1、30、诗五首,第一课时 朗诵与理解性默写,1 学习古代诗歌的朗读技巧。,能利用注释和工具书，揣磨体会诗歌意境及诗中情感。,3 熟读成诵，能理解性地背诵并默写古诗。,你知道这节课学什么吗？,你知道怎么读吗？,情感吟读,划好节奏,押住韵脚,例： 题破山寺后禅院 清 晨 入 古 寺， 初 日 照 高 林。 曲 径 通 幽 处， 禅 房 花 木 深。 山 光 悦 鸟 性， 潭 影 空 人 心。 万 籁 此 都 寂， 但 余 钟 磬 音。,节奏突破小贴士： 1、 通常情况下，律诗与绝句可根据以下语节来进行节奏划分： A、四言句2 2 B、五言句212 221 C、七言句223 3 4 2、讲到韵脚时，字
2、音适当延长，带着想象与情感进行吟读，读出诗的音韵美和意境。,范读,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白, 登 飞 来 峰 王 安 石, 题 破 山 寺 后 禅 院 常 建, 望 岳 杜 甫, 观 沧 海 曹 操,注意：听的时候请拿好你的笔，一边听一边划出节奏，给读不准的字注音。仔细体味其韵律。,唱,赏,赏,1,2,3,4,5,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西！,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花/落尽/子规/啼， 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西！,登飞来峰 王安石 飞来峰上/千寻塔， 闻
3、说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼， 只缘/身在/最高层。,望 岳 作者：杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。,观沧海 曹操 东临/碣石，以观/沧海。 水何/澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中； 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌以/咏志。,三国演义 曹操赋诗片段,1、根据前面的“节奏突破小贴士”、范读，和节奏划分示范，两人为一组，自由朗诵，根据要点相互提示，尽可能达成吟咏的效果。注意体会节奏语感。,学习方法,2、 通过书中注释，及手中辅导材料、字典等工
4、具，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景；试着翻译给你的同桌听，你认为重要的字词，和不明白的地方请做好不同的记号。,根据刚才你与同学交流与讨论的结果，请你的同桌试着把刚才你们认为很棒的翻译，大声地读给同学们听，看看这种译法是不最棒的，还有更好的吗？,小试身手！,经过自主的学习，你能说出几个你认为应当重点记忆和积累的字词？说说你认为它很重要的理由。再把被你标记为不清楚，不明白的字词，或句子说一说，我们一起来解决它。,这几首诗中，你最喜欢的是哪一首？大声地把它朗诵出来与同学们分享你的情感，注意读出感情与节奏。,这里开始按课文顺序来,学习小贴士：古诗词的学习，重点在于理解性记忆与默写，因此要务
5、必做到以下几点：1、在理解的基础上进行记忆；2、注意每一个字的写法，不能有哪怕一笔的错误；3、关注诗歌内容：如写了什么（人/事/景）；有几个意象，这些意象各自代表什么含义；哪一句用了什么修辞手法达到什么目的；用了什么样的诗歌表现手法（借景抒情、借景说理、情景交融等）；哪一句表现了诗人什么样的情感；议论、抒情、记叙的句子分别是哪些，哪个句子能体现诗歌的主旨；哪些是写景的，都有哪些景；哪些是写情的，通过什么来表达抒发感情等等。这些与内容相关的问题常常被转化为理解性填空要求默写，所以，一定要试着从不同的角度多问自己几个问题，全面理解诗歌及其意境，并能根据这些进行相应的无错默写才行。,思 考,告诉大家
6、你从这首诗歌中读到了什么？它说了些什么内容？里面蕴含和表达了作者什么样的思想或情感？你从哪里看出来，又是如何得出结论的？,我们目前所讨论的这首诗里，你认为哪个句子最为重要？大声地朗诵这个句子，并说说为什么你认为重要？你是如何理解的这个句子的？,尝试总结目前这首诗的主旨。,理解突破小贴士： 1、 关注时代背景与作者一贯的思想主张及经历变化，结合起来帮助理解作者所要表达的情感、思想、或道理。 2、重点留意抒情与议论的句子，这两类句子往往能让你把握住文章的主旨与要义。 3、学会利用课本单元小结、课后习题、文中注释等的蛛丝马迹，发现文章情感侧重或主题要点。,大声背诵，一人尝试默写一人监督，同桌轮流，并
7、互相检查。注意：默写不能有错别字。,第二课时 诗歌分析与探究,分析与探究范例：望岳观沧海,诗歌的结构往往比较简单，也更容易理清，试着画出这些诗的结构分析图。看谁的设计更好。,学划分析结构图,比一比！大显身手！,杨花,子规,漂泊无定,不如归去,写景,明月,陪伴友人,抒情,主题:表达了对朋友的关切和同情。,离愁别绪,关怀、思念,杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西！,结构,直叙其事,抒发感愤、 慰藉之情,句写飞来峰塔的形象,（描写景物充满生机）,句写登飞来峰塔的感想,（抒发情怀踌躇满志）,观沧海 曹操,东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。
8、 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,总写,实写,想象,分写,主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。,背读方法： 明确作者思路， 大声朗读背诵,(附文:为和乐而加,与正文内容无关).,诗歌品析,叙事,内容,东临碣石 以观沧海,诗句,情感,观海地点和目的,水何澹澹,总写大海景象,总写山岛景象,山岛竦峙,树木丛生,特写山岛之景 突出欣欣向荣景象,秋风萧瑟 洪波涌起,特写海面之景 突出惊涛拍岸景象,百草丰茂,日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里,开阔胸襟，一统中国的抱负,想象之景 突出大海吞吐日月， 包蕴万千的景象,兴味盎然，胜券在握,动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人,勃勃生机 乐观情怀,席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地,虚写,实写,写景,登飞来峰,王安石,登飞来峰,王安石,
