1、西部畅想,西部畅想,教学目标： 1能有感情地演唱西部畅想，正确演唱歌曲中三连音节奏、切分节奏。 2. 通过多种形式的演唱和欣赏活动，引起对祖国西部的神往,激发热爱祖国西部的情感。,教学内容：主要是学唱歌曲西部畅想，欣赏我国西部地区的音乐片段。,教学重点：学唱歌曲西部畅想。,教学难点：歌曲中三连音节奏、切分节奏和前半拍休止符的演唱。,西部畅想,西部畅想之教学设计思想,本单元编写了介绍西部、讴歌西部大开发的音乐作品，是为了让学生把目光投向中国西部这片神奇的土地，关注新世纪我国具有战略意义的西部大开发建设。西部畅想是一首富有时代气息的歌曲，以深情的笔触和优美的旋律向人们发出关注西部、热爱西部的热情的
2、召唤；教师以形式多样的演唱活动吸引学生积极参与，并向音乐、地理、文学、美术、舞蹈等不同范畴的知识领域进行渗透，以扩大学生的文化视野，引起对祖国西部的神往。,西部畅想,教学流程：1.导入(听音乐,看图片)2.学唱歌曲:欣赏歌曲学唱歌谱学唱歌词3.处理歌曲(采取多种形式演唱歌曲),青藏高原,黄 土 高 原,新疆吐鲁番,西南少数民族地区,青藏高原,黄 土 高 原,新疆吐鲁番,西南少数民族地区,西部畅想,一,二,三,四,西部畅想之三连音,三连音：用三个等长的音值代替两个由 基本音值划分来的音值。,西部畅想之切分音,切分节奏是一个音由弱拍（或拍中弱部位）延至次一强拍（或拍中的强部位），使原来的强弱位置颠倒。,西部畅想之难点解决,西部畅想之难点解决,西部畅想之处理歌曲,第一部分的旋律跌宕起伏，既深情又激动，既诉说了历史，又倾吐了心声，它生动表现了华夏儿女在新世纪的民族腾飞中对西部大开发寄予的满腔热情。第二部分在高音区两次出现热情的呼唤式的乐句，期盼着人们尤其是年轻的一代投身到这一伟大的建设中去。,女,女,男,男,合,mf,f,
