捆小棒教学反思：捆小棒这节课的目的使学生正确地数、认、读写 11-20 各数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握 20 以内数的顺序和大小，初步建立数位的概念。这节课我通过让学生动手操作摆小棒和计数器的演示，给学生一个直观的感觉来达到这个目的。小学资源网：我首先让学生拿出 1 捆小棒，然后再让学生添一根小棒，一共几根小棒？学生学前教育比较到位，都能数出有 11 根小棒，这时我还让学生通过观察 11 根小棒说出 11是由几个十、几个一组成。用实物操作，把这课从 10 怎样过渡到 11 这个难点解决了。但这一课还有一个难点就是从 19 怎样过渡到 20。我这样设计这个难点。教师在计数器上先拨 19，然后让学生仔细观察在个位上再添一个珠子，这时个位上是几个珠子，个位上有 10 个珠子满 10 向前一位进 1，现在十位上有 2 个珠子，这个表示几？（表示20）20 是由几个十组成的？（20 是由 2 个十组成的） 。上完课我觉得这个难点是由教师操作，学生观察解决的。如果让学生动手操作，然后去观察获得知识，这样的效果还会更好。小学资源网：
