语文语文版七年级上诗五首课件3

用心 爱心 专心 1望岳教学设计教学目标:1.了解有关古体诗、近体诗的一些常识。了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。2.掌握一些古诗朗诵的常识,读出节奏,读出韵律,逐步提高诗歌朗读水平。3.加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的意境,品味诗中的美点。4.把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情

语文语文版七年级上诗五首课件3Tag内容描述:

1、用心 爱心 专心 1望岳教学设计教学目标:1.了解有关古体诗近体诗的一些常识。了解作者的生平思想及诗歌的创作背景。2.掌握一些古诗朗诵的常识,读出节奏,读出韵律,逐步提高诗歌朗读水平。3.加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的意境,品味诗中的。

2、诗五首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。,芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。,3平明:清晨。楚山:春秋时的楚国在长江中下。

3、诗五首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 登飞来峰 王安石 题破山寺后禅院 常 健 望岳 杜 甫 观沧海 曹 操,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白七言绝句,杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。,字太白,号青莲居。

4、古诗鉴赏指要: 1论世知人,了解背景生平 2把握意象,领会思想感情 3品味语言,揣摩修辞特点 4体味意境,领悟艺术境界,诗歌中的意象:既指叙事诗中塑造的人物形象, 也指抒情诗中的抒情主人公, 更多的则是指诗歌中所描写的景或物。 如湖光山色田。

5、草堂留后世,诗圣著千秋。朱 德,世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。郭沫若,字子美,自称少陵野老,后人称杜少陵。自唐以来,他的诗歌被公认为诗史,他本人也被称为诗圣。,返回,杜 甫 712年770年,主要代表诗作,返回,茅屋为秋风所破歌。

6、曹操,观沧海,想一想:,1全诗以哪个字展开的 2这首诗哪几句是写现实的哪几句是想象的 3诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸 怀,步出夏门行观沧海 曹 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 。

7、登飞来峰 王安石,飞来峰上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层。,简介王安石,王安石,字介甫,晚号半山抚州临川人。其文雄建峭拔,为唐宋八大家之一。诗遒劲清新。,背景,登飞来峰为王安石岁时所作。皇祐二年夏,他在浙江鄞县。

8、语 文,七年级 上册,义务教育课程标准实验教科书,25. 诗五首,杂诗 王维 君自故乡来, 应知故乡事。 来日绮窗前, 寒梅着花未,王维,唐代著名诗人画家。字摩诘,外号诗佛,官至尚书右丞,世称王右丞,晚年隐居于终南山和蓝田,是唐代山水田园诗。

9、30诗五首,第一课时 朗诵与理解性默写,1 学习古代诗歌的朗读技巧。,能利用注释和工具书,揣磨体会诗歌意境及诗中情感。,3 熟读成诵,能理解性地背诵并默写古诗。,你知道这节课学什么吗,你知道怎么读吗,情感吟读,划好节奏,押住韵脚,例: 题破。

10、诗五首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。,芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。,3平明:清晨。楚山:春秋时的楚国在长江中下。

11、诗五首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。,芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。,3平明:清晨。楚山:春秋时的楚国在长江中下。

12、30诗五首,第一课时 朗诵与理解性默写,1 学习古代诗歌的朗读技巧。,能利用注释和工具书,揣磨体会诗歌意境及诗中情感。,3 熟读成诵,能理解性地背诵并默写古诗。,你知道这节课学什么吗,你知道怎么读吗,情感吟读,划好节奏,押住韵脚,例: 题破。

13、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,一新课导入: 猜谜语,李白,走进烤鸭店,,一摸口袋没有钱。 口水直流三千尺, 借说烤鸭没放盐。,望庐山瀑布,日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。,二.自主:题解,作者。,1.题解。。

14、饮 酒,陶渊明,陶渊明365427,一名潜,字元亮,世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕,任江州祭酒,不久归隐。后陆续做过镇军参军建威参军等小官,过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。

15、诗五首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 江南春 杜 牧 登飞来峰 王安石 望岳 杜 甫 观沧海 曹 操,德化大铭中学 陈志明,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。,作者简介 李白 李。

16、一字之师,你知道,吗,成语故事:,唐朝末年,诗人郑谷回到故乡江西宜春。 他以文会友,经常和一些文人往来。 当地有个叫齐已的和尚,对诗文很有兴趣。他早就仰慕郑谷的才名,就带着自己写的诗稿,前来拜会。齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读到早梅这。

17、,李商隐813858, 字义山,号玉溪生 樊南生,怀州河内现河南省沁阳县人,唐代诗人。与杜牧合称为 小李杜。有李义山诗集传世。,李商隐,夜雨寄北,君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。,七言绝句,李商隐,夜雨寄北。

18、诗五首,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 登飞来峰 王安石 题破山寺后禅院 常 建 望岳 杜 甫 观沧海 曹 操,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。,作者简介 李白 李白,70176。

19、30诗五首,第一课时 朗诵与理解性默写,1 学习古代诗歌的朗读技巧。,能利用注释和工具书,揣磨体会诗歌意境及诗中情感。,3 熟读成诵,能理解性地背诵并默写古诗。,你知道这节课学什么吗,你知道怎么读吗,情感吟读,划好节奏,押住韵脚,例: 题破。

20、诗 五 首,教学目标与重难点作者简介写作背景诗意赏析与对比阅读课外扩展相关资料,广东省佛山市 荣山中学 ruijie,教学目标与重难点,有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。 品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。,饮酒,作者简介 陶渊明。

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