1、环球城市 风行绿墙教学设计,一句话目标：,了解“绿墙”的创意和价值，理解精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用。掌握圈点评注等读书动笔的方法，养成良好的读书习惯。,一、自读课文15分钟（3遍以上）,二、学生自出试题（20分钟）,篇章阅读按中考题型出5个题目（必有一个选择题）每个10分，并作出答案。各小组交换做，评改。,三 、质疑问难：,读+问疑我代表 组出的题目是 ，我要考 +读各组组长评选本组之星。 班长评选优秀小组。,四、课堂竞赛（教师出5个积累运用题目），当堂训练，评改给小组积分。,1、下列加点字注音有误的一项是（ ） A、别墅（sh ） 繁衍（ yn） 荡漾（yng ） 枝杈
2、（ ch ） B、妨碍（i ） 蔷薇（wi ） 过滤（l ） 树胶（jio ） C、栅栏（zh ） 苔藓（xin ） 摇曳（y ） 梧桐（ w ） D、擅自（chn ） 掩蔽（b ） 珊瑚（shn ） 雄踞（j ）,2、在下面这段话的横线上填上词语，正确的是（ ）外国一些城市所谓的围墙，或是 的栏杆， 的铁丝网，或是生机盎然的“绿色围墙”，建筑物在围墙内若隐若现，既不 城市的环境整体美，也不 市民的视野空间。 A、雅致 镂空 妨碍 损坏 B、雅致 镂空 损坏 妨碍 C、镂空 雅致 妨碍 损坏 D、镂空 雅致 损坏 妨碍 3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A、迈出国门，包括某些发展中国家
3、在内的世界各国的城市，哪里都看不到如此“壮观”的围墙阵！（修改：在“包括”前加上动词“浏览”） B、三位学生虽然都是外校的学生，但他们的表演对我校的师生并不陌生。（修改：“他们的表演”和“我校的师生”调换位置） C、由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据在于留意自己的细小想法。（修改：删掉“主要”） D、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。（修改：在“动物”之后加上“的行径”）,4、下列语句所用说明方法与其他几句不同的是（ ） A、世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的植物墙。 B、北非的突尼斯首都突尼斯市选用龙牙树作围墙。 C、近年来，我国的上海、天津、广州等地也开始营造绿化带。 D、所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖石或钢筋水泥“砌墙”。 5、下列不属于生动说明的是（ ） A、纵观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。 B、巴西各大城市的楼房常见绿色荡漾，青草在微风中摇曳。 C、如果你是一个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。 D、如果你喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。,
