1、,制作人：杜 艳,西部地平线上的落日高建群,甘肃省临泽县平川中学 刘 梅,知识与能力目标,1、掌握文中景物描写的方法。 2、锻炼整体感知课文和概括能力。,过程与方法目标,精读课文，在把握文章内容的基础上，体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史。,情感与价值目标,充分利用自然中的审美元素，激发审美意识，激发对自然的感悟.,高建群 西安市临潼区人，生于1953年12月2日。国家一级作家，当代重要西部小说家，其代表作长篇小说最后一个匈奴.,作家简介：,自读课文，理清课文层次脉络。,整体感知课文,认知阅读,作者是怎样评价西部落日的？ 作者在文中写了哪些地区的落日？,理解阅读,同桌
2、合作交流,理解阅读,1、作者是从哪些方面描绘定西高原落日的美丽景象的？ 2、文章第四段插叙“左公柳”的故事有什么作用？,小组交流讨论,理解阅读,作者采用什么手法写出了罗不淖尔荒原落日的辉煌景象？,小组交流讨论,理解阅读,1、面对罗不淖尔荒原落日的辉煌景象作者有什么感想？ 2、文章第十六段插叙“罗曼.罗兰创作”的故事有什么作用？,小组交流讨论,体会感悟:,较之日出,落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感.,我们要学习本篇文章的哪些写作方法,才能让自己的文章也引人入神.,写作特色,小组合作讨论,1.写景抓住地域特征. 2.写景中插叙历史故事,增强文化底蕴. 3.以情入景,以情动人.,写作特色,拓展延伸,说说古诗文中有关描写落日的句子。(每位同学至少说连续的两句.),再见！,
