己的电子邮箱地址；（3）项目式教学学习模式的讲解。演示一个项目的完整流程及注意事项，对学生提出的问题进行答疑。（4）布置项目二。1.给出项目 2 项目任务书。2给出参考资料库：课程网站，并有教学光盘支持6、考核方案设计综合布线课程总评分表课程名称： 综合布线 学生姓名： 班级：项目 评价内容 得分 权重 总比例 总评知识
19、考核 40%终结性评价综合考核 60%40%教师评价（40%）学习档案（30%）小组评价（20%）过程性评价项目自我评价（10%）100% 60%项目化考核方案设计表 1：学习活动记录表（学生用表）项目名称日期 任务名称 工作内容 难度 执行人 执行情况 备注表 2： 学习档案评价表（教师用表）项目名称： 组别：评价标准评 价 要 点优 良 中 差与完成项目相关的材料是否齐全（20）制定的项目工作方案是否及时，质量如何（20）项目工作方案是否完善，完善情况如何（10）项目实施过程中的原始记录是否符合要求（10）有关分析任务的实施报告是否符合要求（10）出具的分析检测报告是否符合要求（10）课堂
20、汇报情况如何（10）归档文件的条理性、整齐性、美观性（10）总计改进意见表 3 ：教师综合评价（教师用表）项目名称： 组别：评分标准评价项目优 良 中 差1、学习目标是否明确（5）2、学习过程是否呈上升趋势，不断进步（10）3、是否能独立地获取信息，资料收集是否完善（10）4、独立制定、实施、评价工作方案情况（20）5、能否清晰地表达自己的观点和思路，及时解决问题（10）6、项目实施操作的表现如何（20）7、职业整体素养的确立与表现（5）8、是否能认真总结、正确评价完成项目情况（5）9、工作环境的整洁有序与团队合作精神表现（10）10、每一项任务是否及时、认真完成（5）总 评改进意见表 4 ：
21、学生自我评价表（学生用表）项目名称： 学生姓名： 组别：评价标准评价项目 优810良68中46差241、学习态度是否主动，是否能及时完成教师布置的各项任务2、是否完整地记录探究活动的过程，收集的有关的学习信息和资料是否完善3、能否根据学习资料对项目进行合理分析，对所制定的方案进行可行性分析4、是否能够完全领会教师的授课内容，并迅速的掌握技能5、是否积极参与各种讨论与演讲，并能清晰的表达自己的观点6、能否按照实验方案独立或合作完成实验项目7、对实验过程中出现的问题能否主动思考，并使用现有知识进行解决，并知道自身知识的不足之处8、通过项目训练是否达到所要求的能力目标9、是否确立了安全、环保意识与团
22、队合作精神10、工作过程中是否能保持整洁、有序、规范的工作环境 总 评改进方法表 5： 项目工作方案评分表（教师用表）5.1 项目名称 局域网安装 （安装现场使用，现场给分） 组别_考核项目 具体要求 分值 得分1、施工工艺 布线工艺：整齐，美观，绑扎结实，转弯处无硬弯 、接头制作工艺252、团队配合 全宿舍集体安装，各自分工，无偷懒怠工 253、施工进度 保质保量的前提下，施工进度与得分成正比 254、性能测试 所布线缆的联通性能测试 255.2：项目作品评价汇总表（教师填写，项目 1 没有作品）学号 姓名 项目 225 项目 325 项目 425 项目 525 总分 100140表 6 ：
23、课堂汇报评分表（教师用表）项目名称_ 组别_要求 语言精练 条理清晰 内容有见 地 表述自然 流畅 回答问题 正确 PPT效果好 在限时内完成 总评分值 15 15 20 10 10 20 10得分7、教材资料 综合布线与网络工程 中国建筑工业出版社8、参考资料 综合布线技术 大连理工大学出版社网络组建及应用 电子工业出版社综合布线系统工程设计施工图集.02X101-3综合布线系统工程设计规范.GB 50311-2007综合布线系统工程验收规范.GB 50.12-2007智能建筑设计标准.GB/T 50314-2006信息技术-用户建筑物综合布线.ISO/IEC11801:2002大楼通信综合
24、布线系统.YD/T 926.1-2001http:/ 千家网（弱电、建筑智能化信息网站）http:/ 天工网（建筑信息，图纸下载专业网站）http:/ 工程公司网站（专业施工、设计）http:/ 硅谷动力（综合布线专业网站）9、工具材料 光纤光缆端接工具包 、单模单芯/多芯光缆多模单芯/多芯光缆双绞线端接工具包、能手测试仪、超五类/六类非屏蔽双绞线、24 口插接式配线架大对数卡接式配线架RJ-45 接头、RJ-45 模块光缆配线架、PVC 线管，PVC 线槽，金属线槽压线钳子剥线钳子剥线器打线器SC,型、FC 型、,LC 型光纤连接器10、需要说明的其他问题：综合布线系统实训耗材量较大，需及时
25、补充11、常用术语中英文对照常用英文缩写中文 英文缩写 中文 英文建筑物综合布线系统 PDS 电话端口 TP网络端口 TO 综合端口 TD建筑群配线架 CD 建筑物配线架 BD楼层配线架 FD 光纤配线架 LIU不对称数字用户线 ADSL 光纤到楼 FTTC光纤到户 FTTH 光纤到桌面 FTTD公共电话网 PSTN 域名服务器 DNS交换机 SWICH 集线器 HUB路由器 RUTER 不间断电源 UPS综合业务数字网 ISDN 高比特数字用户线 HDSL串行通用总线 USB 码分多址复用技术 CDMA附件 2：课程单元教学设计方案黑龙江建筑职业技术学院单元教学设计本次课标题 项目一 综合布
26、线系统认知授课班级楼宇智能化专业电气专业上课时间每周 4 学时上课地点多媒体教室、实训室教学目的理解综合布线系统的定义，掌握综合布线系统的组成，清楚综合布线系统的功能专业能力目标 知识目标 社会和方法能力目标教学目标能够做出系统架构介绍，对全套综合布线系统的清楚认知识别设备名称、型号、功能，端接次序合理组织语言，归纳出事物的要点，清晰流畅的做出讲解任务与案例案例： 综合布线系统模拟装置任务： 完成系统介绍重点难点及解决方法重点：系统架构及组成难点： 各子系统下主要设备的名称、用途解决方法： 实物对照，分小组相互学习，互相考核，全组掌握后，整体申请验收参考资料综合布线与网络工程 中国建筑工业出版
27、社 黄河网络组建与维护 电子工业出版社 陈晴综合布线技术 大连理工大学出版社 曹隽 李存序号 步骤名称 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 (分) 工具与材 料 课内/课外1 下达任务 分析，讲解任务分组并确定组长，发放和讲解任务书。小组集中，接受任务书。 10 课件 课内2 搜集整理信息搜集归纳相关信息，整理为流畅语言给出要点信息并指导学生搜集资料在教师指导下分析任务20课件、教材，实训模拟装置课内并搜集资料学习搜集到的相关资料3 小组讨论 系统组成及架构 疑点解答小组内部讨论学习，互相指正15 模拟装置 课内4 小组内考核 系统组成及架构 疑点解答 小组内部逐次考核 15 课内5 申请验收考察学生的掌握情况，语言描述层次是否清晰教师每组抽选验收申请教师验收考核 20 验收单 课内61.通过验收给出成绩2.未通过重复步骤（3）给出成绩 15 成绩册 课内课后总结和体会
