1、语 文,八年级 上册,义务教育课程标准实验教科书,17. 花儿为什么这样红贾祖璋,板块：教学设计课件,说明文知识的温顾,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法： 下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序： 概括具体，整体局部 现象本质，原因结果 特点用途，主要次要,说 明 文,分 类,一、解题,、题目中花儿为什么这样红的“红”应如何理解?,万紫千红,、题目采用什么修辞手法? 有什么作用?,反问,吸引读者,激发阅读的兴趣。 揭示课文要说明的内容。,提出说明中心：花儿为什么这
2、样红（总）,不同角度说明 “花儿为什么这样红”（分）,总结全文:概括花红的原因 （总）,二、阅读课文，理清思路,课文从哪几个不同的角度回答了花红的具体原因？运用什么说明顺序?,三、简析,花儿为什么这样红,物质基础（有无色素）,物理原理（光波反射）,生理需要（保护作用）,进化观点（发展过程）,自然选择（昆虫作用）,人工选择（增添新种）,内部原因,外部因素,由主到次,由内到外,说明顺序,四、归纳总结,1、本文是一篇 说明文，为我们介绍了“花红”的具体原因。 2、本文的结构是 ，运用的说明顺序是 （从 到 、从 到 ）,事理,总分总,逻辑,主,次,内,外,五、思考作业,、试列举出本文运用了哪些说明方法。并分析它们各自的作用。 、试举例说明本文语言的准确性。 、写出有关“花”的诗句。,
