1、,一叶知秋,秋 天,何其芳,何其芳 (19121977) 诗人，文学评论家。 四川万县人。北京大学毕业。年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。 年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大代表。著有诗我们最伟大的节日, 诗集预言、夜歌和白天的歌，散文集 画 梦录等。文艺论文集关于现实主义、论红楼梦、关于写诗和读诗、文学艺术的春天等。年月日在北京逝世。,秋天,震落了/ 清晨满披着的 / 露珠， 伐木声 / 丁
2、丁地 / 飘出幽谷。 放下 /饱食过稻香的 / 镰刀， 用背篓 来装 / 竹篱间肥硕的 / 瓜果。 秋天 / 栖息在 / 农家里。向江面的冷雾 / 撒下 / 圆圆的网， 收起 / 青鳊鱼似的 / 乌桕叶的影子。 芦篷上 / 满载着 / 白霜， 轻轻摇着 / 归泊的 /小桨。 秋天 / 游戏在 / 渔船上。草野 / 在蟋蟀声中 / 更寥阔了。 溪水 / 因枯涸见石 / 更清洌了。 牛背上的笛声 / 何处去了， 那满流着 / 夏夜的香与热的 / 笛孔？ 秋天 / 梦寐在 / 牧羊女的眼里。,何其芳,走进秋天：整体感知（主旨）,通过描写三幅乡村秋景图，突出乡村秋天的绚丽多彩，抒发诗人对秋天的喜爱与赞
3、美。,诗中描写了三个场景，请同学们分组讨论， 然后别给它们起一个漂亮的名字。,震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。,农家丰收图,田园之秋,向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。,霜晨归泊图,清江之秋,草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。,少女思恋图,心灵之秋,赏析,D“栖息”，拟人，写出农家丰硕的收获，概括出秋天在农家的状况，将虚无的秋天
4、具体化，营造出繁忙之后农闲的松弛、闲静的气氛。,农家丰收图,“满披”形象生动地写出幽谷里露珠的多，浓重，显出清新朦胧的美感。视觉 B”丁丁“、“飘”字贴切传神，让我们体会到了伐木声的轻柔似有似无的感觉。 听觉 C“饱食”拟人，生动形象写出丰收之景，体现收获者愉快的心情。,向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的)影子。 芦篷上满载着白霜， (轻轻)摇着(归泊的)小桨。 秋天游戏在鱼船上。,A收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子应用了什么修辞手法？,渔家晚归图,B“游戏”,体现了秋天的活泼，渔船满载而归，渔人愉快悠闲自在的心情。,明确：比喻，形象写出乌桕叶扁扁的形状,A开头的两句写景，请同学们说
5、说描写景物的作用是什么？是什么角度写景？,运用了起兴的手法“先言他物，以引起 所咏之物”，先写景，引出少女的情感。 视觉和听觉,B“梦寐”：将秋天拟人化，写出了少女的微妙的感受，朦胧的、清纯的、明净的似恋非恋的情愫，似羞似喜的感情。,少女思念图,课堂小结：,何其芳诗人在这首诗里应用多种视觉描写，同时应用了拟人，比喻的修辞手法，写出了夏忙后农家清闲喜悦的景象，表达了作者对秋天的喜爱，赞美之情。这是一个丰收的秋天，快乐的秋天，幸福的秋天，充满诗意的秋天，充满收获春的希望的秋天。让我们也真诚的祝愿农村里的老百姓多过一些这样的秋天！,在 文人墨客的笔下，秋天是忧伤的，萧瑟的，让人顿生惆怅，但是秋天也有
6、绚丽彩， 丰收的喜悦。今天，我们在一个秋天里就一起学习了一首赞美秋天的诗，接下来让我一 起来看看古文人眼里的秋天。,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。-唐杜甫茅屋为秋风所破歌,红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。-唐杜牧秋夕,天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 。- 唐杜牧秋夕,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。- 【唐】杜甫 登高,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。- 【宋】范仲淹 渔家傲,拓展延伸,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝- 唐秋词刘禹锡,描绘秋天,写诗需要想象，读诗更需要想象。,例：,示例：放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。来到一家农舍前，远远望去，稻田里一夜间没有了随风翻腾的金黄稻浪，只有一簇簇直立的稻草束。搁在屋前的镰刀似乎更加锃亮；院坝里堆满了金色的稻谷，仿佛一座金色的小山。屋后的竹篱上，满是肥硕的瓜果，主人背篓的绳深深扣进肩上的肉里，可他粘满汗水的脸上却泛起幸福的笑影。,秋天轻轻拨开夏的珠帘 乘着风儿轻歌曼舞而来 秋天淡淡流动菊的清香 旋着枝头幻想的颜色 秋天浓浓的燃烧着枫叶的思念 卷着片片如飞的黄蝶梦 我仍想悄悄步入 问询那深掩的秋门 看其中有多少生活的足迹,谢谢！,谢谢！,
