1、得道多助失道寡助导学案篇一：得道多助失道寡助学案“一、资料链接孟子，名轲（“孟子 ”是人们对他的敬称） ，我国历史上著名的思想家、教育家、辩论家。是继孔子以后儒家学派的代表人物。 孟子是儒家学派的经典著作之一，也是先秦诸子散文中极有影响的著作。 孟子一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的主要政治主张是“非攻 ”与“兼爱”，主张和平，反对一切战争。 二、初读文章1给下列划横线的字注音。米粟（ ）亲戚（ ） 畔（ ）之 2用斜线“/” 划出下列句子的停顿。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 三
2、、疏通文意1解释下列划线的词语。三里之城，七里之郭 （ ） 环而攻之（） 是天时不如地利也（ ） 池非不深也（ ） 兵革非不坚利也（ ）委而幸之（） 域民不以封疆之界（ ） 寡助之至（） 亲戚畔之（ ）天下顺之（） 2翻译下列句子。（1）天时不如地利，地利不如人和。（2）环而攻之而不胜。（3）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。（4）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（5）得道者多助，失道者寡助。（6）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。四、深入探究1本文的中心论点是什么?2在论证方法上有什么特色？温馨提示：论证方法主要有： A.举例论证
3、 B.道理论证C.对比论证 D.比喻论证3 “域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这三个句子的修辞是什么？三个句子的顺序为什么不能颠倒？4怎样理解文中“道” 的意思？五、积累迁移 1背诵课文。2积累本课名句。3君主须“得道 ”，百姓亦须“得道”，商人要掌握经商之道，学生要掌握学习之道，你认为我们在学习中应遵循的“道 ”有哪些？附参考答案和思路提示 得道多助，失道寡助 二、 1 pn2域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之：多助/之至，天下顺之。 三、1内城 外城 围 这 护城河泛指武器装备放弃离开 限制 极点 畔通
4、“叛”，背叛 归顺 2翻译略 四、1中心论点是“天时不如地利，地利不如人和” 。2文章开籍提出论点，指出人和是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，用概括性的战例加以证明，分别就天时与地利、地利与人和作比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用不同，然后由战争中的“人和” 推出治国安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助” 的结论，阐明了 “人和”的实质，即“ 多助 ”天下顺之 ”；最后把“多助” 与“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣” 。 3答：排比。从“域民”到“ 固国 ”再到 “威天下”是治国的顺序，必须将前一个阶段的事情做好，才有可能实现后一个目标。 4仁政五、积累迁移
5、1略 2略3答：态度端正，方法适当，勤奋刻苦 （言之成理并能自圆其说即可）附参考答案和思路提示 得道多助，失道寡助 二、 1 pn2域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之：多助/之至，天下顺之。 三、1内城 外城 围 这 护城河泛指武器装备放弃离开 限制 极点 畔通“叛”，背叛 归顺 2翻译略 四、1中心论点是“天时不如地利，地利不如人和” 。2文章开籍提出论点，指出人和是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，用概括性的战例加以证明，分别就天时与地利、地利与人和作比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用不同，然后由战争中的“人和
6、” 推出治国安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助” 的结论，阐明了“人和” 的实质，即 “多助”天下顺之” ；最后把“多助”与“ 寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣” 。 3答：排比。从“域民 ”到“固国”再到“ 威天下”是治国的顺序，必须将前一个阶段的事情做好，才有可能实现后一个目标。 4仁政五、积累迁移 1略 2略3答：态度端正，方法适当，勤奋刻苦 （言之成理并能自圆其说即可）篇二：得道多助失道寡助导学案txt”班级：_ 姓名：_时间：_评价：_学习目标：1、掌握课文的思想内容（中心论点） 。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。3、掌握课文的论辩语言。基础学习：1预习：看
7、注释，试译全文；编提纲，试背全文。2简介孟子和孟子：孟子，名轲，思想家，教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物， 与孔子合称“孔孟”，并有“亚圣 ”之称。孟子是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计 261 章，约 35000 字。 得道多助，失道寡助选自告子 。合作交流1.初读课文，疏通文意。（1）全体诵读课文，教师再范读。（2）教师巡视，释疑点拨。（3）对照书下注释，学生独立思考，逐段疏通并翻译。2概括课文的中心论点。3同桌学生编写结构提纲。4课文重点论述了“人和” 的重要性，联系以前学过的课文例子，举例论证。 （
8、提示：陈涉世家等。 ）5提问：（1）本文论述的是不是军事问题？孟子是否主张打仗？（2）本文论述的作战目的是什么？（3）第一段和第二、三段之间是什么关系？二、三段采用了什么论证方法？6整理：（1）通假字：“畔” 同“叛”。（2）文章结构严谨、层层推进的论证方法。（3）字词：多音字：夫；一词多义：利、道、池、兵、之、而；古今异义：亲戚、去。（4）词性活用：域、固、威析疑解难这篇课文运用了层层推进的论证方法，论述了“人和” 对于战争胜负的决定作用，从而阐明了施行“仁政” 的重要意义。达标检测一、文学常识填空：1、孟子，名。时期学派的代表人物。2、 孟子是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋
9、朱熹将孟子 、 、 、并称为“四书” 。二、解释一词多义：道：1、会天大雨，道不通（）2、得道者多助（）固：1、固国不以山溪之险（）2、汝心之固，固不可彻（）池：1、有良田美池桑竹之属（）2、池非不深也（）国：1、固国不以山溪之险（）2、搜于国中三日三夜（）三、解释加点词：1、环而攻之而不胜（） （）2、夫环而攻之（）3、是天时不如地利也（）4、兵革非不坚利也（）5、委而去之（） （）6、域民不以封疆之界（）7、威天下不以兵革之利（）8、寡助之至，亲戚畔之（）（）四、翻译下面句子：1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。2、得道者多助，失道者寡助。3、以天下之所顺，攻
10、亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。4、然而不胜者，是天时不如地利也。课外学习天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1、本文的中心论点是2、从上文看，得“人和” 的实质是“” ，得“人和”的最佳局面是“”。3、本文主要采用的论证方法是。4、现代生活中， “得道多助，失道寡助” 仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道” 的理解。篇三：得道多助失道寡助导学案/p 主备人： 黄玉宁 复备人： 城镇中心校语文教研组 审核人：方英桃 课题：18得道多助，失道寡助 课时 1 课时
