1、,幼时记趣,沈复,苏教版七年级上册语文,1、借助注释、词典，能初步读懂课文并能正确朗读 。 2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心 。,学习目标：,比一比，看谁读得好,要求： 字音准确 停顿正确 能读出恬然、悠然，但又饱含愉悦的情感,二、,余 忆童稚（ ）时，能 张目对日，明察 秋毫。见 藐（ ）小微物， 必 细察其纹理。故 时有 物外之趣。夏蚊成雷，私拟（ ）作 群鹤舞空，心之 所向，则或千或百 果然鹤也。昂首 观之，项 为（ ）之强（ ）。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其 冲烟 飞鸣，作 青云白鹤 观，果如 鹤唳（ ）云端， 怡（ ）然称快。,/,/,/,/,zh,mio,n,wi,
2、jing,y,l,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,于 土墙凹（ ）凸（ ）处，花台小草 丛杂处，常蹲 其身，使 与台齐，定目 细视。以 丛草为林，以 虫蚁为兽，以 土砾（ ）凸者 为丘，凹者 为壑（ ），神游 其中，怡然 自得。,o,t,l,h,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,一日，见 二虫斗草间，观之正浓，忽有 庞然大物，拔山倒树 而来，盖 一癞哈蟆也。舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方 出神，不觉 呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭 数十，驱之 别院。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,沈复（17631822）， 代 文学家
3、，字 ，号 。浮生六记是 体散文。,清,三白,梅逸,自传,1、文学常识填空。,一、学情检查：,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。,译文我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好的可以看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。其：它的，代藐小微物。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。,余：,稚：,张目：,纹理：,故：,我,幼小,睁大眼睛,这里泛指花纹,所以，因此,重点词语,察：,看清,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。,译文夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。心中想象的是鹤
4、，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。抬起头观赏这景象，脖颈因此都僵硬了。,私：,拟：,所向：,果然：,强：,私下，这里是“自己”的意思。,比,名词性短语，指想像的景象。,副词，真的，果真,强同“僵”，僵硬,重点词语,或：,连词，或者,又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。,译文我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤图观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。,于：,素：,徐：,唳：,怡然：,在。,白色的。,慢慢地。,（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫。,喜悦的样子。,重点词语
5、,其：,代指蚊子。,于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。,译文在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。,于：,凹凸：,丛杂：,齐：,在,高低不平,多而杂乱,这里是一样高的意思。,重点词语,其：,这里指自己。,以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。,译文把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。,以为 ：,邱：,壑：,把当做,自己感到得意或安闲舒适。,邱同“丘”，土山,重点词语,自得：,山沟,一
6、日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。,译文一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。,之：,庞然大物：,浓：,盖：,指“二虫斗”,很大的东西,移，搬开,这里是“原来是”的意思。,重点词语,拔山：,这里指兴趣浓厚。,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,译文蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去
7、了。,为所：,方：,出神：,神定：,鞭：,表示被动，可译为“被”,正。,精神过度集中而有点发呆。,抽打。,哎呀地（惊叫一声）。,重点词语,呀然：,心神安定。,一、给下列加色的字注音。,童稚（ ） 藐小（ ） 鹤唳（ ）凹凸（ ） 沟壑（ ） 土砾( )庞然大物（ ） 怡然称快（ ）项为之强（ ） 癞蛤蟆（ ）,zh,mio,l,ot,h,l,png,y,jing,li,二、解释加色的字。,余忆童稚时 （ ） 故时有物外之趣 （ ） 怡然称快 （ ） 凹者为壑 （ ） 忽有庞然大物 （ ） 拔山倒树而来 （ ） 盖一癞哈蟆也 （ ） 方出神 （ ） 鞭数十 （ ）,幼小,所以,喊痛快,山沟,大,
8、移，搬开,原来是,正,用鞭打,徐喷以烟（ ）,怡然（ ）,余年幼（ ）,明察秋毫（ ）,项为之强（ ）,常蹲其身（ ）,以丛草为林（ ）,慢慢地,喜悦的样子,我,看清,同“僵”僵硬,自己,把当做,观：昂首观之（ ）作青云白鹤观（ ） 察：明察秋毫（ ）必细察其纹理（ ）,三、一词多义,看,景象、景观,看清,观察,以：徐喷以烟（ ）以丛草为林（ ）何不试之以足（ ） 为：项为之强（ ）舌一吐而二虫尽为所吞（ ） 时：余忆童稚时（ ）故时有物外之趣（ ）,用,介词，把,用,因为,被,时候,经常,昂首观之（ ）故时有物外之趣（ ）项为之强（ ）观之正浓（ ）驱之别院（ ）心之所向（ ）,指“群鹤舞空
9、”的景象,助词，的,代词，代“昂首观之”的动作,代词，指“二虫斗”,代词，指“蛤蟆”,助词，无实义,之：,项为之强 （ ）以土砾凸者为邱（ ） 五、特殊句式所谓省略，就是按照现代汉语的习惯来理解，句子中缺少了一些必要的字词，但在文言文中却完全正常。 省略句：群鹤舞（ ）空 使（ ）与台齐见二虫斗（ ）草间 鞭（ ）数十 固定句式：作青云白鹤观 当看 以丛草为林 把当做,四、通假字,“强”通“僵”，僵硬,“邱”通“丘”，土山,于,之,于,蛤蟆,六、重点句子翻译：,1、见藐小微物，必细察其纹理。2、昂首观之，项为之强。3、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。,看到细小的东西，一定要仔细观察它的花
10、纹。,抬头看着群鹤舞空的景象，脖子因此也变得僵硬了。,当作一幅青云白鹤图观看，果真像鹤群在青云边上高亢的鸣叫，这使我感到高兴极了。,4、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。5、忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。6、神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。,把丛草当成树林，把虫子和蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，想象在里面游历的情景。感到心情舒畅，自得其乐。,突然有个很大的东西拔山倒树闯进来， 原来是一只癞哈蟆。,心神安定下来，捉住癞哈蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子去了。,整体感知：,本文记叙了哪几件趣事？（四字词语概括）,合作探究：,（1）作者产生“物外之趣”的原因是什么？观察细致，想象奇特 （2）你最喜欢哪一件趣事？说说你的理由。文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？鞭打蛤蟆 惩罚强暴、同情弱小的童心，观蚊如鹤 观小为大、想象奇特的童趣,拓展延伸：,话童年，延趣意调动自己的语言积累，以“童年”为话题，说一句很美的话，长短不限。,学习文言文的基本方法：1、熟读背诵名段名篇 2、积累实词熟悉句式 3、把握作者思想情感,
