1、,物理,第十五章 电能与电功率,15.2 认识电功率(第一课时),课前预习,随堂检测,课堂导学,导学目标,课后作业,导学目标,导学目标1结合实例理解电功率，知道电功率的单位. 2经历“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”的实验探究过程，学习应用串、并联电路知识设计电路，体验实验中如何运用控制变量的方法. 核心考点：探究灯泡的电功率跟哪些因素有关,末页,末页,1.一个用电器的电功率的大小等于它在 内所消耗的 ，因而“100W”就是表示这个用电器在 内消耗的电能是 . 2.用电器的功率大表示( )A消耗的电能多 B 消耗的电能快C用电器中电流大 D用电器工作时间长,1s,课前预习,电能,1s,100J
2、,B,3. 电功和电功率的单位分别是( ) A千瓦和千瓦时 B.千瓦和瓦特 C.千瓦时和焦耳 D.焦耳和瓦特,D,课前预习,一、电功率 在物理学中，把_ 叫做电功率，电功率用P表示.用公式表示：P=W/t. 电功率的国际单位是 ，简称 ，常用的电功率的单位还有 .,电流在某段时间内所做的电功跟这段时间的比,课堂导学,瓦特,瓦,千瓦,【练习1】下列说法不正确的是( ) A电功率是表示电流做功快慢的物理量 B电流做功的过程就是电能转化成其他形式的能的过程 C千瓦、瓦都是电功率的单位 D消耗电能多的用电器电功率越大,D,课堂导学,二、探究灯泡的电功率跟哪些因素有关 实验器材： 电源、两只电压表、两只
3、电流表、两个不同规格的灯泡、开关、若干导线. 设计实验： (1)在探究电功率跟电流、电压的关系，应采用的方法是： .,控制变量法,课堂导学,(2)请设计探究电功率与电流关系的电路图，并设计实验记录表.,课堂导学,结论：用电器两端的电压一定时，通过的电流越大，电功率越 . (3)请设计探究电功率与电压关系的电路图，并设计实验记录表.,大,课堂导学,结论：通过用电器的电流一定时，两端的电压越大，电功率越 . (4)根据进一步的实验，可得：电功率等于，可写成公式是 .,大,课堂导学,电压U跟电流I的乘积,P=UI,【练习2】如图是某小组的同学探究电功率跟哪些因素有关的实验电路图(图1)： (1)在连
4、接电路时，应将开关 ，并将变阻器阻值调至 端； (2)由图1可以看出，这个组的同学是在探究灯泡的电功率跟 的关系,断开,课堂导学,b,电流,(3)如果两个表的示数如图2、图3，则小灯泡L1此时的功率为 ；还可以算出L1的电阻为 (4)如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变 ，电流表的示数将变 ；此时灯L1的电功率将变 ,0.72,课堂导学,8,大,大,大,随堂检测,B,1.有几位同学对电功率这个概念，有以下几种理解，你认为正确的是( ) A电功率是表示电流通过用电器时做功多少的物理量 B电功率是表示电流通过用电器时做功快慢的物理量 C电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多 D电功率大的用电
5、器工作时所用的时间一定少,随堂检测,2.(2016漳州)家用空调正常工作时的电功率最接近( ) A1000W B100W C10W D1W 3.在物理学中，用 (填电功戓电功率)表示电流做功的快慢这个物理量的单位是(填W戓J) 4.某小灯泡的电功率是750mW，合 W，表示的物理意义是 ,A,电功率,W,0.75,电流1s做功为0.75J,5. 下列关于电功、电功率的一些说法中正确的是( ) A通过用电器的电流做功越多，则用电器功率就越大 B用电器消耗的电功率越小，则电流做的功就越少 C千瓦和千瓦时都是电功率的单位 D用电器消耗的功率越大，则电流做功越快,随堂检测,D,随堂检测,6. 如图所示
6、，电路用来探究电功与哪些因素有关 (1)本探究活动中，控制的变量是_和 ，通过观察甲乙两灯泡的亮度以及 得出探究结论 (2)在探究活动中，观察甲 乙两灯泡亮度的目的是：,电压,通电时间,电流表示数,比较相同时间内电流 做功的多少,随堂检测,7. 一盏电灯1min耗电1200J,这盏电灯的功率是多少？,20W,课后作业,一、选择题 1.下列说法正确的是( ) A.电功率是表示消耗电能多少的物理量 B.电功率是表示消耗电能快慢的物理量 C.用电器的功率越大，电流做功越多 D.实际功率大的用电器耗电一定多,B,课后作业,2. 如图所示的几种家用电器正常工作时，消耗的电功率接近25W的是( ),B,课
7、后作业,3.甲、乙两用电器电功率之比为1：2，通电时间之比为3：4，则消耗电能之比为( ) A1：2 B3：8 C3：4 D2：3 4(2015德阳)有两个电路元件A、B，把它们串联在电路中，如图(乙)所示，流过元件的电流与其两端的电压关系如图(甲)所示闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则A、B两元件的电功率之比为( )A4：5 B5：4 C2：3 D1：3,B,A,课后作业,5(2015南充)一只电阻两端的电压由3V增大到4V时，通过该电阻的电流增加了0.25A，则该电阻消耗的电功率增加了( ) A0.25W B1.75W C0.75W D1W 6. 如图所示，是分别通过甲、乙两段导体
8、的电流和导体两端电压的图线，如果将甲、乙两导体并联后接在同一电路中， 则甲、乙导体各自消耗的 电功率的比值P甲：P乙为( )A5：2 B2：5 C4：25 D25：4,A,B,课后作业,7. (2016广西)如图甲的电路中，R1、R2的电压与电流的关系如图乙所示，闭合开关，电阻R2两端的电压为U1，通过电路的电流为I1，电路消耗的总功率为P1；在不改变电源电压的情况下，用30的电阻R3替换R1，此时R2两端的电压为U2，通过电路的总电流为I2， 电路消耗的总功率为P2， 则( ) AU1：U2=1：2 BP1：P2=4：5 CR1：R3=3：1 DI1：I2=1：4,B,课后作业,二、填空题
9、8. 电功率是表示电流做功 的物理量；某用电器工作时的实际功率为100W，100W的意义是电流通过该用电器每秒做功 J 9. 根据你生活中的观察，电子手表、电水壶、手电筒、电视、这些常用电器中，电功率最大的是 ，电功率最小的是 ,快慢,100,电水壶,电子手表,课后作业,10. (2014盘锦)一台家用电视机待机状态下的电功率大约是10W，这表示1秒钟电流做的功是 如果这台电视机平均每天的待机时间以18h计，那么在待机状态下100天消耗的电能是 kWh 11. 某电炉在额定电压220V下的功率为1100W当它正常工作时，通过电炉的电流为A，电炉的电阻为 ,10J,18,5,44,课后作业,三、
10、实验题 12. 在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想： 甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大 乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大 请你分析并回答以下问题： (1)如图最适宜验证的猜想是 (填“甲”或“乙”).,乙,课后作业,(2)方框中的器材是验证(1)的猜想的，请将未完成的实物图用笔画线代替导线连接. (3)在该实验中，你需要收集的数据是 . (4)比较灯泡电功率的大小，你是通过观察现象来比较. (5)探究出电功率跟电压和电流的关系后，,电流,亮度,课后作业,课后作业,爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系”于是，他向老师借了一些定值电
11、阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示 表一：,课后作业,表二,课后作业,根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：在电流相同的条件下， 根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是： ,电阻越大，电功率越大,在电压相等的条件下，电阻越小，电功率越大,课后作业,13. 在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们猜想：电功率跟电压和电流有关其中一个实验小组的同学设计了实验以验证电功率跟电流的关系： (1)他们需要的实验器材有：电源、导线、开关及保护电路的滑动变阻器外，还需要 ；,电流表、两个规格不同的灯泡,课后作业,(2)请你在方框图中画出他们设计的实验电路
12、；,课后作业,(3)该实验收集的数据是 ；(4)你是通过观察 来判断灯泡的功率大小,通过两灯的电流值I1、I2,两个灯泡的亮度,课后作业,四、综合能力题 14. 阅读短文，回答问题 如图所示，目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板，有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电，并将电能储存至蓄电池中，供路灯照明使用 该型号路灯的部分技术参数如表，其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率，额定功率是指风速达到额定风速时风力发电机的输出功率,课后作业,课后作业,(1)下列过程中，主要把电能转化为化学能的是 .A太阳能发电 B
13、风力发电 C路灯发光 D蓄电池充电 (2)路灯正常工作时的电流为 A，10min内消耗的电能为 J (3)中午，太阳每秒钟照射到电池板每平方米面积上的光能约为1500J，则此时太阳能电池板输出电能的实际功率约为 W,D,2.1,3104,120,课后作业,(4)无风的晴天，光照5h，太阳能电池板产生的电能只提供路灯照明，可使路灯正常工作 h (5)已知风力发电机的输出功率P与风速v的3次方成正比在平均风速为6m/s的晚上，风力发电机除了保障路灯正常工作外，同时还给蓄电池充电此时，风力发电机的平均输出功率约为W如果风力发电机一个晚上工作时间为8h，在这段时间内，通过风力发电使蓄电池储存的电能为 kWh,12,1080,8.24,英语,首页,末页,
