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第28课 女娲造人 课件2(人教版七年级上).ppt

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1、女娲造人,神话是人类对自然现象和社会生活的一种天真烂漫的幻想,最初是口头流传的。其最突出的特点是运用了想像。,任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力,支配自然力,把自然力 加以形象化。,了解神话:,作者简介:,袁珂,生于1916年,神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话、山海经校注等。,中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。,通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,风俗通,整体感知:,朗读课文,了解内容。1.说说女娲为什

2、么要造人,怎样造人,怎样造更多的人,怎样让人类自己繁衍生息。,2.课文与风俗通相比,它增加了那些内容?,a、女娲造人的具体过程 b、女娲的心理活动及喜怒哀乐 c、人被造出来后欢欣喜悦的场面,整体感知:,深层探究:,你认为女娲是一个什么样的形象,从文中找出相关语句加以说明。,人性化的神。,女娲,神性,人性,神通广大,勤劳、聪明、有爱心、有创造力,深层探究:,2.速读课文,用横线划出文中表现人类诞生的喜悦心情的句子,说说你对这一喜悦感的体会。,2.女娲造人与伊甸园里,这两篇神话都是想像的,你更喜欢哪一篇?说说理由。,拓展思维:,1.请你对女娲造人的动机和经过做另一种推测,说说你编的女娲造人 ,和袁

3、珂比一比。,伊甸园里上帝在创造天地和万物以后,在第六日造人。上帝按照自己的形象,用地上的尘土造一个人,往他的鼻孔里吹一口气,有了灵气,人就活了。能说话,能行走,上帝给他取一个名字叫亚当。后来,亚当成了伊甸园的守护神。亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字,它们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦,决定为他造一个配偶,以便帮助他工作。于是,上帝在亚当睡觉时,抽了亚当的一根肋骨造成一个女人叫夏娃,做了亚当的妻子。从此,亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑,过着和谐美满的生活。,拓展延伸,1、其他关于神创造人类的神话。,2、人类起源的一些比较科学的说法。,3、参考综合性学习 ”中关于人类起源 问题的有关资料,自选专题

4、,搜集资料并撰文,为综合性学习做准备。,相传 ,天帝与别组打仗,由于伤亡惨重,便传令女娲在两天之内设法派出三千救援兵。女娲看着境内老的老、小的小,无计可施,只好到她哥哥那去寻求帮助。一路上,由于心不在焉,一脚踩进一个泥潭里。女娲正在气恼时,奇怪的事发生了:那些四处飞溅的小泥点,一落到地上,就变成了一个个活蹦乱跳的小人儿。女娲眉开眼笑,这不是解了我的燃眉之急吗?于是她狠命地往泥潭里踩,泥点飞溅,小人儿越集越多。她看着自己创造出来的小人儿,不禁长长地吐了口气,说也奇怪,气流所到之处,一个个人都比原来高出两倍,比女娲还高出一个头。女娲心想:这才是最合适的救兵。于是,又向其他小人儿吹气,他们又一个个高大起来。女娲圆满地完成了任务。,有一天,女娲偷偷地到地球上游玩,她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她跟 鸟儿玩耍,跟花儿逗乐。渐渐地,她觉得这样玩不过瘾,刚刚熟悉的鸟儿 自管自飞走了,刚刚喜欢上的花儿也凋零了。于是她想出了一个造人的 办法。她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集在一起,把他们摆放成和自己一样的模样。然后,点上几滴清水,轻轻一吹。啊!花儿活了,他们变成了如花儿般美丽的女人;枝叶儿活了,他们变成了如树枝般挺拔的男人。,

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