1、第五课 西方人文主义思想的起源,人教版必修三第二单元 西方人文精神的起源及其发展,导入新课：,在希腊神话中，天神宙斯统领一切，它是众神之王，宙斯是克洛诺斯之子。克洛诺斯是时间的创力和破坏力的结合体，他的父母是天神乌拉诺斯和地神盖亚，他的妻子是掌管岁月流逝的女神瑞亚。瑞亚生了许多子女，但每个孩子一出生就被克洛诺斯吃掉。当瑞亚生下宙斯时，她决心保护这个小生命。她用布裹住一块石头谎称这是新生的婴儿，克洛诺斯将石头一口吞下肚里。于是，宙斯躲过一劫，他被送到克洛诺斯的姐姐宁芙女神那里抚养。,思考：这个神话故事说明了什么呢？,希腊人相信神；神具有人的精神气质，神的本质是人。,奥林匹亚宙斯之像,沉思的宙斯,
2、以上三个时期希腊人关注的对象有何变化？,神,自然,人,一、“人是万物的尺度”智者学派,探究问题一：阅读教材，思考何为智者学派？智者学派产生的历史背景有哪些？如何理解他们的观点？,一、“人是万物的尺度”智者学派,为什么这时候人们愿意学习这些知识呢？,1、何谓智者学派？,在公民大会和陪审法庭上，人们常常要发表意见，要和自己的对手辩论，雅典法庭规定每个公民须替自己辩护，不许旁人代辩。由于社会的需要，出现了一批“教授智慧的教师”，即“智者”。他们向人传授说话的艺术修辞学，争辩的艺术雄辩术，据理论证的艺术辩证法。,阅读下列材料思考：,2、智者学派产生的背景,公元前5世纪 阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？
3、 阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。 阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？ 阿里托：不行，我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想好了吗？ 阿菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者对标枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论。,政治：民主政治发展，公民地位提高。,现实：公民参政的实际需要,经济：古希腊奴隶制经济的繁荣,主要原因,有些学者的研究越来越关注“人”本身,普罗泰格拉 （约前481前411）,3、代表人物及主张,人是万物的尺度-普罗泰格拉,“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度
4、，也是不存在的事物不存在的尺度”；“万物存在与否，全在于人的感觉。每个人都应该有自己的道德标准。” 普罗泰格拉论真理,反对迷信，强调自由,社会道德方面，每个人有自己的判断标准,4、评价 积极性： 局限性:,过分强调个人作用，忽视制度、法律和道德对人行为的约束力，导致雅典世风日下。,强调人的作用、否定神的意志，体现了古希腊文化人文主义的本质。,探索主题（对象）是人和人类社会，是进步的,二、“美德即知识”苏格拉底,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德,本页面视频请到：http:/ 下载,阅读材料，结合课本总结苏格拉底的观点 材料一：要认识你自己。有思想力的人是万物的尺度。你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，
5、知识才是美德，金钱不能买到美德”苏格拉底 材料二：熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。 克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。”,1、主张：,“有思想力的人是万物的尺度”； “美德即知识”，善是人的内在灵魂；教育对美德同样重要。,“苏格拉底把哲学从天上拉回了人间。”哲学家西塞罗,苏格拉底是为了捍卫思想自由和人格尊严而死的；对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究人的学问。,2、评价,苏格拉底之死体现了怎么样的人文精神？,探究问题二：智者学派和苏格拉底的思想
6、有何异同点？,相同点：不同点：,都是以人和人类社会为研究对象，肯定人的价值，重视人的作用，体现人文主义精神。,智者学派提出“人是万物的尺度”强调个人的作用，忽视社会道德 苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，强调道德对人作用，认为美德即知识,三、柏拉图和亚里士多德,阅读材料，认识柏拉图的主张？理想国是西方政治思想传统的最具代表性的作品，通过苏格拉底与他人的对话，给后人展现了一个完美优越的城邦。国家分为三个阶层：受过严格哲学教育的统治阶层、保卫国家的武士阶层、平民阶层。他鄙视个人幸福，无限地强调城邦整体、强调他一己以为的“正义”。在柏拉图眼中，第三阶层的人民是低下的，可以欺骗的。他赋予了统治
7、者无上的权力，甚至统治者“为了国家利益可以用撒谎来对付敌人或者公民”。,1、柏拉图1）观点：2）评价：,(前427前347),理想国,护国者/卫国者/生产者,根据智慧品德进行明确分工,各司其责；,鼓励人们独立理性思考。,为理性主义的发展奠定了基础。,其思想主张有其阶级和时代的局限性，从哲学本质上来说也是属于唯心主义体系,2、亚里士多德1）观点：2）地位：,（前384前322）,关注自然界和人类生活,强调在自然界中，人类是最高级,古希腊最博学的人 其思想属于唯心主义思想体系,阅读P24历史纵横和相关文字，回答下列问题,四、人文主义,探究问题三：什么是人文主义？其基本内涵是什么？,人文主义（hum
8、anism）在西文中，通常译作人文精神、人本主义、人道主义。 基本涵义：尊重人的价值，尊重精神的价值。,小结：,体现人文精神,西方人文精神的起源,1、下列观点不属于智者学派的是 A、“人是万物的尺度” B、神的力量高于一切 C、国家治理好坏的标准、要它是否对人有利和符合人性 D、所有的人在教育、财产、种族方面都是平等的。2、苏格拉底对古代希腊哲学发展所起的作用是 A、创立了朴素的唯物主义世界观 B、使哲学真正成为一门研究“人”的学问 C、使哲学成为一门独立的学科 D、创立了逻辑学,B,B,小试牛刀,3、西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今两 千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就 是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同 于 ；启蒙时期，幸福就是及时行乐。文 中的空白处是（ ） A智慧和德行 B民主与科学 C金钱与权力 D法律与宗教信仰,A,课后延伸,P25:二学习延伸 阅读材料，想一想，孟子的思想与古代希腊哪位 思想家的有何相似之处？,
