1、,20.花儿为什么这样红,花儿为什么这样红,审题,1从语法入手：,疑问句式,2辨体：,事物说明文 事理说明文,3猜测文章内容，确定阅读时需要把握的重点内容,花红的原因,贾祖璋(1901_1988)浙江海宁人, 我国著名的生物科普作家.原是小学 教师,23岁到商务印书馆制作动植物 标本,业余时间编了 等多种书籍,编写了近二十种中 小学生物.动物.植物自然课本.,作者简介,初读课文,用“鸟瞰式”读法,应用“鸟瞰式阅读法”的要领,1快读：能读多快，就读多快，不回视，遇生字只做个记号，然后大胆猜读，一跳而过，不停下来查工具书 。,2重视文中的重要部位，在重要部位找关键句。关键部位包括：标题、首段、尾段
2、；各段的起句、结句。,应用“鸟瞰式阅读法”的要领,3一读到底以后，要把自己所获成果写出来，能写什么样，就写什么样，别怕错，别怕不全面。并计下时间。 4“鸟瞰式”读不是一字不落的快读，容许略（跳过一些次要材料），不容许粗（关键部位看不仔细），更不容许错。 5每次读心中都要有通过“鸟瞰式”读提高自己速度水平的想法。,请向同学们汇报你的收获，所用时间。计算你的正确理解率和时间的比率：正确信息量/时间（分钟），以便考察你的进步程度。,阅读效果展示,复读课文，理清说明的条理，读时多关注初读时遗漏了重点的部分。,方法提示：方法一：从语言标志上分析。方法二：从分析个自然段之间 的关系去分析。,聪明的同学们,
3、试试合作的力量吧:先提出自己的观点，再小组讨论,边读边在课文中批注：,1用一、二、三在每部分结尾处标出结构段序号。 2用在每一层结尾处标出层次的序号。 3概括段意和层意，写在所标序号后的空白处。,4六分钟后请同学发言,请选择能正确反映课文说明条理的选项，并简单说明理由：,A ,B ,C ,D （内因） （外因）,做一做：事物的正确答案不止一个,（ACD）,提出问题,解说原因,总括原因,花儿为什么这样红,根据课文内容在课文结构图中填空,小结：请同学们谈一谈 1在科学知识方面的收获,2在阅读方法方面的收获,强调一点：,“鸟瞰式读书法”在整体感知课文时效果显著，可以避免同学们犯“只见树木，不见森林”
4、的错误，如果想对课文有更深入的理解，还必须用到“理解式读书法”，二者配合使用，才能收到好的效果。,2.文章运用了哪种说明顺序?为什么?3.文章运用了多种说明方法,你能举两个例子吗?4.文中多处以“花儿为什么这样红”设问,作用是什么?,1自查工具书，扫清字词障碍,预习作业,应用题:,花的颜色不止红色一种，试用课文中学到的科学知识，解释其它颜色的成因。（写下来，下节课交流）,探究题：,人工选择好处多(例如:人工嫁接的李子桃),请同学们从生活中再举几个例子。越多越好。,（写下来，下节课交流）,虞美人,大丽花,牡丹,歌词: 花儿为什么这样红? 为什么这样红? 哎_ 红得好像, 红得好像燃烧的火, 它象征着纯洁的友谊和爱情.,
