1、桃 花 源 记,陶渊明,陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。,但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,世外桃源是什么意思？,学习目标的交流,认识作者心中的理想世界 进一步学习文言知识,字词识记,俨 豁 阡陌 垂髫 怡然 邑人 便要还家 诣 骥,文章脉络,渔人进出桃花源的行踪为线索 一、（ 1 ）发现桃花源 二、（2、3）桃花源见闻 三、（4、5）离开、再寻桃花源,课文中的桃花源是一个（ ）的地方,文中描写桃花源景
2、色的句子有哪些？,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。,幽美,文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。,祥和,好客,好客、好奇,便要还家，设酒杀鸡作食。,村中闻有此人，咸来问讯。,文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。,祥和,好客,好客、好奇,与世隔绝,与世无争,好客,对外界生活不满,淳朴,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此
3、绝境，不复出 焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏 晋。,余人各复延至其家，皆出酒食。,此中人语云：“不足为外人道也。”,此人一一为具言所闻，皆叹惋,翻译此句，皆叹惋怎么理解？ 联系当时社会背景比较源内和源外人民生活的差异。 课文描写的情节，处处体现一个“奇”的特点，表现在那些方面？,思考一下，下面的句子说明了什么？,缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林,寻向所志，遂迷，不复得路。,南阳刘子骥闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种
4、对现实生活不满的精神寄托。,课文中的桃花源是一个人人平等、无剥削、无压迫、祥和安乐、虚无缥缈的理想社会,强化练习,一、古今异义词鲜美 交通 妻子 无论 如此 绝境俨然 志 不足 二、给下列字注音间隔 延 此中人语云 遣人随其往无问津者 便舍 船 屋舍俨然,三、翻译下列变色的字,甚异之 咸来问讯 复延之其家 诣太守 欲穷其林 黄发垂髫 寻病终 四、根据解释写出相应的词语 1、从树上落下的花瓣繁多鲜艳 2、闲适愉快，自得乐趣 3、比喻无人再来尝试或过问,五、释字,捕鱼为业 乃大惊 为具言所闻 乃不知有汉 为外人道也 并怡然自乐 具答之 并驱如故 一一为具言所闻,作业： 1、完成课文后的练习。 2、背诵全文。,谢谢,
