1、雪花教学目标：1、指导学生用优美、柔和的声音歌唱雪花 ，唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。2、通过学唱歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。3、通过听听、动动、唱唱、演演的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力。教学重点与难点：1、用优美、柔和的声音歌唱雪花 。2、感受三拍子的韵律。教学准备：多媒体课件雪花图片若干圣诞树教学过程：一、组织阶段1.画面：雪景。有圣诞树、圣诞老人及雪人、雪花。设计意图：在上课之前营造一种冬天的氛围，好像身临在雪中一般。2、歌曲雪绒花 （放动画） 。师生共同边唱边跳。二、导入新课导言：一首优美的雪绒花带我们走进了音乐课堂。小朋友，你们知道什么季节来临了吗？(冬季)冬天里有些什么景色
2、和活动？那么今天，老师就带大家到雪中去玩一玩儿。设计意图：课前准备。 “唱”为了发声， “跳”为了活跃气氛，调动学生积极性，让学生以一首雪绒花融入音乐课堂之中。三、新授歌曲雪花1、初听歌曲的录音范唱师：雪花是“冬天的使者” ，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？2、揭示课题：雪花 （全体学生跟读）3、学拍出歌曲的节奏:全体统一用简单动作表现三拍子。 （第一拍拍手一下，第二、三拍拍腿两下）4、复听歌曲,感受三拍子的韵律后，跟着音乐完整拍一遍。5、师范唱后按节奏领读歌词。6、课件讲解雪花的形成，帮助学生理解歌词。7、学唱歌曲。（1）
3、完整用“lu”模唱旋律。（2）轻声跟唱歌词第一段。（3）生齐唱第一段歌词。（4）学生找好朋友跟课件学唱第二段歌词。（5）指导学生用优美、柔和声音歌唱。（6）部分学生展示，互相评价（在展示之前提示：他们唱得对不对，唱出优美抒情的感觉了吗？）（7）有感情地完整演唱歌曲。四、学生即兴歌表演1、学生拿出老师课前准备好的小雪花即兴模仿雪花飞舞（放歌曲伴奏音乐） 。师：你喜欢歌曲里的小雪花吗？把它拿出来给大家看一看好吗？2、师指导学生将小雪花贴到黑板上。3、老师和学生一起模仿雪花舞动。五、拓展1、启发：冬天的哪些运动可以用三拍的旋律伴奏？2、教师点拨，请学生欣赏溜冰圆舞曲 、 雪橇边听边运动，所做的运动必须符合三拍的旋律特点。设计意图：为本课再次增添欢乐、热烈的气氛。六、小结，结束小结：同学们， 雪花描写了小朋友们在飘雪的冬天不畏严寒在雪中玩耍、锻炼的情景，那我们也应该像他们那样努力锻炼，快快长大，为祖国作贡献，对吗？（对）好，让我们现在开始行动起来，到操场上去锻炼吧！同学们在雪花音乐声中离开教室！
