1、1“坚持集体主义的价值观”教学设计一、基本信息表课题 “坚持集体主义的价值观” 学科 政治学校 北京十中 教师姓名 韩菲教材版本 全日制普通高级中学教科书 职称 中学二级年级 高二 性别 女学历 大学本科 年龄 27联系电话 86572117 Email 地址 二、指导与理论依据以计算机为媒体的教学模式，以其信息资源的丰富与共享，教学的互动与高效，学习过程的自主性、协同性与创造性等特点和优势，促进开放探索性学习的研究，从而探索和创设一种信息时代的教育模式和学习环境。计算机多媒体的介入实现信息技术与学科教学整合，有利于学生达到更高的认知目标，培养独立探索问题的精神；有利于学生个性化发展，形成联想
2、思维和创造思维；有利于学生人际协同与合作技能的发展，寻求思维与智慧的共享；有利于学生科学的态度品质养成。三、教学背景分析： 教学内容分析：集体主义价值观是哲学学科中人生观价值观的重要内容，是进行行为选择的正确价值取向。学生情况分析：心理学研究表明高中学生的思维特点，就是他们的思维活动由形象性过渡到较强的独立性和批判性，由凭借具体直观的感性材料去思考问题发展到对事物有一定的认知能力，不仅在讨论问题时能够独立发表自己的见解，而且能够对他人的思想、观点加以评论。心理学的研究还证明了这样一个事实：年龄相同、地位平等的人们之间更容易沟通和交流，更容易批判地吸收、接受彼此的观点及意见，更好地在自主学习和合
3、作过程中完成知识的建构。我教的是一个高二的文史班，学生平时更加注意知识的积累，忽略了情感的培养，学生其心理发育比生理发育晚，还处于世界观、人生观以及价值观初步萌芽阶段，所以有必要在掌握知识的基础上，把情感教育作为一个重要课题2来实践，不仅要让他们知道是什么，还要让他们知道他们应该怎样去做，通过感受他人行为在价值取向方面带来的心灵震撼，达到思想、情感等教育的目的。教学方式与教学手段说明：本节课中所选取的教学方式主要是体验式教学方法。教师以课堂为舞台、创设出让学生获得多种感受的情境，感染情绪共鸣、在情感体验中展开教学。充分尊重学生的主体作用，发扬民主教学的模式，力求以小见大，在活跃的课堂气氛完成教
4、学。技术准备：计算机多媒体信息技术手段：使用 flash 动画演示系统，多媒体片断截取播放及Microsoft Powerpoint 电脑桌面幻灯演示系统。四、教学目标及其重难点课程改革的重要特征就是促进学生学习方式的变革。为了适应新的课程改革的要求，必须运用全新的教育理念，以现实引导为支撑，倡导“自主合作探究”的教学思想，让学生在亲身参与中去感知、体味，在情感教育中培养能力，通过师生之间、生生之间的实现知识的升华，在教学中完成知识教育和情感教育的融合。【教学目标】知识目标：理解并识记集体主义原则的主要内容。并能够理解集体主义价值观作为一种正确的价值取向，是如何处理国家、集体和个人三者之间的关
5、系的。能力目标：通过讲解个人利益和集体利益的关系，进一步提高辩证思维能力。并且，能够运用集体主义的思想分析实际问题。情感态度价值目标：提高学生在实际生活中坚持集体主义价值取向的重要意义的认识，同时让学生能够把集体主义价值观作为一种为人处世的态度和原则，既要学，更要做，真正做到学以致用，指导学生的生活态度。【教学重点】集体主义的含义。【教学难点】个人利益和集体利益的关系问题。3五、教学过程设计：教学过程：假设意境，让学生们置身“事”中， 思考自己。 （播放 flash 动画雪村的“抓贼” ）学生讨论讨论问题：你怎样评价故事中的人物的行为？学生活动学生分组讨论，每组选一个中心发言人发表本组看法。教
6、学设想学生有可能提到类似张贴小广告、乱扔垃圾、学生抢劫等现象。教师归纳结论：1、故事中的主人公为了个人利益不择手段。2、面对个人利益和集体利益，我们应该正确处理二者关系。学生活动 学生发言，谈感受，点出主题思想集体主义。教师讲解集体主义的性质和主要内容。 （教材 49 页）重点：个人利益和集体利益的关系（教材 51 页）互为前提辩证统一 举例：歌曲酒干倘卖无互相促进通过歌曲的内容让学生在心里留下集体主义无私精神的印记学生举例列举同学们熟知的发扬集体主义精神的典范。 （例如雷锋、孔繁森、焦裕禄、张华、赖宁等。 ）同学讲解英雄事迹，加深对集体主义的理解。教师导入生活中的形形色色的人和事，我们究竟应
7、该怎样去面对？怎样去处理？究竟应该用什么样的价值标准去衡量呢？下面的故事中的人物在困难面前是怎样做的。4播放影片影片背景：1998 年中国南方发生了巨大的洪涝灾害，面对灾难中国人民解放军表现的崇高的精神，与人民一起度过难关。最后，由于发扬了集体主义精神，抗洪抢险取得了胜利。此影片片段为电影惊涛骇浪的节选，节选了大量的抗洪第一线的感人镜头。设计意图通过影片的观看，让同学们得到震撼，感受强大的集体主义精神；感受在面对选择时，舍小家，保大家，舍私利，保整体的高尚精神。教师总结本部影片是一部以弘扬集体主义精神为主题的电影，它使我们深思，在当今以发展经济为先的社会中，我们仍然需要坚持集体主义价值观。这节
8、课主要是通过对材料的分析，掌握集体主义的性质和主要内容，在我们的头脑里形成和树立集体主义的世界观，关键的是用集体主义的观念指导我们的行为，从点滴小事做起。板书设计 -性质 -社会主义集体主义 -坚持-倡导-主要内容 尊重和维护-当-矛盾时-巩固练习我国著名的佛教石窟之一这十几年，石窟前面的 109 国道上每天有数千辆运煤车隆隆驶过，使整个石窟景区煤尘飞扬。国家投资 2.2 亿元，将 109国道云岗段改线。由于新国道运煤专线比老国道远了四五十公里，而且坡度较大，不少驾驶员不愿意走，许多大吨位散装运煤车依然行驶在已改为旅游专线的老国道上 5提问：简评运煤车驾驶员这种行为在涉及个人利益与社会利益关系上的价值取向。针对运煤车驾驶员的这种行为，你认为政府和社会应采取哪措施？答题要点：1、个人利益和社会利益的关系2、政府应采取经济管理、舆论宣传等措施教学反思本节课主要目的是让学生能够在感受中树立集体主义的价值观。在教学过程中，我开头用一个反面例子引入，后面用正面人物渲染。学生能够在教学中把自己置身其中，感受主人翁的行为并进行分析。影片的选取效果很好，学生很动情，基本达到教育效果。从此堂课的教育效果来看，在教学过程中，学生单纯接受已经不能满足教育要求，一定要让学生自身能够参与教学，有体验，有感悟，有收获，才能实现新课标对教育教学的要求。
