1、秋天,【学习目标】 课标要求： 1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、体会诗歌优美的意境。 3、揣摩、品味本文优美的语言。 4、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 目标达成： 揣摩、品味本文优美的语言。,【课前展示】,作者名片 何其芳（1912年1977年）中国著名诗人，散文家，文学评论家，“红学”理论家。四川万县（现重庆万州）人。北京大学哲学系毕业，是“汉园三诗人”之一。著作主要有：散文集画梦录（成名作），诗集预言，红楼梦的研究也颇有建树。,【创境激趣】,这首诗描绘了农家三幅画面，展现了绚丽多彩的乡村秋景，抒发了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。,【自学导航】 1、给下列加点
2、字注音并解释词语。 （1）肥硕（ ） （2）栖息（ ） （3）寥阔（ ） （4）枯涸（ ） （5）清洌（ ） （6）梦寐（ ） 2、诗歌写出了秋天的什么特点？表达了作者怎样的思想感情？,【合作探究】,1、文中描绘了秋天的哪三幅图画？请用简洁的语言概括。2、插上想象的翅膀，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说出为什么喜欢这幅图。 3、品味下列句中划线词语。 （1）放下饱食过稻香的镰刀。（2）秋天游戏在渔船上。 （3）秋天栖息在农家里。,【强化训练】,1、秋天的作者是 ， 代诗人。 家。本文选自 。 2、解释下列词语 寥阔： 梦寐： 清洌： 枯涸： 3、找出句子中的错别字并改正。 （1）向江面的冷雾撤下圆圆的网（ ）改（ ） （2）轻轻摇着归舶的小桨（ ）改（ ） （3）草野在悉蟀声中更寥阔了（ ）改（ ）,【归纳总结 】,1.描绘了那三幅画面？ 2.抒发了作者怎么样的思想感 情？,
