1、第一章 走进物理世界 第2节 测量长度和时间 第 1 课 时,1.知道测量的意义,能够准确地换算长度单位。 2.能粗略估测物体的长度,能选择适当的刻度尺或方法去测量各种物体的长度。 3.熟悉刻度尺的量程和分度值,能正确使用刻度尺并正确记录测量结果。(重点),下面是小刚同学做的长度单位换算的几个算式,请根据这几个算式,小组探讨长度单位换算的规律。 (1)5.4 m=5.4100 cm=540 cm (2)6.5106 m=6.510610-6 m=6.5 m (3)38 m=381 000 nm=38 000 nm (4)480 mm=4801000 m=0.48 m,答:“大单位”化“小单位”
2、:用大单位前面的数进率并带上小单位。 “小单位”化“大单位”:用小单位前面的数进率并带上大单位。,探究一:长度的单位,1.用刻度尺测出物理课本的长和宽并记入下表: 刻度尺的分度值是 _。,探究二:刻度尺的使用,物理课本的长度应记作为 _,宽度应记作为 _。,【归纳】物理学中,常用多次测量取_的方法来减小误差。需要注意的是:平均值的位数要和测量值的位数_。 2.观察课本图1-19,讨论正确使用刻度尺的方法及注意事项。(小组讨论并展示) (1)选对:根据不同的测量对象,选择_和 _都合适的测量工具,看刻度尺的零刻度线 _。 (2)放对: 放平:刻度尺要与物体被测边缘_ 不能歪斜。,平均值,相同,量
3、程,分度值,是否磨损,重合或平行,紧贴:刻度尺有刻度的一面要紧贴被测物体。 对齐:零刻度线或整刻度线要与被测物体的_ 对齐。 (3)看对:读数时,视线要与尺面_,不要斜视。 (4)读对:必须估读到分度值的_。 (5)记对:测量的结果包括数据(包括_、_)和_。,一端,垂直,下一位,准确值,估计值,单位,3.小组合作探究并展示:测一枚硬币的直径,看看谁的方法多,哪种方法最准确。,答:测量一枚硬币的直径:如图甲所示,用直尺和三角尺把硬币紧压在桌面边缘;借助两把三角尺和一把刻度尺进行测量。用两把三角尺紧紧夹住硬币,可从刻度尺上读出硬币的直径d,根据公式L=d还可以求出硬币的周长。或用一把三角尺和一把刻度尺进行测量,如图乙所示。,
