1、木 兰 诗,花 木 兰 简 介,花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。,弯弓征战作男儿， 梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒， 拂云堆上祝明妃。,杜 牧 诗,题木兰庙,花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。,木兰诗与孔雀东南飞一起被称为“古代乐府双壁”。,何为“乐府诗”？,何为“乐府诗”？,秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的 乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。,古代主管音乐的官署称“乐府”。,后来人们将乐府采集的诗篇
2、称为“乐府诗”。,木兰诗,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天孑，天孑坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理
3、红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,字 词 形,机杼：，织布梭子。不能念，左旁偏旁从“木”，不能与“抒情”的“抒”相混。 可汗 ，专用名词，不能念 。 鞍鞯： ，马鞍下的垫子，不能念 。 辔头： ，缰绳。 燕山： ，山名，不能念 。 胡骑： ，战马，不能念。 戎机：，军事。与“戍”的念，当防守讲，形音义都不相同。 朔气：，北方。 金柝：，打更用的梆子。与“析”的念，当劈开讲，形音义都不相同。 红妆：，装饰，打扮。 著我旧
4、时裳：，穿。与“著作”中的“著”，念，当写讲，形同而音义不同。 傍地走： ，靠近，临近，此处引申为贴着。,生字,u j zh ti jin ji 帼 唧 杼 帖 鞯 啾 Pi jin yn j rn shu 辔 溅 燕 骑 戎 朔 tu xn c jing z zhu 柝 勋 赐 将 姊 着 bn k hn 鬓 可 汗,词语,从军：参加军队。 传奇：这里指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。 巾帼英雄：女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。 家喻户晓：每家每户都知道。 复：又，再。文中指声音接连不绝。 卷卷；每一卷。 征：出征。 骏马：好马。 暮：黄昏。这里
5、指晚上。,但闻：只听到。但，只。 寒光：这里指清冷的月光。 壮士：豪壮而勇敢的人。 阁：旧时指女子的住屋。 当窗：对着窗户。当，面对着。 惊忙：惊慌。 唧唧：织布机的声音。 惟：只。 何所思：想什么。 忆：思念。 军帖：军中的文告。 爷：指父亲。 旦：早晨。 问所欲：问（木兰）想要什么。 郭：外城。 扶将：扶持。,古今异义词,.旦（早晨）辞爷娘去（ ）. 卷卷有爷（ ）名.著（穿）我旧时裳（ ）.同行（ ）十年.双兔傍地（靠近着）走（ ）,古：离开,今：前往,古：父亲,今：爸爸的爸爸,古：chng裙子,今：泛指衣服,古：hng，行伍，泛指军队,今：同行业的人,古：跑,今：步行,通假字,1、对镜
6、帖花黄：,帖，同“贴”，粘贴。,2、出门看火伴：,火，同“伙“。,、策勋十二转：,策，同“册”，记。,词语补释,何所思：,想的是什么，即“所思何”。所思，名词 性的“所”字结构。疑问句中代词作宾语， 宾语前置。“何所忆“与此同。,不用尚书郎：,不愿作。,扶将：,扶持。,戎机：,战争。,语句解释,万里赴戎机，关山度若飞：不远万里，奔赴战场，过关越山，飞速而行。 朔气传金柝，寒光照铁衣：北方寒气传送着打更的声音，白色的月光与雪光交织着，映照着明晃晃的铠甲。 将军百战死，壮士二年归：（互文）“将军壮士百战死，将军壮士十年归” 当窗理云鬓，对镜帖花黄：“当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄。”,自由练读,应
7、该如何朗读这篇课文？,用小标题的形式概括每段诗歌内容，力求文字简洁、工整，符合文意。,参考答案： 1 木兰叹息 2 替父从军 3 整装出征 4 十年征战 5 荣归故里 6 还身女儿 7 难辨雌雄,请概括本诗 主要情节,代父从军，踏上征途,奔赴前线，十年征战,还朝辞官，亲人团聚,比喻赞美，讴歌英雄,一、,二、,三、,四、,返回,主要内容,木兰诗采用的是顺叙手法。作品大致可分为三个部分。第一部分是出征前。第二部分是从军生活。第三部分是立功归来。作者在这三个部分中没有平均使用力量，而是有详有略，重点在第一和第三部分。,朗读全文,了解木兰替父从军的事迹。 口述木兰替父从军的故事。,复述复述故事情节不必
8、像翻译那样，要求字字落实，复述可以用自己的语言来叙述，必要时还可以增加一些细节描写。人称上可用第三人称。,唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。,勤劳孝顺,昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名。,军情紧急,阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。,“愿” 勇敢坚毅 忠孝两全,东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。,渲染临行 紧张气氛,旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,女儿情怀,万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。
9、,征途之遥 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈,勇敢坚强的英雄气慨,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转， 赏赐百千强。木兰不用尚书郎，愿驰千 里足，送儿还故乡。,不慕荣华富贵 甘过普通百姓生活。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,渲染归家的欢乐气氛,开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。,渲染归家及回复女儿身的喜悦，突出女儿情怀。,出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。,机智、谨慎,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,机智、谨慎,课文如何翻译？,小组合作，分工解决,木兰诗
10、,唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。,木兰诗,问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。,木兰诗,昨夜见军贴，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。,木兰诗,阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。,木兰诗,东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。,木兰诗,旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。,木兰诗,旦辞黄河去，暮宿黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,木兰诗,万里赴戎机，关山度若飞。,木兰诗,朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。,木兰诗,归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。,木兰诗,
11、可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 愿驰千里足，送儿还故乡。,木兰诗,爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,木兰诗,开我东阁门，坐我西时床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。,木兰诗,出门看伙伴，伙伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。,木兰诗,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,木兰诗,安能辨我是雄雌？,小组合作,品味诗歌的语言特色。 （可从修辞手法入手）,品味诗歌的语言特色：,铺排手法：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 反复手法：问女何所思，问女何
12、所忆。 夸张手法：军书十二卷，卷卷有爷名。 互文手法：将军百战死，壮士十年归。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 顶针手法：出门看伙伴，伙伴皆惊忙。,关于“互文”,互文是指一联中的两句词语意思互相补充， 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事， 实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 如：1、“主人下马客在船” 这句意思是“主人、客人都下马、上船。” 2、东西植松柏，左右种梧桐。（孔雀东南飞）应理解为:东西左右都种植了松柏和梧桐。,例如“将军百战死，壮士十年归”，说的是有些将军和壮士战死沙场，另一些将军和战士胜利归来。,此类“互文”甚多，你能
13、在文中找出几句呢？,1.“东市买骏马”四句,表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子 都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去， 却转身跑到西阁的床上坐着。,2.“开我东阁门，坐我西阁床”两句,意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需 之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 紧张地备办鞍马。,意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句,理解文中的重点语句“朔气传金柝，寒光照铁衣”,朔气传金柝，寒光照铁衣,修辞？,对偶,凛冽的北风传送着打更的声音，寒冷的月光 照射着明晃晃的铠甲。,描写了战地生活的艰辛，烘托出木兰勇敢坚强 的性格。,表达作用？,理解文
14、中的重点语句,翻译,理解文中的重点语句”将军百战死，壮士十年归 “,将军百战死，壮士十年归,修辞？,对偶,互文,将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有 的战死沙场，有的凯旋归来。,翻译,概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木 兰英勇善战，生还的不易。,表达作用？,理解文中的重点语句“策勋十二转，赏赐百千强”,策勋十二转，赏赐百千强,修辞？,对偶,夸张,表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还 “问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善 战，战功赫赫。,有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足， 送儿还故乡”。,表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不 慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。,
15、理解文中的重点语句“开我东阁门”四句,开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我 旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。,修辞？,排比,互文,写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆 动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜 兴奋的感情。,对偶,理解文中的重点语句“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”,双兔傍地走，安能辨我是雄雌,修辞？,比喻，以双兔为喻，很风趣。,体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情,木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的谨慎、机智。,课后练习三,1.问女何所思，问女何所忆。,以及“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾” 两节八句，也是重复用法。,这两句是重复句。,类似的语句有“女亦无所
16、思，女亦无所忆”,2.军书十二卷，卷卷有爷名。,“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。,这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。,类似的语句有“归来见天子，天子坐明堂”,课后练习三,3.万里赴戎机，关山度若飞。,另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东 阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳” “当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌 兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。,这两句是很工整的对偶句。,此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很 工整的对偶句。,.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,“东市买骏马北市买长鞭” 也是排比句。,这几句是排比句。,木兰替父从
17、军这篇诗歌，它所描写刻画的重点在哪里？为什么要这样安排？,参考答案： 重点战前木兰备战、战后亲人相逢，而战争的过程、场面没有重点描写。万里征程和十年苦战则一笔带过，给读者留下极大的想象空间。此外，作者的兴趣并不在于表现战争，也不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于木兰女扮男装替父从军这一戏剧性事件上。 表现了人民对和平生活的渴望。,诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？ 这样写有什么好处？,从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度，征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装,详写 略写 详写 略写 详写 详写 详写,1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰 的英雄性格，
18、使得人物形象真实感人。 2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。,朗读,课外,返回,详写女儿情态 略写英雄气慨,思考与讨论 （任选一题进行讨论）,1、说说木兰有哪些可敬、可爱之处，你最喜欢哪一处。 2、你认为花木兰是一个怎样的人？,课文总结,木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼 女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一 个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而 出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她 又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱 亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一 起。,木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不
19、慕高官 厚禄而热爱和平生活。,木兰纺织（略） 时 木兰从军（详） 间 木兰征战（略） 顺 木兰还乡（详） 序,代 父 从 军,写作特色： 1、朴质俚俗的语调，读来琅琅上口； 2、生动活泼的描写，使人百读不厌； 3、多种表达手法的运用：顶真、比喻、设问、排比等。,既有女儿情怀,更具英雄气慨,古代杰出的巾帼英雄形象,返回,课后练习。 1、文学常识。木兰诗选自 朝郭茂倩编的 ，这是 时北方的一首民歌。诗歌塑造了木兰 、 的品质和 的精神。,答案1、宋朝、乐府诗集、南北朝、淳朴、善良、英勇。,2、解释下列句子中蓝色的字词。 （1）惟闻女叹息 （2）愿为市鞍马 （3）但闻黄河流水鸣溅溅 （4）著我旧时裳
20、 （5）出门看火伴,只 买 只 穿 伙,3、默写。 （1） ，惟闻女叹息。 （2） ，关山度若飞。 （3）朔气传金柝， 。 （4）将军百战死， 。,（1）、不闻机杼声 （2）、万里赴戎机 （3）、寒光照铁衣 （4）、壮士十年归,请你用文中的语句来描述画面,万里赴戎机，关山度若飞,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,列举我国历史上还有哪些著名的女英雄并作比较。,梁红玉击鼓退金兵，穆桂英大破天门阵，红娘子，顾大嫂、孙二娘，扈三娘、秋瑾等。,你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？,水浒传里的顾大嫂、 孙二娘，扈三娘。,作业布置,1、完成课后练习二，三，四。 2、一课三练第10课。 3、收集黄河资料。 具体要求： 四人小组分工合作，由小组长分配具体任务并作好督促工作： 1、一人负责查找关于黄河的历史、地理资料； 2、一人负责搜集与黄河有关的谚语俗语、成语、神话故事及古今著名诗词； 4、一人负责搜集黄河给人类带来的灾难和黄河断流、水污染现状的资料。,
