1、冬至的梦,冀教版 六年级 语文 下册 第六单元,1正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个 要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 二自然段。3理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春 天的情感，感受生活的美好。,学习目标,节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。,冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。,地窖蚯蚓呓语藤条,qi yn,tng,jio,y,苏醒：昏迷后醒过来。呓语：梦话。严严实实：严密，没有缝隙。,用自己喜欢的方式阅读课文并思考：这篇课文主要讲了什么？ 说说你读完的感受如何？
2、,课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开始就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发出生机。人们盼望着春天，迎接着春天。,默读课文，思考：每自然段主要讲了什么内容呢？,第一自然段：冬至是怎么回事。第二自然段：冬至过后，春天悄悄地走来。第三自然段：冬至里的等待第四自然段：冬至的梦。第五自然段：冬至的记忆。,“冬至的梦”究竟是怎样的梦？温暖的,美好的,让人怀念的,为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”？你是从文中哪些地方感受到的？,细读课文，思考：,因为冬至的到来，一切有生命的事物才会看到春天的希望。“温暖的梦、希望的梦”象征春日春雨，也表达了作者对美好生活的向往。,“但是那谁也
3、看不见的春天，也就在这一天随着飘落的白雪向我们走来。只不过，她不愿意那么快地与人们见面，但她使一切有生命的事物都开始做着自己温暖的梦、希望的梦。”,拟人,不信，你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧。黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开始松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿，有的已经绽出苍白的芽苞,作者用心观察了生命的变化，通过具体的事物告诉人们：冬天一到，所有的生命开始复苏，并孕育迎春的力量，表达作者盼春、爱春的情感。,排比,等不及也要再等等啊。我们那糊得严严实实的小窗现在还不能打开，我们插在草垛上和挂在屋檐下的风车还不能摘下来。我们冬至的梦，还要经过九九八十一天，才可以真正地
4、在春天里醒来呢！这是多么难熬的八十一天！,怀着梦想、怀着希望来的等待,哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更深深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦！,春天是美好的，作者为什么说冬天里的等待更让他怀念？,因为等待总是让人心怀希望，心怀向往。“我们”可以展开想象的翅膀，憧憬美丽的春天，盼望温暖的春天，结果很美，过程更美，所以冬天里的等待更让作者怀念。,文中两次提到梅花图，分别写出了我和爷爷怎样的情感？,写出了“我”对爷爷的怀念之情，以及我和爷爷向往春天热爱生活的真挚情感,与冬至有着密切关系的是在北京流传了几百年的九九歌。从冬至那天算起，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。九九歌 一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。,一、根据拼音，结合语言环境填空。 我多么怀念童年的冬天！那时候，我们既可以在下雪的天气里玩个痛快，又能在晴好的日子里游戏：钻d jio( )，挖qiyn()。我仿佛能听见冬眠的青蛙在y y（），听到冰冻的小河下面哗哗的水流声。,课后练习,课后练习,二、回忆课文内容，填空。1.（），夏满芒夏暑相连。（），冬雪雪冬小大寒。2.哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更（ ）！那是（）、（）；那是（），（），（ ），（ ）,再见！,
