1、孙权劝学,资治通鉴,作者作品简介：,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,司马光 字 君实，北宋政治家，史学家。,孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。,字子明，少年时不读书，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。,吕蒙 ，
2、东吴国大将。,鲁肃 字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。,鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。,一读,读准字音 读出停顿,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,qng,y,gng,su
3、,sh,二读,读懂文意,：“卿今当涂掌事，不可不学！”,孙权劝学 司马光,蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！” 。,初，权谓吕蒙曰,蒙辞以军中多务。,但当涉猎，见往事耳。,卿言多务，孰若孤？,孤常读书，,蒙乃始就学。,自以为大有所益。”,及鲁肃过寻阳，与,蒙论议，大惊曰,肃遂拜蒙母，结友而别.,权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！,：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,考一考你讲故事的能力,三读,读出语气,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳
4、，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,1.语气坚决 、严厉中又可见关心、厚望。,2.反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。不悦、责备。,3.反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。语重心长，言辞恳切,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
5、”肃遂拜蒙母，结友而别。,感叹句，要读出惊讶赞叹的语气。,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,反问句，指责中带有自豪的语气。,板书,孙权劝学,资治通鉴,吕蒙,孙权,鲁肃,善劝 关爱部下 好学,听劝 学有所进,爱才 敬才,（就学）,考一考你的领悟能力,请同学们以“我从孙权劝学中学习到了”句式谈一谈这节课你的收获。,读书好，好读书，读好书。冰心,
