1、黄河母亲河教案篇一：黄河,母亲河教学设计 黄河，母亲河综合实践活动教学设计中卫五小孙建宁活动目标：一、知识与能力：1、通过活动，了解并掌握有关黄河历史、黄河文化、黄河现状的知识，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。2、锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。二、过程与方法：1、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。2、培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。三、情感态度价值观：1、热爱祖国河山，感受黄河文明。2、关注母亲河，加强环保意识。活动重点：通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境
2、等资料，经过筛选、整理、设计成果展示，加深对黄河的深刻了解。教学内容和过程：一、导入新课，初步体会“黄河与中华民族”的关系。 （大屏幕上打出黄河的图片）导入语：自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河的历史、黄河文化、黄河现状的巡礼，捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展望未来。二、第一篇章 溯源篇：黄河，中华民族的摇篮 走近黄河A、大屏幕出示黄河的文字资料、图片资料 。(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:黄河母亲河教案)1、黄河概貌：黄河发源于青藏高
3、原巴颜喀拉山北麓海拔 4500 米的约古宗列盆地。经青藏高原的青海、四川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙古、陕西、山西，华北平原的河南、山东，注入渤海，全长 5464 公里，流域面积 75 万平方公里。黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，多年平均输沙量达 16 亿吨，相当于堆成 1 米见方的土堤绕地球 27 圈。每年淤积在下游河床中的泥沙有 4 亿吨，使黄河成为高出地面十余米的“悬河” 。黄河中游降水年变化大，且多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黄河下游河床易淤，易决。从先秦到 1949 年的 2500 多年中，黄河下游决溢 1590 次，改道 26 次。平均三年两决口，百年一改道。2、黄
4、河的长度在中国属于第二大河。3、 “黄”河的盛名由来：黄河穿过世界上著名的黄土高原，这里因水土流失，每年向黄河输送巨量的泥沙。因此， “黄”河的盛名，实际上是黄土高原奉赠的。B、走近黄河的文明。 黄河中华民族文明的发祥地（学生以组为单位，展开竞赛，参考题目如下，小组之间也可相互出题对答。 ）1、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）参考答案：（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。 （2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。2、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？ （至少说出三个。 ） 参考答案：夏朝
5、定都阳城（今河南登封） 、商朝定都殷（今河南安阳） 、周朝定都镐京（今陕西西安） 、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封） 。3、你能说出关于 “黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可）参考答案：大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。4、你知道“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是谁在什么时候说的吗？参考答案： 1948 年 3 月解放军取得宜川大捷后，东渡黄河到华北去时毛泽东在渡船上说的。5、黄河两岸风景知多少？壶口瀑布黄河在这里以雷霆万钧之势，奔腾过来，咆哮而去，
6、壶口瀑布既是黄河的象征，更是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前精神的象征。 “风在吼，马在啸，黄河在咆哮，黄河在咆哮”这雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，奋发向上的英雄气概。沿岸风光：阿尼玛卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟达天池、仙女湖、鸟梁素海、滩地牧场、日月山、黄河晚照壮观、美丽、迷人。C、 （学生看大屏幕，抢答下列问题。 ）、黄河全长多少米？、黄河发源于哪座山？、黄河流经哪几个省区？、黄河在哪里注入渤海？三、第二篇章 奔腾篇：滔滔黄河水，悠悠中华情黄河文化A、走近黄河的文化。 黄河中华民族的文化发源地。（把学生分成四组，学生相互讨论汇报）（一） “成语小组 ”汇报成语。
7、1、河清海晏：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。2、泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。3、望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。4、带河厉山：带：衣带；河：黄河；厉：通“砺” ，磨刀石；山：泰山。黄河细得像条衣带，泰山小得像块磨刀石。比喻国基久远，国祚长久。5、中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。6、负石赴河：河：指黄河。背着石头跳进黄河。比喻人以死明志。7、河不出图：河：指黄河。黄河当中没有出现河图。古代相传每当圣明之世时，黄河便出现河图。因此黄河不出河图则不是
8、圣明之世。指时当乱世。8、河汾门下：河：黄河。汾：汾水。用以比喻名师门下，人才济济或人才辈出。9、河汉江淮：黄河、汉水、长江与淮河的合称。比喻胸怀宽广。10、俟河之清，人寿几何：俟：等待。人的寿命很短，等待黄河变清是不可能的。比喻期望的事情不能实现。11、问鼎中原：问：询问，鼎：古代煮东西的器物，三足两耳。中原：黄河中下游一带，指疆域领土。比喻企图夺取天下。12、有如白水：指以黄河为誓，象滚滚的黄河水一样，永不改变初衷。（二） “俗语、谚语小组 ”汇报俗语、谚语。黄河百害，惟富一套。是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。不到黄河心不死，不撞南墙不回头黄河黄,长城长,英雄百战走四方黄河落天走东海，万里
9、写入胸怀间。黄河富宁夏,最富是吴忠。黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。不到黄河心不死,不见棺材泪不流。（三） “诗歌小组 ”汇报关于黄河的古诗、名谣。1、古诗：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （李白将进酒 ）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 （李白赠裴十四 ） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣凉州词 ）白日依山尽，黄河入海流。 （王之涣登鹳雀楼 ）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维使至塞上2、民谣：黄河滚滚波浪翻，牛皮筏子当轮船 。九曲黄河十八湾，宁夏起身到潼关，万里风光谁第一？还数碛口金银山。（四） “故事组” 汇报黄河古战场发生的故事牧野古战场：在今河南省卫辉市北，商朝时是
10、都城朝歌的近郊。商朝末年，周武王讨伐殷纣王时曾在这里誓师，一举攻入朝歌，迫使纣王自尽，结束了商朝 600 年的历史。这就是历史上著名的牧野之战。崤山古战场：在今河南省洛宁县西北。春秋争霸时期，本有联姻关系的秦晋两国，由于都想当霸主，一直明争暗斗。晋文公死后，由争夺郑国而矛盾公开，晋襄公在秦军的必经之路崤山埋伏下重兵，将有 300 辆战车的秦军全歼。这就是历史上著名的崤山之战。巨鹿古战场：在今河北省平乡县。秦朝末年，陈胜、吴广揭竿起义，被秦章邯大军打败，章邯接着又镇压了项梁率领的另一支起义军，然后攻打赵国，并占领了赵国首都邯郸。赵王退守巨鹿，向齐、燕、楚等国求援，楚王派出两路兵马，一路由刘邦率领
11、直接进攻秦都咸阳；一路由宋义率领北上救赵。因宋义胆小，途中被次将项羽夺去兵权，项羽即率军直扑巨鹿，九战九捷，大破秦军，章邯向咸阳请求援兵，把持朝政的赵高为了篡夺国家大权，不仅不派救兵，反而向秦二世说章邯的坏话，章邯受责，进退两难，最后只好向项羽投降，巨鹿之战遂告结束。巨鹿之战是秦末农民起义推翻秦王朝统治的决定性一战， “逐鹿中原”这一著名成语即由此而来。昆阳古战场：在今河南省叶县。西汉末年，王莽夺汉室皇位，为巩固统治，公元 23 年，王莽派 40 万军队包围了由刘玄率领的农民起义军占领的昆阳，农民起义军只有 8 000 多人，双方兵力十分悬殊。但起义军在太常偏将军刘秀的巧妙指挥下，打败了新王朝
12、的军队，起义军光打扫战场就用了一个多月的时间。昆阳之战，是中国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战例。官渡古战场：在今河南省中牟县东北。公元 200 年， “挟天子以令诸侯”的曹操基本占据了中原，便开始与强敌袁绍较量。袁绍的 10 万大军从邺出发进攻许昌，曹操率 1 万多人进驻官渡迎敌，因双方力量悬殊，曹操采取避实就虚，声东击西的战术，两次小胜袁军。袁绍自恃兵多，率大军直逼官渡要与曹操决战，曹操坚守官渡，袁绍无法前进，两军相持半年之久。后曹操采纳袁绍的谋士的建议，率精兵 5 000 偷袭了袁绍的粮仓，袁绍气急败坏，要去偷袭曹操的大本营，结果受到早有准备的曹军的两面夹击。最后将袁绍的 10 万大军
13、消灭得只剩 800 余人。这就是著名的官渡之战。四、第三篇章 忧患篇：拯救母亲河 黄河的未来。A、学生相互讨论回忆，了解黄河的现状。断流：从 1972 年至 1996 年的 25 年间，黄河下游有 19 年发生断流，累计断流 57 次，共计 682 天，平均每年断流 36 天。进入 90 年代，断流尤为严重。1997 年 2 月 7 日，黄河下游利津河段首次断流，断流河段曾一度延至河南开封市柳园口河段，断流长度达 700 多公里。污染：对 7247 公里长的干流和主要支流进行水质评价，其结果是：7 成以上的河段完全失去了饮用水源功能，其中，有 1779 公里受严重污染；劣篇二：我们的母亲河黄河
14、教案 公开课我们的“母亲河 ”教学内容：未来出版社品德与社会五年级下册第二单元第一课一、教材分析： 我们的母亲河是义务教育课程标准试验教科书未来版品德与社会五年级下册第二单元壮丽的山河的第一课。教材以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川等方面的内容整合起来，内容生活化，易于学生接受。 我们的“母亲河”黄河是本单元第一课的内容之一，该内容在承接了第一单元好大一个家的基础上整合了地理、政治、品德等方面的教育内容；体现了课程的综合性；注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合；注重引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受
15、祖国山河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生走近、了解、热爱、赞美、保护母亲河的意识与情感。二、教学目标：知识与技能：1、通过结合学生的生活实际，运用中国政区图了解母亲河的基本情况。2、通过开展有关母亲河的学习活动，使学生明白母亲河的含义。3、通过结合生活实际，了解母亲河的保护措施。过程与方法：1、通过了解母亲河的概况，培养学生的指图、识图、认图的能力。2、通过结合生活实际了解母亲河的含义，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：通过结合生活实际，使学生形成热爱母亲河的情感与树立保护母亲河的意识。二、教学重点：通过结合学生的实际情况了解母亲河的基本情
16、况，使学生明白母亲河的含义。三、教学难点：通过结合学生的生活实际，培养学生热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。四、教学准备：教师：1、查阅有关母亲河资料，了解有关母亲河历史，收集相关图片、文字资料。2、制作多媒体课件。学生：搜集有关母亲河图片、故事、歌曲、诗词、童谣等。教学过程一、 导入新课1、 课间准备教师出示课件歌曲龙的传人 。 （配长江、黄河流域图片）2、 谈话导入：同学们，江河是大地的血脉、生命的源泉、江河孕育文明、哺育文化。刚才听了一首很好听的歌曲我们都知道我们是(龙的传人 !)华夏大地上有两条大河就像两条巨龙用它们甘甜的乳汁，养育了一代又一代中华儿女。谁知道它们的名字？3、 她们就
17、是我们的母亲河！（他们像两条巨龙，一条横亘在我国北方，一条在我国南方飞腾）板书课题：我们的母亲河。4、 今天这节课我们就先来学习了解我们的母亲河-黄河。二、 学习新课（走近母亲河 黄河）1、 观看视频： 黄河概况 思考：发源地、流经哪些地方？2、 教师出示课件【中国政区图】 。 提问：请同学们把书翻到第26 页，找一找黄河都流经了哪些省份？（学生读图）3、 教师引导学生观察中国政区图，归纳总结：（PPT 出图） 黄河发源于青海省；流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南和山东 9 个省区；最后注入渤海；全长 5500 千米。4、 那么，黄河流经的地方都是什么样的，大家想不想看一看？（黄河
18、景观 PPT 出图- 指明学生小导游介绍）黄河美不美？还有一些黄河的照片大家要不要看？5、 PPT 出示黄河美景图（配乐欣赏）6、 怎么样黄河美不美？生：美。谁能用一个词语、一句话或者诗句来赞美一下黄河？你想知道古人是如何赞美黄河的吗？我们一起来看看！（PPT 出示关于母亲河的诗句）7、 这样的一条大河被称为母亲河，仅仅是因为她很美，很壮观吗？那么他为什么被誉为母亲河？（小组讨论）8、 教师引导学生通过交流总结：黄河流经的省区多，说明流域广。浇灌的土地广说明养育的人口多。中华文明发祥地。 总结：黄河流域幅员辽阔，各种资源应有尽有。黄河像母亲一样哺育了一代又一代中华民族的子子孙孙，是中华民族的象
19、征，是祖国母亲的象征，所以，人们把黄河称为我们中华民族的母亲河。9、 然而就是这样的一条伟大的河，历史上却被称为害河？（出示图片黄河泛滥改道）10、 这些问题是如何产生的？大家知道为什么这条母亲河叫做黄河吗？这些问题是如何产生的？11、 地上悬河-新中国政策措施断流-近些年南水北调（长江流域调到黄河流域）三、 拓展延伸、情感教育（为母亲河重新梳妆）1、 横贯祖国大地的黄河是我们的母亲河。千百年来，它们用甘甜的乳汁，养育了一代又一代中华儿女。这么美好的母亲河，我们这样爱她，但是我们的母亲河现在流泪了。2、 课件出示【 母亲河被污染】出示问题：（1） 、我们的母亲河怎么了？为什么会这样？（2 ）
20、、你们看到这样的图片有哪些担忧？（3 ） 、怎样解决这些问题呢？3、 师：母亲河被污染的很严重，造成城市水源不能饮用。挨着黄河、长江的城市向河流排放污水、生活垃圾，几乎每个城市都是如此。长江、黄河的生态环境没有得到很好的保护。4、大力宣传环境保护的知识和有关的法律法规，植树造林，爱护花草树木。从现在做起，从身边的小事做起，为保护母亲河做自己力所能及的事。 （保护黄河标语）5、我们也有母亲河：长江黄河是中华民族的母亲河，在我们的家乡也有自己的母亲河。无论是有名的江河还是无名的溪流，清澈的河水就是我们生命的摇篮，哺育了一代又一代的张掖人，在这块土地上繁衍生息。我们的家乡有哪些河流？对我们有什么影响
21、？我们如何保护她？6、宣誓、保护母亲河行动四、课堂小结：今天我们怀着感恩的心在这里赞美我们的母亲河，我们必将用我们的实际行动去保护我们的母亲河踏遍祖国的山山水水，也表达不尽我们对您的无限热爱，唯有化作日常生活中的点点滴滴才能报答你。五、布置作业：写一篇保护母亲河的小作文六、板书设计：我们的母亲河：黄河 5500 千米 第二长河流域面积广 中华民族的摇篮 中华民族的象征篇三：黄河,母亲河综合性学习教学设计 黄河，母亲河教学设计一、活动目标1. 走进黄河，感悟黄河文明，体会黄河母亲的伟大文化。2. 关注黄河的现状，增强自身的环保意识，保卫黄河。3. 培养同学们根据主题搜集、整理、筛选信息、分工合作
22、、探究知识的能力、并锻炼学生听说读写的能力。二、活动重点与难点1. 搜集整理筛选地理中的黄河、历史故事中的黄河、文学中的黄河以及黄河的现状的资料。2. 学生自己设计、主持、展示自己的活动成果。三、课时安排四课时（活动指导 1 课时，成果展示 1 课时、作文 1 课时、评价 1 课时。 ）四、活动用具多媒体、学生准备的资料。五、课前准备1.四人小组通力合作，分工协作：一人负责搜集黄河的历史地理资料，一人负责搜集黄河的故事、传说，一人负责搜集有关黄河的俗语、谚语、成语、诗词，一人负责搜集黄河断流、水污染的资料。2.组织排演小品 现代大禹视黄河 。3.学唱保卫黄河 、欣赏黄河几十几道弯 黄河大合唱
23、。4.精选两名主持人（一男一女） 。六、活动过程共分三大阶段。第一阶段课前准备1.教师公布活动计划，分配活动任务。2.教师教给学生利用网络查找有用资料的方法。 确定你要查找的主题黄河，母亲河。 建议使用搜索引擎。如，或或等。 将所要查找的关键词输入，就会显示相关的网站和网页。 然后按索引查看，就可以看到有关这一主题的各方面的资料。3.各四人小组安排落实每一个组员的任务，利用课余时间咨询相关科目的老师、查阅历史地理课本、上图书馆、上网等搜集有关资料。搜集资料时间为一周。4.主持人准备串联词，表演小品、朗诵、讲故事的同学排练。第二阶段成果展示整个活动由学生主持、学生表演、教师在幕后操作电脑。成果展
24、示分三个篇章：一、地理中的黄河。二、文史中的黄河颂黄河1.讲黄河的民间故事、神话传说、历史人物故事；2.与黄河有关的俗语、谚语、成语；3.展示与黄河有关的歌曲、音乐、诗画、民谣、舞蹈等。三、现实中的黄河黄河的忧与乐：1.说黄河现状，着重介绍黄河的断流和水污染的情况。2.小品表演现代大禹视黄河 、欣赏男女生小合唱保卫黄河 、视频腾格尔的黄河几十几道弯等3.拯救黄河，加强环保意识，创作环保宣传画，乐观看待未来的黄河。4.教师总结。第三阶段作文与评价1.作文训练。在以下三项内容中任选一项。 以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。 关于黄河断流和水污染的话题，自拟题目写一篇作文。 写
25、一则周记，总结一下参加本次活动的收获。要求：确定一个话题，围绕中心写。 字数 600 字，书写工整。 文体不限。2.作文评价。 学生自评。 四人小组互评。 推荐优秀文章，全班赏析。3.活动过程小结。七、成果展示课教学过程全程由学生演示，教师在幕后操作。一、导入男生主持：朋友！你去过黄河吗？黄河以它英雄的气魄出现在亚洲的原野。女主持：这条奔腾不息的河流，哺育了一代又一代的中华儿女。这条气势磅礴的河流孕育了五千年灿烂的华夏文明。男主持：请同学们首先欣赏一段黄河的航拍视频，多媒体播放黄河航拍视频。女主持：这节课我们就一同走进黄河，母亲河综合性学习。二、成果展示第一阶段：地理中的黄河男生主持：首先我们
26、请*同学来向同学们展示“地理中的黄河”多媒体出示地理中的黄河资料。第二阶段：文史中的黄河女生主持：刚才我们了解了地理中的黄河，黄河这条奔腾不息的河流，哺育了一代又一代的中华儿女，黄河这条气势磅礴的河流孕育了五千年灿烂的华夏文明。黄河是中华民族的象征，她浊流滚滚，结成九曲连环，下面让我们一同走进承载着五千年历史文化的黄河，来看看文史中的黄河。请*同学到前边给大家讲解文史中的黄河。多媒体出示文史中的黄河资料。颂黄河歌曲表演： 黄河大合唱 、视频黄河几十几道弯 、诗歌朗诵黄河颂等。男生主持：黄河，以它英雄的气魄和博大的胸怀养育了令人骄傲的中华儿女，喝着黄河水成长的一代代黄河人形成了拼搏向上的黄河精神
27、，下面让我们在课堂上也来弘扬一下黄河精神黄河知识竞赛比拼。多媒体出示有关黄河的竞赛题。第三阶段：现实中的黄河黄河的忧与乐女生主持：黄河是我们的母亲河，她是中华文明的发源地，是中华民族的摇篮，而如今母亲河今非昔比了，母亲河在流泪，在哭泣。下面请*同学来为我们展示黄河遭受污染及黄河的治理等方面的资料：观看请同学们为保护黄河设计一句口号。接下来请同学们欣赏大禹视察记 。 多媒体出示黄河污染及当代社会对于黄河的治理等方面的资料。学生表演小品，观看。男女生主持：看到黄河这样的现状，每一位炎黄子孙都会感到痛心，我们一定要拯救黄河，保卫黄河。请欣赏男生小合唱保卫黄河 。女生主持：同学们，黄河是我们的母亲河，人类肆意的污染黄河，破坏生态平衡，人类迟早会尝到苦果的。让我们觉醒吧，拯救黄河！多媒体出示治黄措施、保护黄河的广告语。最后以黄河几十几道弯 和优美的黄河画面相配，教师小结本课。三、作业拓展1.面对黄河的过去和现在，展望黄河的未来，写一段文字可以抒情和描写，也可以记叙和议论。话题是：“我心中的黄河” ，题目自拟，文体不限，喜欢写诗歌的也可以。2.关于黄河断流和水污染的话题，自拟题目写一篇作文。3.写一则周记，总结一下参加本次活动的收获。要求：确定一个话题，围绕中心写。字数 600 字，书写工整。文体不限。
