1、 10.4 飞出 地球 【学习 目标 】 1了 解古 人对 于宇 宙的 认 识过程 ；知 道托 勒密 提出 “地心 说 ” 和哥 白尼 提出 “日心 说 ” 。 2了 解万 有引 力定 律 ， 了 解人 类 如何 飞出 地球 。 行 为提 示： 1认 真阅 读学 习目 标 ， 用 双色记 号笔 将行 为动 词画 上记号 。 2创 设情 景 ， 导入 新课 。 提示： 古 人 的观 点 现在 看起 来 都很 不 成熟 ， 但通 过学 习 给我 们 的启 发 是： 人类 的 探索 过 程永 无 极限 ， 人 类 认识 世界 的过程 处于 不断 地完 善中 。 自主完 成知 识板 块一 、二 ，教师
2、 巡视 ，根 据完 成情 况挑 选 5 位 同学 带领 大家 分别学 习 5 个问 题 ， 其他 同学 补 充。 各小组 将各 知识 板块 中不 能解决 的问 题展 示到 小黑 板上 ， 寻求 小组 间合 作探 究 ，共 同解 决。 对照学 习目 标思 考： 1今 天我 学到 了什 么知 识 ？ 2我 还存 在的 疑惑 是什 么 ？ 情景 导入 生 成问 题 本 章 前三 节 内容 让我 们 体会 到 了构 成 物质 的微 观 微粒 之 小 ， 而 人类 也在 不 断探 索 地球 之 外宏 观和 微 观的 物质 世界 ， 让我 们一 起学习 飞出 地球 。 自学互 研 生成 能力 知识板 块一
3、 探 索宇 宙的 历程 自主阅 读教 材 P 118 P 120 的 内容 ， 完成 以下 问题 ： 1远 古时 代人 类的 宇宙 观 有哪些 具有 代表 性的 模型 ？ 答：中 国的 浑天 说： 浑天 如鸡子 ； 古埃及 ：星 星像 油灯 一样 悬吊在 天空 。 2“ 地心 说 ” 和“ 日心 说 ”分别 是哪 位科 学家 构建 的宇宙 模型 ？各 有什 么伟 大意义 ？ 地心说 日心说 构建者 _托勒 密_ _哥白 尼_ 基本观 点 宇宙以_地球_ 为中 心 宇宙以_太阳_ 为中 心 意义 能_ 解 释很 多天 文现 象_ ， 但被_教 会_利用 ， 阻碍 了_ 科学 前进的 脚步 _ 打
4、破_ 人类 思想 束缚_， 算出_ 行星 到太阳_的 距离 ，首 次推 算了_ 宇宙 大小_ 的尺 度 知识板 块二 飞 出地 球去 自主阅 读教 材P 120 P 122 的 内容 ， 完成 以下 问题 ： 3天 体都 按照 一定 的规 律 运动 ， 原因 是什 么？ 谁 最 先发现 的？ 答：万 有引 力； 牛顿 。 4飞 出地 球的 条件 是：_ 物体具 有很 大的 速度_。 5三 个宇 宙速 度分 别是 多 大？各 有什 么意 义？ 速度值 特征 第一宇 宙速 度(v 1 ) _7.9_km/s_ _环绕 速度_ 第二宇 宙速 度(v 2 ) 等于或 大于_11.2_km/s_ _脱离 速度_ 第三宇 宙速 度(v 3 ) 等于或 大于_16.7_km/s_ _逃逸 速度_ 知识板 块二 中 ， 收集 资料 ，扩大 知识 面 ， 拓宽 眼界 。 交流展 示 生成 新知 方案 完成 教 材P 123 课 外 活动 2 、3 。 当堂演 练 达成 目标 见学生 用书 课后反 思 查漏 补缺
