1、,说和做 闻一多先生的,闻一多先生画像,闻一多先生纪念馆,闻一多先生雕像,闻一多(18991946)，原名闻家骅。诗人、学者、 民主斗士，被称为他的三重人格。他致力于研究新诗格律化的理论，在论文诗的 格律中，他要求新诗具有“音乐的美（音节）， 绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称 和句的均齐）”。新诗集红烛、死水是 现代诗坛经典之作。对周易、诗经、庄子、楚辞 四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人， 后无来者。他一身正气，抗战蓄髯八年。1946年夏在昆明被 国民党特务暗杀身亡。,臧克家（1905、102004、2、5 ）,1932年开始发表新诗，以一篇老马成名。自1937年出版第一
2、本诗集烙印后，陆续出版有罪恶的黑手、自己的写照、运河等十多部著作。2000年1月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。,臧克家于1930年至1934年在青岛大学 学习期间，是闻一多先生的高足， 经常出入于闻一多的办公室和家中， 向老师请教；闻一多也很赏识臧克家， 1932年回清华任教后写信给臧克家说： “得一知己，可以无憾，在青岛得到你 一个人已经够了。”可见相知之深。,需要掌握的字的读音：,衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越 校补,沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷,气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年,shui h di qi zhu jio
3、,l qin kngkilnl ki,du jing ku w,窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。,“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。,既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。,词语积累：,（国家、民族等）衰落，不兴旺。,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。,用心专注而深刻。,形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。,你能区分下列字吗？,h,nn,qi,qi,q,自顾不暇,遐迩闻名,瑕不掩瑜,1.理清课文层次，把握课文内容（指出两部分之间的过渡句）,（78段）,结构,第一部分（17）,第二部分（820）,内容,特征,具体 表现,目
4、的,作为学者的闻一多的 说和做,作为革命家的闻一多的 说和做,“做”了再“说”，“做”了不“说”,“说” 了 就“做”，既“说”又“做”,几年辛苦凝结成唐诗杂论的硕果； 十年艰辛撰写了楚辞“校补”； 又向“古典新义”迈进。,起草政治传单； 在群众大会上演说； 参加游行示威 。,要给我们衰微的民族 开一剂救济的文化药方。,献身民主事业。,品读课文,闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？,前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体
5、现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。,堂上测试1.理清课文层次，把握课文内容（指出两部分之间的过渡句）,（78段）,结构,第一部分（17）,第二部分（820）,内容,特征,具体 表现,目的,作为学者的闻一多的 说和做,作为革命家的闻一多的 说和做,“做”了再“说”，“做”了不“说”,“说” 了 就“做”，既“说”又“做”,几年辛苦凝结成唐诗杂论的硕果； 十年艰辛撰写了楚辞“校补”； 又向“古典新义”迈进。,起草政治传单； 在群众大会上演说； 参加游行示威 。,要给我们衰微的民族 开一剂救济的文化药方。
6、,献身民主事业。,文章标题为什么取“闻一多先生的说和做”？,闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。,这篇文章的作者是诗人，应该看到，他是用诗化的语言写的。精练、生动、形象，有跳跃性，有气势，是这篇文章的语言风格。文章气势盛，好像大呼小叫，这用来写闻一多先生正合适。闻先生是一个刚性人物，富于阳刚之美。,字词凝练，句式整齐， 音调铿锵，感情浓烈，,找出文中你所喜爱的词句，读一读、品一品。文章在语言方面有哪
7、些特色？,语言生动形象,不仅描写的语言是形象的， 叙述和议论的语言也是形象的。 “向钻探 ”“吃尽”“消化尽” “炯炯目光远射”， “赫然而出”“向迈进了” “起先，小声说” “向呼喊”“警报迭起”,叙述语言和议论语言的形象化， 使文章生动，富于感染力。,语言精练含蓄,比如一个“说”字，很普通，作者却赋予多种含义。 开头引用的闻一多自述中的“说”， 第5段“他并没有说， 但他做了”中的“说” 第6段中的“说”， “作为革命家”，闻一多的“说”， 这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的表现手法，是耐人寻味的。,语言富于感情,这篇文章的叙述、描写抒情化， 令人无法分清哪些是记叙，哪些是
8、抒情。,“仰之弥高，越高，攀得越起劲； 钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”,“昂首挺胸，长须飘飘”,“饭，几乎忘了吃，他贪的是精神食粮 ”,“夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴”,由于作者带着强烈的感情， 能把平常的语句变得不平常了。,语言富于音乐美,作者善于使用成语或仿成语结构， 如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”， “潜心贯注，心会神凝”，“迥乎不同”，“一反既往”， “警报迭起，形势紧张”，等等 这些词语的结构整齐，有节奏感。,作者惯于使用对句的形式，这些成对的句子，有些具有对比的性质，有些则是并列的 性质，有的是更为整齐的对偶句。这些句子 读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音
9、乐美。,2.本文的中心思想是什么？,本文记叙了闻一多先生的主要事略，表现他作为一名卓越的学者严谨刻苦的治学态度 ，一名革命家的无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情，高度赞扬了他言行一致的高尚人格和革命精神。,发现 我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火， 我来了，不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦，那里是你？ 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，（拳头擂着大地的赤胸） 总问不出消息；我哭着叫你， 呕出一颗心来，在我心里！,堂上测试 1.给下列红体字注音：,衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越 校补,沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷,气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年 2.本文的中心思想是什么？ 3.文章在语言方面有哪些特色？,shui h di qi zhu jio,l qin kngkilnl ki,du jing ku w,
