1、看,云,识,天气,说明文文体知识,一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。,二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。,三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。,四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。,五、说明的方法常见的有八种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。,学习目标 1、了解说明文的文体知识 2、了解课文内容，理清文章的结构，明确说
2、明顺序。,亿名教育修正版 http:/,检查预习,1给斜体字注音： 峰峦（ ） 一霎（ ）间 点缀（ ） 绫（ ）纱 弥（ ）漫 月晕（ ） 晕（ ）头转向 崩塌（ ）,lun,sh,zhu,lng,m,yn,yn,bng t,听录音，思考下面问题,1、全文主要说了什么内容？ 全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系。 2、文章的基本思路是怎样的？基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。 3、文章可以分为几个部分？,思考问题：,A、云和天气到底有怎样的关系？,B、本文介绍了哪些云及其光彩？它 们各有怎样的
3、特征？分别预示怎样的天气情况？（以表格的形式回答）,招牌,经验告诉我们：天空的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,整体感知,（ ）一、云和天气的关系：_ 薄云：_( )云的形态（ ）二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴晴风雪（ ）_（ ）三、看云识天气的_及局限 ,1,26,25,6,招牌,方法,意义,云的光彩,晴朗,总,分,看云识天气,总,本文的说明顺序是：总-分 - 总的逻辑顺序。,看云识天气,看云可识天气,怎样看云识天气,看云识天气的目的，方法和注意事项。,（2- 6 分）,（7 总）,（1 总）,不同形态的云和天气的关系,不同光彩的 云和天气的关系,
4、薄云：（晴）,低而厚的云 （阴雨风雪）,晕,华,虹,霞,薄云晴天标志,底而厚密的云阴雨风雪,晴天云简表,卷云,像羽毛，像绫纱。,阳光可以透过云层照到地面。,最高,卷积云,像鳞波,一般不会带来雨雪,很高,积云,像棉花团,在天空映着温和的阳光,2000米左右,积 云,高积云,像羊群,云块间露出碧蓝的天幕,2000米左右,高 积 云,晴天云简表,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,最 高,最 薄,象征晴朗,像水面的鳞波，是成群成行的卷云,很 高,很 薄,无雨雪,积 云,像棉花团，上午出现，傍晚消散,2000米左右,较 薄,阳光温和,高积云,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,2000米左右,较 薄,卷
5、 云,卷积云,天 晴,雨雪冰雹云层变化简表,卷层云,仿佛白色的绸幕,它向前推进，天气将转阴,高,高层云,像毛玻璃,它预示着将要下雨或下雪,低,雨层云,布满天空,雨雪就开始下降,更低,积雨云,形成高大的云山,马上就会下暴雨,更低,雨雪冰雹云层变化简表,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积云迅速形成高大云山,积雨云,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,不同光彩的云变化简表,晕,月 华,虹,虹,虹,朝霞,晚霞,产生在卷层云上，分布在日月周围,产生在高积云边缘部分,雨过天
6、晴，在太阳对面的云幕上,早、晚，太阳照着对面的云彩,里红外紫,里紫外红,日晕三更雨， 月晕午时风,华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨,东虹轰隆西虹雨,彩色圆弧,云层变红,朝霞西阴雨袭 晚霞东几天晴,不同光彩的云变化简表,学习目标二1、了解分类别、打比方的说明方法。2、尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。,重点研讨，掌握说明方法,常见的说明方法,打比方 作比较 列数字 作解释 下定义 分类别 列图表,本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法和说明方法？请从文中找出几例加以体会。,比一比： 修辞手法都是两个字的,说明方法都是三个字的
7、,打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。,重点研讨，掌握说明方法,例:,卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.,修辞:比喻,作用:生动形象,说明方法:打比方,作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈.,下列句子运用了什么说明方法？,当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。,作解释、打比方,作解释,积云如果迅速地向上凸起，形成高大
8、的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。,作解释、打比方,作解释,另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。,作比较,练习说明 一 1.看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)： “天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。” 解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。,二 有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味
9、。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 造句： 1.夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇， 2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，,要点回顾，体验学习成果,学习目标三1、归纳总结，体验参与课堂学习的 成果；2、培养科学精神和探索未知世界的 兴趣。,了解了有关看云识天气的知识； 要抓住说明对象的特征； 说明的条理要清楚； 说明的语言可生动； 说明的方法有打比方、分类别等。 ,讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？,课堂检测，促进知识迁移,1本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。 （1）经验告诉我们那
10、些低而厚密的云层，_（一定 有时 常常）是阴雨风雪的预兆。 （2）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，_（一定 有时 常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。 （3）天气变化异常复杂，看云识天气有_（相当 一定 非常）的限度。 2下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。 人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。 夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。 太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。 所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。 意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
11、朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。 正确句序：,3指出下列各句使用的说明方法。（1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（ ）（2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（ ）（3）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云还有一种像棉花似的白云，叫积云在晴天，我们还会偶见一种高积云。（ ）,课堂检测，促进知识迁移,（4） 、“云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” （ ）,走出文本，培养积累习惯,
12、千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。,有关天气的谚语,云交云，雨淋淋。 江猪过河，大雨滂沱。 棉花云，雨快临。 天上灰布悬，雨丝定连绵。 西北天开锁，明朝大太阳。,太阳现一现，三天不见面。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 云吃雾下，雾吃云晴。 久晴大雾阴，久阴大雾晴。,“天上钩钩云，地下雨淋淋” “云往东，车马通；云往南，水涨潭； 云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦” “山戴帽，大雨到” “乌云接落日，不落今日落明日” 早上乌云盖，无雨也风来。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 天上灰布悬，雨丝定连绵。 朝霞不出门，晚霞行千里。,农 谚,学以致用,3、运用分类别或打比方的说明方法，介绍你熟悉的某一事物。,课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气。所以说，留心处处皆学问。只要留心观察，就能有所发现。课外观察自然界的现象，用看识为题，写一则观察日记。要求：用比喻、拟人句描写；用分类别等方法说明。,寻读，课外延伸,
