1、百分数的应用第一课时教学目标1.知识目标：通过小组合作学习得到求比一个数多（少）百分之几的应用题的解法；熟练的掌握这类应用题的解题思路和方法。2.能力目标：能正确地列式解答；理解求比一个数多（少）百分之几就是求多（少）的量占了这个数的百分之几。3.情感目标：合作学习能够集中大家的智慧，团结起来力量大；评价一个人应该从多方面考虑；使学生体会到数学与生活的密切联系。 教学过程一、复习准备。 （一）求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？解答这类应用题的关键是什么？ （二）口答，只列式不计算。 15 是 4 的百分之几？4 是 5 的百分之几？ 2甲数是 50，乙数是 40，甲数比乙数多多少？甲数比
2、乙数多的是乙数的百分之几？ 3甲数是 48，乙数是 64，甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是甲数的百分之几？ （三）应用题。 一个乡去年原计划造林 12 公顷，实际造林 14 公顷实际造林是原计划的百分之几？ （四）引入新课。 如果把、问题改为：实际造林比原计划的多百分之几？该怎样解答呢？今天我们继续学习百分数应用题。 二、新授教学。 （一）教学例 3。 1.读题，理解题意。 2.比较：例 3 与复习题有什么异同？ 3.讨论：“实际造林比原计划多百分之几”什么意思？（画图理解） 教师板书：多出来的部分占原计划的百分之几。 4.列式计算。 （1412）12 212 0.167 16.7 5.思考
3、：这道题还有其他解法吗？ 14121 1.1671 0.167 16.7 提问：为什么要减去 1？ （二）反馈。 三、巩固练习。 （一）分析下面每个题的含义，然后列出文字表达式。 1.今年的产量比去年的产量增加了百分之几？ 2.实际用电比计划节约了百分之几？ 3.十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几？ 4.1999 年的电视机价格比 1998 年降低了百分之几？ 5.现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几？ 6.十一月份比十二月份超额完成了百分之几？ （二）只列式不计算。 1.某校有男生 500 人，女生 450 人，男生比女生多百分之几？ 2.某校有男生 500 人，女生 450 人
4、，女生比男生少百分之几？ 3.一种机器零件，成本从 2.4 元降低到 0.8 元，成本降低了百分之几？ 4.一种机器零件，成本从 2.4 元降低了 0.8 元，成本降低了百分之几？ 5.某工厂计划制造拖拉机 550 台，比原计划超额完成了 50 台，超额了百分之几？ 四、课堂小结。 通过今天的学习，你有哪些收获？ 五、板书设计。 第二课时一、谈话导入。 教师：过年开心吗？过年时最开心的事是什么？你们是如何处理压岁钱的呢？ 教师：压岁钱除了一部分消费外，剩下的存入银行，这样做利国利民。 二、新授教学。 （一）建立相关储蓄知识概念。 1.建立本金、利息、利率、利息税的概念。 （1）教师提问：哪位同
5、学能向大家介绍一下有关储蓄的知识。（2）教师板书： 存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息与本金的比值叫做利率。2.出示一年期存单。 （1）仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么？ （2）我想知道到期后银行应付我多少利息？应如何计算？ 3.出示二年期存单。 （1）这张存单和第一张有什么不同之处？ （2）你有什么疑问？（利率为什么不一样？） 教师总结：存期越长，国家就可以利用它进行更长期的投资，从而获得更高的利益，所以利息就高。 4.出示国家最新公布的定期存款年利率表。 （1）你发现表头写的是什么？怎么理解什么是年利率呢？你能结合表里的数据给同学们解释一下吗？ （2）小组汇
6、报。 （3）那什么是年利率呢？ （二）相关计算。 张华把 400 元钱存入银行，存整存整取 3 年，年利率是 2.88。到期时张华可得税后利息多少元？本金和税后利息一共是多少元？ 1.帮助张华填写存单。 2.到期后，取钱时能都拿到吗？为什么？ 教师介绍：自 1999 年 11 月 1 日起，为了平衡收入，帮助低收入者和下岗职工，国家开始征收利息税，利率为 20。（进行税收教育）3.算一算应缴多少税？ 4.实际，到期后可以取回多少钱？ （三）总结。 请你说一说如何计算“利息”？ 三、课堂练习。 1.小华今年 1 月 1 日把积攒的零用钱 500 元存入银行，定期一年。准备到期后把利息捐赠给“希望
7、工程”，支援贫困地区的失学儿童。如果年利率按 10.98计算，到明年 1 月 1 日小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱？ 2.赵华前年 10 月 1 日把 800 元存入银行，定期 2 年。如果年利率按 11.7计算，到今年 10 月 1 日取出时，他可以取出本金和税后利息共多少元钱？下列列式正确的是：（1）80011.7 （2）80011.72 （3）800（111.7） （4）80080011.72（120） 3.王老师两年前把 800 元钱存入银行，到期后共取出 987.2 元。问两年期定期存款的利率是多少？ 四、巩固提高。 （一）填写一张存款单。 1.预测你今年将得到多少压岁钱？你将如何处理？ 2.以小组为单位，填写一张存单，并算一算到期后能取回多少钱？ （二）都存 1000 元，甲先存一年定期，到期后连本带息又存了一年定期；乙直接存了二年定期。到期后，甲、乙两人各说自己取回的本息多。你认为谁取回的本息多？为什么？ 五、课堂总结。 通过今天的学习，你有什么收获？ 六、板书设计。百分数的应用本金 利息 利息税 利国利民利率：利息与本金的比值叫利率。利息本金利率时间
