1、古代诗歌鉴赏,之,表达技巧,艺术手法 表现手法 表达技巧,概念辨析,表 达 方 式,修 辞 方 法,叙述 描写 议论 抒情 说明,比喻 拟人 夸张 借代 ,虚实 动静 ,直接 间接,直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情（借景抒情、寓情于景、触景生情、情景交融）（乐景乐情、哀景哀情、乐景哀情、哀景乐情） 托物言志 借古讽今（借古讽今、借古抒怀） 即事感怀 联想想象（虚实结合）、动静结合 正面描写、侧面描写、白描 比喻（比兴）、比拟（拟人、拟物）、衬托（烘托/映衬、对比/对照）、象征、双关（语音双关、语意双关）、夸张、反复、用典,直接抒情 （直抒胸臆）,上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，
2、冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ （乐府诗集）,有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！（窦娥冤滚绣球）,戏为六绝句 （唐）杜甫 王杨卢骆当时体，轻薄为文晒未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。,登 鹳 雀 楼 （唐）王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,间接抒情,间接抒情 （一）,借景抒情 情景交融,昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！（诗经
3、采薇）,【2011年全国高考卷】 12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 关河令 周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？注周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。雁：古人认为雁能传书。 （2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。,作者寓情于景，意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之情，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。,【2011年江苏高考卷】 9. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日忆李白 杜甫 白
4、也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 注庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。 论文：此处指论诗。 （2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达什么样的思想感情？用了何种表现手法？,用了借景抒情、寓情于景的表现手法。表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。,西江月 夜行黄沙道中 （宋）辛弃疾明月别枝惊鹊， 七八个星天外， 清风半夜鸣蝉。 两三点雨山前。 稻花香里说丰年， 旧时茅店社林边， 听取蛙声一片。 路转溪桥忽见。,
5、乐景写乐情,钱塘湖春行 （唐）白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。,闻乐天左降江州司马 （唐）元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,哀景写哀情,相 见 欢 （南唐）李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。,柳州榕叶落尽偶题 （唐）柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。,【2011年全国新课标高考卷】 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 春日秦国怀古 周朴荒郊一望欲销魂，泾水萦
6、纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。销魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？,哀景写哀情,表现了怀古伤今之情。,【2009年江西高考卷】 阅读下面这首诗，然后回答问题。 喜外弟卢纶见宿 司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。 【注】蔡家亲：表亲。（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景
7、关系的角度分析其独到之处。（4分）,以哀景写哀情； 不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在景物中）。,渭 城 曲 （唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,乐景写哀情,蜀 相 （唐）杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,行 宫（唐）元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗,【折桂令】问秦淮 孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红
8、叶无个人瞧。,阅读下面一首诗，然后回答问题。 绝 句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。试简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？,乐景写哀情作者面对异乡如画的春色，勾起了漂泊伤感，流露出更加归心殷切的思乡之情。,塞 下 曲 （唐）李白五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。,哀景写乐情,以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。（清）王夫之姜斋诗话,一切景语皆情语。（清）王国维人间词话,【2009年福建高考卷】 阅读下面这首诗歌，回答问题。 江 行 （宋）
9、严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。 【注】棹歌：行船时船工所唱的歌。 （）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。,诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄凉景象，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。,【2009年辽宁高考卷】 阅读下面这首宋诗，完成89题。 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归； 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。9.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分）,这首诗表达了作者触景而
10、生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。 （答出思乡之情，给2分；答出以景寓情，给1分；具体答出景与情的关系，给2分）,【2009年宁夏高考卷】 阅读下面这首宋词，完成8-9题。 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 9.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么
11、样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）,运用了对比（或对照）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃尘世官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。,阅读下面这首唐诗，按要求答题。（2008年福建高考卷） 绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 注这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。,这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它
12、们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦悠闲之情。,也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的烦恼不宁之情。,（2008年天津高考卷） 阅读下面的诗，回答问题。 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？,写出了夕阳西下，炊烟升起
13、，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。,（2007年全国卷） 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 望江南 超然台作 苏轼春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。寒食后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趁年华。 注超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 （2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。,景：细风、斜柳，烟雨中春水和城中之花，这些景物无不与本词所表现的感情所契合，寓情于景。,情：作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，有
14、淡淡却无法排遣的情感。,（05年全国卷） 阅读下面一首唐诗，然后回答问题春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 （2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“做诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,景：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，写了草、水、树、花、山、鸟，各有特色。,情：景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。,阅读下面这首诗，然后回答问题。（2008年浙江高考卷） 日暮倚杖水边 （金）王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此
15、心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。 【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 此诗颔联以 和 两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（2分） 指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（4分）,屈原 白居易,内容：漂泊的旅思；谪官的愁思；秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；宦海浮沉的厌倦。 特点：触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；以“羁绪”领起全篇。,阅读下面两首唐诗，按要求作答。（2010年天津高考卷）峡口送友人 送蜀客司空曙 雍陶峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。来时万里同为客， 莫怪送君行
16、较远，今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （3）有人认为峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。,同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。,不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。,间接抒情（二）,以物喻人 托物言志 （咏物诗）,在 狱 咏 蝉 （唐）骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。,墨 梅 （唐）王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好， 只留清气满
17、乾坤。,梅 花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。,石 灰 吟 （明）于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。,竹 石 （清）郑板桥 咬定青山不放松， 立根原在破石中。千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。,病 牛 （宋）李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。,咏 物 诗,咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。刘熙载艺概,物,人,实写,虚写,比喻、象征,以物喻人 托物言志,咏物诗分析方法：,（一）读诗。分析物象特征品性。,（二）读作者和注释。“知人论世”，联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之
18、志。,小 松 （唐）杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。,注杜荀鹤，唐代诗人。出身寒微，才华横溢。曾数次应考，不第还山。后授翰林学士、员外郎。患重疾，旬日而卒。,菊（唐）黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。注黄巢，唐末农民起义领袖。,画眉鸟 （宋）欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,渴望摆脱官场，对自由生活的向往。,双调水仙子咏竹 （元 ）马谦斋 贞姿不受雪霜侵，直节亭亭易见心。渭川风雨清吟枕，花开时有凤寻。文湖州是个知音。春日临风醉，秋宵对月吟，舞闲阶碎影筛金。 王维在渭川时曾咏竹。文湖州：
19、宋代画家文同，字与可，做过湖州太守，擅长画竹。,坚贞正直,柳 （唐）李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。注李商隐早年时就考中进士，但由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。,自叹壮志难酬、命途多舛，英雄迟暮。,咏柳 （宋）曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,警告那些得志便猖狂的小人必无好下场，难逃灭亡的命运。,阅读下面一首诗，然后完成下面的题目。 白 云 泉 （唐）白居易 天平山上白云泉， 云自无心水自闲。 何必奔冲山下去， 更添波浪向人间！本诗采用象征手法，写景寓
20、志。请结合诗句加以解说。,用泉水激起的波浪象征社会风浪；用白云泉象征作者与世无争的闲适心境。,阅读下面一首诗，然后完成下面的题目。 孤 桐（宋）王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴 。 注：明时：政治清明时。五弦琴：桐木是造琴的上好材料。孔子家语记载，舜帝一面弹五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。 这首诗采用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的思想感情？,托物言志（象征或比喻）手法。正直向上，虚心扎实，坚强不屈，为民造福，甘愿为百姓疾苦献身。,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 孤鹤思太清（宋）朱熹 孤鹤悲秋晚，凌风绝
21、太清。一为栖苑客，空有叫群声。 矢矫千年质，飘摇万里情。九皋无枉路，从遣碧云生。 注：太清：天空。千年质：古代以鹤为长寿的仙禽，故此称千年质。九皋：深远的水泽地。从：任凭 （） 简析“空有叫群声”中“空”字的妙处。（） 这首诗运用了什么表现手法？“孤鹤”的形象寄托了作者怎样的思想感情？,写出了孤鹤为失群呼鸣，突出了孤鹤孤独凄凉； 寄寓诗人怅惘失落的感伤之情。,运用托物言志（象征或比喻）手法，描写了一只失群的仙鹤，被关入园林之中，虽有飘游万里的雄心，却不能展翅飞翔，含蓄地表达了作者希望摆脱束缚、充分施展自己抱负的情怀，以及在现实中无法实现这种理想的悲哀。,【2011年山东高考卷】 14.阅读下面
22、这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？,这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。,（2010年高考山东卷） 14.阅读下面这首古诗，回答问题。 咏怀八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。 注商风：秋
23、风。怆悢（ling）:悲伤。（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）,品行高洁，才能出众，志向远大。,用象征、托物言志的手法，表达怀才不遇的悲伤。,阮籍，三国魏诗人。竹林七贤（嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸）之一。有济世之志，曾慨叹“时无英雄，使竖子成名”！当时司马氏独专朝政，杀戮异己。阮籍心怀不满，但又感事不可为，于是他采取明哲保身的态度，或闭门读书，或登山临水，或酣醉不醒，或缄口不言。有些情况下，迫于司马氏的淫威，也不得不敷衍。因此，司马氏对他采
24、取容忍态度，最后得以终其天年。,（2008年高考安徽卷） 阅读下面这首诗，然后回答问题。 小孤山 宋谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 注小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。 海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？,此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，
25、以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。,（2010年高考全国卷） 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 注刘孝绰(481539):南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？,这首诗描写了素蝶随蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为躲避黄雀而暗藏在绿叶之中；在太阳的映衬之下，突然争着飞起，顺着风势往返；在花丛中时出时没，于树叶间高低翻飞。写了素蝶远
26、近高低不同方位的动作和四周事物的关系，通过蜂、雀、日、风、花、叶来衬托。,采用托物言志的手法。写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起伏，不能为人赏识而施展才华。,（2009年高考天津卷） 13.阅读下面的诗，按要求作答。 严郑公宅同咏竹 唐杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注严郑公，即严武，成都府尹兼御史大夫、充剑南节并使 。箨（tu），笋壳。帙，包书的布套。 （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（3）请你谈谈对最后一联寓意的理解。,嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。,示例一：期待得到提携，使自己有所作为。 示例二：要
27、呵护人才，不要摧残人才。 示例三：要尊重天性，顺应自然。,（ 2008年高考广东卷） 10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。木芙蓉 窗前木芙蓉吕本中 范成大小池南畔木芙蓉， 辛苦孤花破小寒，雨后霜前着意红。 花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李， 更凭青女留连得，一生开落任东风。 未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）（2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）,描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。,吕诗描写了逍遥闲适、任由风吹雨打的形象，是豪迈与大度的闲适之士形象； 范诗写木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并
28、没有把这花看作愁苦，是凄苦孤独环境中的乐观者形象。,间接抒情 （三）,借古讽今 借古抒怀 （咏史诗）,扬 州 慢 （宋）姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在,波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。,绝 句 （宋）李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。,念奴娇 赤壁怀古 （宋）苏 轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年
29、，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。,永遇乐 京口北固亭怀古 （宋）辛弃疾 千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,阅读下面这首清代诗歌，然后回答问题。 马 嵬 （清）袁枚 莫唱当年长恨歌 ，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别， 泪比长生殿上多！ 注：杨贵妃在马嵬被处死。 白居易曾写过长 恨歌咏叹唐明皇和杨贵妃
30、的爱情。这首诗在写法上最显著的特点是什么？表达了作者怎样的感情？,借古讽今，通过白居易长恨歌对李杨爱情的赞美、牛郎织女的典故与杜甫石壕吏民间夫妻生离死别的对比，表达对民间疾苦的同情。,描写手法（一）,虚实结合 联想想象,望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,江南春绝句 （唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,夜 雨 寄 北 （唐）李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,雨霖铃 （宋）柳永 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝
31、噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说!,【2011年安徽高考卷】 阅读下面这首诗，完成8-9题。 琅琊溪 【宋】欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。 9.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。,实写山花随溪水流出的景象； 虚写山中的春意以及溪源之远、溪流的曲折。 虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。,（2010年
32、广东高考卷） 10.阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东 黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。 【注】阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。,上片： 词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。 下片： 词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。,阅读下面这首诗，然后回答问题。（2008年江西高考卷） 初入淮河四绝句（三） 杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。 只
33、余鸥鹜无拘管，北去南来自在飞。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。 请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。,前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到；虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一，人们自由来往的渴望。,阅读下面这首诗，然后回答问题。（2010年江苏高考卷） 送 魏 二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 (1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个
34、句子？(2分)(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分)(3)三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分),橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。,惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。,由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,描写手法（二）,动静结合,山居秋暝（唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,鹿 柴 (唐)王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。,（07年辽
35、宁卷） 阅读下面两首古诗，然后回答问题。 秋夜独坐（节选） 唐王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜 深 宋周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。 两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。,王诗写的是“秋夜”，周诗写的是“春夜” 。王诗描写的是动景，以闹衬静；周诗描写的是静景。,描写手法（三）,正面描写 侧面描写,（05年全国卷） 阅读下面一首宋诗，然后回答问题雨后池上 （宋）刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 （1）诗歌是怎样表现雨后池塘水面的平静的？（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,（1）
36、先正面描写水面如同轻轻磨过的明镜一样，然后以倒映出池塘边的房檐和槛柱侧面描写雨后池塘水面的平静。,（2）一、二两句以“水面平”、“明镜”“照檐槛”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的动态之美。以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,（2008年辽宁高考卷） 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 【注】周德清（12771365），号挺斋，高安（今属
37、江西）人。 淀：即蓝靛，蓝色染料。（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。,从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。,描写手法（四）,白 描,敕 勒 歌 北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,天净沙秋思 （元） 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道
38、西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,商 山 早 行 （唐）温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。,清平乐村居 陆游茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,修辞手法 比喻（比兴）、比拟（拟人、拟物）、衬托（烘托/映衬、对比/对照）、象征、双关（语音双关、语意双关）、夸张、反复、用典,【2011年福建高考卷】 6.阅读下面的这首诗，回答问题。 晓至湖上 【清】厉鹗 出郭晓色微，临水人意静。 水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。安
39、得学野凫，泛泛逐清景。 【注】湖：杭州西湖。折：弯曲。景：影。 （2）请从表达技巧角度对“折苇动有声，遥山淡无影”赏析。,对比：以“有声”与“无声”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景结合，以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富或层次分明），意境淡雅（或幽静、清新）,（2010年浙江高考卷） 阅读下面这首诗，完成2223题。 定林（王安石） 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】定林：寺庙名，位于金陵（今南京）。仍：又。 22简析第三联中诗人
40、表现情感的手法。,“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。,（2008年江苏高考卷） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】一水：亦作“二水”。(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？,比喻 忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹； 忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。,（2009年安徽高考卷） 阅读下面这首词，完
41、成89题。小重山 端午 元舒頔碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 【注】五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 9这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。,对比 上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比； 下阕中世俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比。,（2008年辽宁高考卷） 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变
42、露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 【注】周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。 （1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。,比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。比拟，如说新月“学”扇。,（2008年四川高考卷） 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 双调雁儿落带过得胜令 吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 【注】 吴西逸
43、：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。趱：赶快。苫：用草覆盖。 （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。,对偶，如“秋月”句对“春花”句等；比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。,阅读下面这首诗，完成8-9题。（2010年安徽高考卷） 岁 暮 唐杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊! 【注】本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成
44、都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 （2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。,借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出汉书终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。,（2010年湖北高考卷） 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙 七夕 范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。 【注】争：怎。（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（
45、4分）,月、风衬托双星相逢;新欢与旧愁的对比。,阅读下面两首古诗，然后回答问题。（05年浙江卷）齐安郡中偶题 杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。,拟人手法,前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉； 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。,（07
46、年湖北卷） 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫 过华清宫吴融 李约 四郊飞雪暗云端， 君王游乐万机轻， 惟此宫中落旋干。 一曲霓裳四海兵。 绿树碧檐相掩映， 玉辇升天人已尽， 无人知道外边寒。 故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？,（1）都运用了对比手法。吴诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。李诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。,（2）吴诗写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。李诗咏史感怀，讽刺统
47、治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。,阅读下面这首词，完成22-23题。（2009年浙江高考卷） 踏莎行雪中看梅花 （元）王旭两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 【注】萼：花萼。这里指花瓣。 22词中的“两种”指的是 ，“一家”指的是 。23指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）,梅花与雪花 大自然,手法：对比（反衬） 情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。,阅读下面三篇作品，然后回答问题。 （07年浙江卷）乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。旧时
48、王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆 (金)吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 中吕山坡羊燕子 (元)赵善庆 来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。,注北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上，偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。 春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。,请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。,刘诗古今对比，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。,吴词引用唐人诗句，借古讽今，抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的风韵。,赵曲以议论作结，点破兴亡，直抒胸臆，有浓郁的散曲风味。,
