1、课题 铸 铁课型 新授课 授课时间 2011 年 5 月 日 教法 学法 比较法 讨论法 授课班级 2011 级三星班认知目标：通过教学，希望学生能了解铸铁的概念、分类、牌号、性能及用途。能力目标：通过教学，希望学生能主动将专业基础知识转化为职业技能，以及团队协作和组织执行能力的培养。教 学 目 标 情感目标：通过教学，希望学生能认识到只有拥有扎实的专业基础知识，过硬的职业技能，才能适应社会，在残酷的职场竞争中立于不败之地，从而激发就业的信心和勇气。教学重点 1、铸铁的牌号2、铸铁的性能教学难点 铸铁的用途教学用具 多媒体教学过程教学环节 教学内容及师生互动情况 设计意图导 入 新 课由日常生
2、活中经常见到的部件展示，引出本节课题-铸铁活动设计：教师活动：教师展示幻灯片，提出问题：1、 部件的名称是什么？2、 同学们知道部件的材料吗？学生活动：学生在看完幻灯片的基础上回答问题。从而引出框题。教师幻灯片展示本节课所讲的课题良好的开始是成功的一半。一堂成功的课更从成功的导入新课开始。寻找身边最贴切的例子来创设问题情境，力求吊起学生的胃口，让学生带着问题迫不及待的开始我们的课程。教学过程教学环节 教学内容及师生互动情况 设计意图讲 授 新 课 （知识点一：铸铁的含义）一、铸铁的含义1、概念铸铁是碳质量分数大于 2.11%、并常含有较多的硅、锰、硫、磷等元素的铁碳合金。 活动设计一：学生活动
3、：学生看课本找出铸铁的含义教师活动：展示幻灯片2、铸铁的元素成分含量及作用Wc=2.54% Wsi=1.03.0%Ws0.15%WMn=0.51.4%活动设计二：教师活动：幻灯片展示各成分的含量及作用供学生了解3、关于石墨活动设计三：教师通过讲解铸铁的含义和元素成分引出石墨的概念，展示幻灯片，使学生直观感受石墨。4、关于铸铁的一般性能活动设计四：学生活动：学生通过阅读课文，找到常用铸铁的优缺点，并分析原因。教师活动：教师点拨，幻灯片展示 入学不久的学生对铸铁实物可能有所接触，但对其概念缺乏认知，教材在这个问题上的表述上理论性也较强，通过幻灯片展示图片、教师点拨等，加深学生对铸铁的理解。麻口铸铁
4、：Fe 3C+G灰口铸铁：球墨铸铁：球状可锻铸铁：团絮状蠕墨铸铁：蠕虫状根据G 形态石墨 活动设计一：学生活动：学生阅读课文找出铸铁的分类。教师活动：教师点拨，幻灯片展示图片，加深学生理解。通过左边的图表，使学生能清楚明了的掌握铸铁的分类标准和分类。通过展示组织结构图，加深学生的理解讲 授 新 课 （知识点二：铸铁的分类）活动设计二：教师活动：提出问题尺寸、形状完全相同的白口铸铁、灰铸铁、低碳钢各一块，用什么办法可以迅速区分开来？学生活动：学生讨论，展示答案，教师点拨。通过问题考察和锻炼学生对知识的掌握和利用白口铸铁：Fe 3C 灰口铸铁：片状根据C的存在形式Wp0. 30%教学过程教学环节
5、教学内容及师生互动情况 设计意图讲 授 新 课 （知识点三：铸铁的性能）灰口铸铁的性能教师活动：幻灯片展示表格。学生活动：阅读课文，查找内容，完善表格，展示，教师补充和点拨。以表格的形式把灰口铸铁的四种类型放在一起，学生通过阅读课本查找知识点，完善表格，既学到了知识，又锻炼了阅读能力，强化了合作意识，从而达到突破本课的难点的目的。灰铸铁可锻铸铁球墨铸铁蠕墨铸铁加入孕育剂（硅铁、硅钙合金）加入球化剂和孕育剂（球化处理）加入蠕化剂和孕育剂白口铸铁石墨化或氧化脱碳退火处理曲轴、连杆、轧辊、汽车后桥等。钢锭模、玻璃模具、柴油机汽缸、气缸盖、刹车件等管接头、低压阀门等。强度、塑性、韧性均较高较好的铸造性
6、、热导性、低的热膨胀系数钢锭模、玻璃模具、柴油机汽缸、气缸盖、刹车件等较好的铸造性、热导性、低的热膨胀系数加入蠕化剂和孕育剂蠕墨铸铁曲轴、连杆、轧辊、汽车后桥等。兼有铸铁和钢的优点、性能较高加入球化剂和孕育剂（球化处理）球墨铸铁管接头、低压阀门等。强度、塑性、韧性均较高白口铸铁石墨化或氧化脱碳退火处理可锻铸铁机床底座、床身、工作台、导轨、箱体等铸造型、减震性、切削加工性加入孕育剂（硅铁、硅钙合金）灰铸铁用途 性能形成铸铁类型教学过程教学环节 教学内容及师生互动情况 设计意图讲 授 新 课 （知识点四：铸铁的牌号及表示方法）教师活动：教师展示幻灯片表格学生活动：学生回忆完成石墨的形态，编号方法则
7、通过课文查找完成，教师点拨，最后通过实例来达到巩固的目的。铸铁名称石墨形态 编号的方法 牌号实例灰铸铁 片状HT + 一组数字数字表示最低抗拉强度值，单位 MPa。“HT”表示灰铸铁代号。HT100HT150可锻铸铁团絮状KTH + 两组数字KTB + 两组数字KTZ + 两组数字第一组数字表示最低抗拉强度第二组数字表示伸长率KTH300-06KTB350-04KTZ450-06球墨铸铁 球状QT + 两组数字 第一组数字表示最低抗拉强度值第二组数字表示最低伸长率值。“QT”表示 球墨铸铁代号QT400-15QT600-3QT700-2蠕墨铸铁蠕虫状RuT + 一组数字数字表示最低抗拉强度值。“RuT”表示蠕墨铸铁代号RuT260RuT300RuT420以表格的形式把铸铁的类型进行比较，便于区分和记忆，最后再以实例练习，以此来达到强化知识的目的。教学环节 教学内容及师生互动情况 设计意图课 堂 总 结简单清晰明了，便于学生掌握。夯实基础搜集日常生活中见到的铸铁构件，认识并区分各类铸铁。既回顾了课文知识，又注意了课本知识在实践中的应用，实现课文知识为学生服务的宗旨。教学后记机遇只偏爱有准备的人 巴斯德铸铁分类牌号性能用途
