1、窗,泰格特,读准字音,俯瞰,一泓,争相斗妍,气喘吁吁,咳嗽,胳膊肘,二.思考下列问题：1.故事发生的地点：2.故事发生的时间：3.故事中的人物：4.故事发生的环境：,一家医院的病房。,“曾住过”表明这是过去发生的 事情。,两位病人。,病房十分窄小，仅能容两个 人，设有一扇门和一个窗户。,思考并讨论：小说的故事情节是如何展开的？,窗,开端,发展,高潮,结局,：关系融洽,：从“享受”到“困扰”,：见死不救,：光秃秃的一堵墙,探究活动思考：,2.他为什么要这样做？,3.表现了他怎样的品质,1.靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？,4.你是如何看待第二个病人的？,5本文是运用什么手法来塑造
2、人物的呢?,.靠近窗户的病人为病友 讲述的“窗外”景色完全是 凭想象编出来的。,1.靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？,.他所以这样做是想在生命最后阶段为 他人送去一些快乐用对美好生活的描述 鼓舞病友的意志。,2.他为什么要这样做,3.表现了他怎样的品质,.表现了临终前的为他人着想的高尚的品质。,第二个病人他也热爱生命，他也有 善良的本性，但私欲的膨胀使他变得 冷酷无情，人性被这嫉妒的毒液给淹 没了，灵魂被自私的心理扭曲了。,4.你是如何看待第二个病人的？,近窗病人,远窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,乐观善良 热爱生活 道德高尚,自私虚伪 冷酷残忍 卑劣丑恶,对 比,卑劣
3、丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。,纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。,合作探究,析人物,我想评价 ，我认为他是一个_的人，因为 。（请结合课文内容分析）,思考：小说以“窗”为题有什么作用？,明确（1）.窗有喻指人的心灵的意思（2）.小说的情节紧紧围绕“窗”展开。,联系生活，感悟小说中的哲理,思考：同样的窗口，为什么昔日的病友能看到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？,明确：窗外确实只有一堵墙，他用眼去看，当然只看到墙，而昔日的病友是用“心”去看，是用心、用感情来描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。,语文活动：发挥想象，续编故事,创造情景，假如一个新的病人进了 这间房间，这“窗”下又将会发生什 么故事呢？请同学们将续编的故事 写出来，尽可能做到合理，有创意。,欧.亨利 最后一片藤叶麦琪的礼物 栗良平 一碗阳春面 夏洛蒂.勃朗特 简.爱 ,推荐课外读物：,
