1、分数与小数的互化,人教新课标五年级数学下册,学习目标： 1.知识与技能：理解和掌握分数和小数的互化的方法，并熟练地把小数转化成分数，把分数转化成小数。 2.过程与方法：结合教学，向大家渗透事物间相互联系的思想和感悟转化的数学方法。 3.情感、态度和价值观：通过教学，培养大家的迁移类推能力及学以致用的能力。,有两位同学进行登山比赛，从山下到山顶，甲用了 时，乙用了0.8时，哪位同学登得快？,0.8,0.3,310,0.25,0.4,25100,410,用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。,（1）0.9里面有9个（ ）分之一， 它表示（ ）分之（ ）。,（2）0.07里面有7个（ ）分之一，
2、它表示（ ）分之（ ）。,（3）0.013里面有13个（ ）分之一， 它表示（ ）分之（ ）。,（4）4.27表示（ ）又（ ） 分之（ ）。,十,十,九,百,百,七,千,千,十三,四,百,二十七,6,把0.9、 0.03、 1.21、 0.425 化成分数。,0.9=,想：0.9是十分之九。,0.03=,想：0.03是百分之三。,1.21=,想：1.21是一又百分 之二十一。,1,0.425=,想：0.425是千分之 四百二十五。,=,请你观察例6中的题目，讨论：小数化分数有什么简便的方法？,0.9=,0.03=,1.21=,1,0.425=,=,9,9,3,3,425,425,21,21,
3、提示：用什么数作分母?用什么数作分子?,请你观察例6中的题目，讨论：小数化分数有什么简便的方法？,小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。,0.3,0.67,2.,0,49,分母是10，100，1000，的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。,把下面的分数化成小数：,8,把 、 、 、 、 化成小数。,（除不尽的保留三位小数。）,分母不是10、100、1000的分数化小数，要用分母去除分子；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。,6.把下面的分数化成小数。,=0.5,=0.25,=0.75,=0.2,=0.4,=0.6,=0.8,=0.125,=0.05,=0.04,教学目标,理解和掌握分数和小数的互化的方法深刻理解分数、小数的意义，熟练地进行分数和小数的互化。,
