1、1.新闻两则,毛泽东,新闻两则毛泽东,知识与能力目标：了解新闻的一般知识，重点掌握消息的结构和基本特点。 教学过程与方法目标：通过分析这则新闻的结构层次把握住新闻的结构和特点。 情感态度与价值观目标：感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。,学习目标,教学重、难点：,通过分析这则新闻，把握新闻的结构和特点。 培养阅读写作消息的能力。,人民解放军占领南京毛 泽 东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社 一九六三年十二月版毛主席诗词。,作
2、者简介,毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,文体知识,1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，就是指消息。,2、新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。,3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。,（1）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副
3、标三种。,（2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。,（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。,（4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中，没有明显标志。,4、新闻的特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时、简明扼要。,5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。,必不 可少,“ 三特征、五结构、六要素 ”,人民解放军百万大军横渡长江,毛泽东,注音： 鄂 （ ）豫（ ）绥靖（ ） 阻遏（ ）（ ）泄气（ ） 溃退（ ）歼灭（ ）管辖（ ） 锐不可当（ ）上当（ ） 要塞（ ）瓶
4、塞（ ） 阻塞（ ）, y suz xiku jin xidng dngsi sis,背景材料,一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 向全国进军的命令，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息 我三十万大军胜利渡 过长江，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东 又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿 人民解放军百万大军横渡长江。,九江,江阴,安庆,芜湖,西路军,（35万）,中路军
5、,（30万）,东路军,（35万）,课文分析,1、标题：,简洁、概括 。其中 “百万”、“横渡” 二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。,2、电头：“新华社长江前线22日22时电”,交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。,电头的作用：表明材料真实，报道及时。,著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国）路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）,时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时,地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线,人物： 人民解放军百万大军,时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介
6、石，解放全中国而发起渡江战役,经过与结果：中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸,西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地,东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路,新闻六要素,标题：,（第1、2两句）,（剩余部分）,中路军：,西路军：,东路军：,主体：,导语：,渡江概况 （从四个方面概括）,冲破敌阵,横渡长江,中路军首战告捷,西路军所向无敌,（重点）,东路军战绩辉煌,人民解放军百万大军横渡长江,渡江区域,战役全局,课文结构,探究质疑,1.标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行？ 2.这
7、则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利之后再发表，不就可以改为“胜利渡江了吗？,真实性,及时性,概括出该消息的背景和结语。,背景：国民党政府拒绝签订和平协议。,开头的括号部分是什麽内容？,是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。,你能概括这则新闻的中心吗？,这篇新闻，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。,结语：人民解放军于23日全体渡过长江。,作业处理,主体部分分为三个层次，是怎样衔接在一起的？,1、时间上的衔接：20日夜21日下午5点21日下午至22日下午,2、渡
8、江部队的衔接：中路军西路军东路军,3、内容上的衔接： 第二层有“和东路军所遇敌情一样”与第一层衔接； 第三层有“与西路同日同时发起渡江作战”与第二层衔接； 第三层有“正是汤恩伯到芜湖的那一天”与第二层的“汤恩 伯21日到芜湖”衔接。,朗读两则新闻，然后联系上下文， 比较下边每组中的两个句子， 说说哪一句好，为什么。,二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过 安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港 地区，共渡过三十万人。 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破 安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港 地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体
9、会它们 不同的表达效果。）,句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。 “二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。,结果就在二十日那一天，东面防线 又被我军突破了。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破了。（提示：注意比较语句的感情色彩。）,句好。 “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力， 倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日
10、”重复。,本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。,拓展延伸,请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。,温家宝强调加强应急管理工作国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。,标题,导语：,国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议
11、,主体：,“中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，保障制度等工作。”,中原我军解放南阳,毛泽东,背景资料中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日
12、期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。,请在文中划出这则新闻的的六个要素。,中原我军解放南阳,第一层 （导语）,概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。,第二层 （背景资料）,用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。,第三层 （背景资料）,回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃 城南逃的变化。,第四层,回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。,第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。,第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七 个军区，极大地扩大了老根据地。 第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。 第三，纠正了“左”的策
13、略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。,成绩主要有三项,问题研究,这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？,南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。,我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了 稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。 （提示：注意从语言的生动形象性上比较。）,句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。,新闻两则所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段 具有关键意义的胜利。学习这两则新闻， 使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。,课堂实战演练,写一则新闻：,报道学校或班上某人、某事或某项活动。,！,拟出恰当的标题。 注意导语的概括性和准确性。 要简明，以200字左右为好。,
