1、1硬水软化教学目标：1. 理解硬水软化的原理。2. 知道通过实验区分硬水和软水的方法；通过学习用不同方法软化硬水的过程，体会硬水软化的不同思路。情感目标：通过对“硬水、软水区别标准的划分是相对的”、“硬水可转化为软水，软水可转化为硬水”、“难溶物碳酸镁可转化为氢氧化镁”等知识的介绍，体会“矛盾的对立统一”、“矛盾在一定条件下可以相互转化”等辩证唯物主义思想。教学重点难点：硬水软化的方法和原理。教学方法：讲授法、讨论法、实验法、多媒体辅助教学教学过程：教学内容 预期的学生行为 教师行为 设计意图导入学生诵读宣州谢朓楼饯别校书叔云引导 激发对水性质的探究兴趣什么是硬水、软水？学生实验：用肥皂水区别
2、自来水与蒸馏水评判、思考、回答观看视频，思考、简述定义听讲、体会提供实验方法分析实验现象、得出结论介绍水的分类介绍硬水对人体的影响确立“天然水含杂质”的感性认识引出硬水、软水的定义了解水的硬度辩证认识硬水硬水软化的意义观看视频，归纳要点评判、思考、回答 点评、讲述 硬水软化的意义硬水软化的方法听讲讨论、评判、思考、回答讨论、评价硬水软化方案讨论可选的软化药剂及讲述水的暂时硬度和永久硬度提供溶解度数据，讨论水垢形成原理点评方案软化硬水药剂的选择理解沉淀原理应用离子反应原理2原理评判、思考、回答观看视频（离子交换） ，归纳要点观看视频（电渗析） ，归纳要点讲述、点评讲述、点评总结了解离子交换法了解
3、电渗析法习题巩固：1. 有关离子交换法使硬水软化的下列叙述中，正确的是 A: 磺化煤能降低水中 Ca2+，Mg 2+，SO 42-和 Cl-离子浓度；B: 经磺化煤软化处理后的水中Na +增大；C: 磺化煤使硬水软化及磺化煤的再生，这两种操作可以在同一支离子交换柱中同时进行；D: 失去软化硬水能力的磺化煤，不可能再恢复它的软化能力。2. 用石灰纯碱法软化硬水时，加入石灰的作用是A: 只能降低水的永久硬度B: 能同时除去水的永久硬度和暂时硬度 C: 可把部分 Ca2+所形成的硬度转化为 Mg2+硬度；D: 可把部分 Mg2+所形成的硬度转化为 Ca2+硬度。3. 要使同时含有 Ca2+、Mg 2
4、+离子的永久硬水软化，正确的方法是 A: 只需加纯碱 B: 先加石灰，后加纯碱C: 先加纯碱，后加石灰 D: 将适量的纯碱和石灰混合后加入水中4. 下列方法：(1)蒸馏、(2)煮沸、(3)加石灰、(4)加纯碱、(5)加磷酸钠、(6)离子交换，能同时除去硬水中的暂时硬度和永久硬度的是A: (1)、(5)、(6) B: (2)、(4)、(6)C: (5)、(6) D: (1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)5. 用自来水配制 NaOH 溶液时,往往会产生白色混浊,因为发生了以下反应 Mg2+2OH-=Mg(OH)2 ;Ca 2+2HCO-3+2OH-=CaCO3+CO 32-+2H2O 6
5、. 怎样证明天然水具有暂时硬度和永久硬度,或是软水,简述实验步骤,并写出有关化学方程式 .7. 现有纯碱.石灰.明矾和磺化煤,可用作净水的是 ,可用作软化只含 CaSO4 CaCl2的3硬水的是 ,可用于软化暂时硬水的是 .8. 磺化煤是一种离子交换剂,它是 状物质.它 酸和碱.它的阳离子是 ,会跟硬水中的 发生 作用,有关离子方程式为 .用磺化煤来软化硬水的优点 、 、9. 我国规定饮用水的硬度不能超过 25 度.硬度的表示方法是:将水中的 Ca2+、Mg 2+都看作Ca2+,并将其质量折算成 CaO 的质量.通常把 1 升水中含有 10 毫克 CaO 称为 1 度.水中的Ca2+、Mg 2+可用一定浓度的 Y 溶液进行滴定,Y 跟 Ca2+、Mg 2+都以等物质的量完全反应.(1).现取某地区的地下水样品 25.0 毫升,用 0.01 摩尔/升 Y 溶液滴定,完全反应时消耗 Y 溶液 15.0 毫升.试计算该地下水的硬度,并判断是否符合饮用标准.(2).如果每次分析时取的水样都是 25.0 毫升,为了便于计算,要求每消耗 0.50 毫升 Y溶液即相当于水的硬度为 1 度.则 Y 溶液的物质的量浓度应为多少?(91 高考题)
