1、,走一步，再走一步,莫顿亨特,1感知课文，掌握基础知识。 2. 品味语句，领会文中蕴含的生存哲理。 3. 学习由事及理的写法。 4激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。,学习目标,1注音。头晕目眩_ 迂回_ 啜泣_ 瘦骨嶙峋_ 耸立_ 训诫_ 2选择恰当的词语填在句中横线上。那座悬崖就_（A矗立 B耸立）在空地的另一边。我终于爬上去了，_（A蹲 B扒）在石梁上，心惊肉跳。他们左折右转地爬上了崖顶，向下_（A注视 B凝视）着我。,自主学习,3填空。 本文作者_，_作家，选自_。 4阅读全文，回答问题。你从这篇文章中悟出了什么生活哲理？生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有
2、什么经验教训？,自主学习答案 1xun y chu ln xn sng ji 2(1)B (2)A (3)B 3莫顿亨特 美国 当代少年 4在困难面前，不要畏惧，把困难分解为一步一步的小困难，要一步一步地战胜小困难，一步一步坚持不懈地走下去 本文旨在培养学生的独立思考和感悟能力，答案略。,快速抢答,几个小伙伴在一起？ (“我”和五个小伙伴) 做什么游戏？ (爬悬崖) 悬崖多高？ (约20米高) 岩石架多高？ (约7米),感知复述,1、故事可分哪几部分? (故事前后分为“冒险”和“脱险”两部分) 2、请复述故事。 3、从故事中，你悟出了什么道理？,结构分析（一）起因（13）游戏玩厌，去爬悬崖 （
3、二）经过 (415) 中途被弃，进退两难 （三）结果（1623）父亲指点 ，摆脱困境（四）启示（ 24 ）走一步，再走一步,合作探究 1.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了) 2.在人生道路上，面对困难，“走了这一步，再走下一步”是什么意思？“你只要想着你是在走一小步”,“走了这一步再走下一步”,一步一步走下去,有天大的困难也可以闯过去。,3.一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还
4、在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 4.为什么“不要想着距离有多远”？在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。,展示交流 1.从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？（孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫）或“乖、懦弱、胆怯” 2.如何理解“我听见有人在啜泣，正纳罕那是谁，结果发现却是自己”。为何不直接写“我”哭了？（一是真实的需要，“我”太害怕了以致连自己哭了也不知道；二是写法的需要，这样写更能将“我”当时的恐惧心理描写得真切、生动。）,不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。,课文主旨,无论怎样的危险和困难，只要把它分解开
5、来，分解为一小步一小步，困难就不大了。,敢问路在何方？路在脚下！,一口吃不了个胖子。,达标练习： 1下边加粗字读音有误的一项是（ ） A啜泣（chu） 一堵墙（d） 峭壁（qio） 耸立（sn） B崩土（bn） 蓬乱（pn） 颤抖（zhn） 嶙峋（xn） C凝视（nn） 嘲笑（cho） 头晕（yn） 目眩（xun） D陡峭（du） 动弹（tn） 摔死（shui） 翼翼（y）2下列词语解释有误的一组是（ ） A悬崖：高而陡的山崖 训诫：告诫，教导 B嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木 C目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭 D纳罕：惊奇，诧异 小心翼翼：谨慎小心,3选出下列说法有误的一项（ ）A莫顿亨特是美国作家。B“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 C伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。D我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 4用课文中词语填空。（1）走一步，再走一步作者 是_国作家。课文选自 。（2）那座悬崖就_在空地的另一边。它是_垂直的_，壁面有许多凸出来的_、_和_的灌木。,达标练习答案1B 2B 3D4（1）莫顿亨特 美 当代少年（2）耸立 一堵 峭壁 岩 石 崩土 蓬乱,
