1、2018年佛山市普通高中高三教学质量检测（二）语文答案 2018.41、 D。【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。能力层级C。A 依据原文内容，“人文”一词，在易经有提及，但易经中并没有对“人文”一词的内涵作具体阐释，文中对其作阐释的是作者，非易经。B 依据原文内容，“可以说人文科学几乎等于整个哲学社会科学”，即哲学社会科学还有不是人文科学里的内容，人文科学不能囊括哲学社会科学。C 依据原文内容，“已经很少阐明人性的本质，很少具有人的精神了”，选项表述为“全物化”，过于绝对。2、 D【解析】本题考查考生的分析综合能力。能力层级C。遗漏了还要“把人的具体存在看作是与宇宙万物浑然一体，浩然同流，
2、日日以新，共同迈向更加完美的生命境界”里的一项重要内容“人的具体存在”，即要研究人心人性和人的具体存在才能“看到人性之美、生命之美、精神之美”。3、 B【解析】本题考查考生的分析综合能力。能力层级C。“关注社会历史存在的本质与基础”并非是历史学忽略对人性人心研究的原因。依据文章内容，历史学关注社会历史存在的本质与基础是应该的。撇开人性、人的精神去进行研究是受浅薄的知识论哲学的影响。4、B 【解析】本题考查考生分析文学作品的结构、表现手法、赏析作品的内涵，品味语言表达艺术的能力。能力层级为D级。文中反复出现的“今日刮哪风”，写出了父亲是一个关心天气、关心农业生产，认真负责的农村基层干部，虽然后来
3、年事已高，病重卧床，但仍常说“今日刮哪风”，这不是表现父亲年老后变得木讷，而是写父亲仍然保持着过去形成的对工作认真负责的习惯，表达了作者对父亲的敬重。“作者对父亲年老后变得木讷的悲哀”分析不当。5、 风指自然界的一种天气情况。父亲过去根据天气情况每天安排农业生产。风也象征着一种神秘的事物，难以捉摸，能在不知不觉中改造自然改变人，让人感受到对自然的赞叹和对生命的敬畏。风指父亲工作作风的认真。哪个季节刮哪风，都关系到天气。当日天气如何，父亲会认真安排好当天的工作。 风是父爱。父亲的风尽管有时凛冽，但也有时温暖，有时严厉有时慈爱。风指的是生命的气息。父亲的“风”刮了八十年，终于刮不动了。风指的是我们
4、从父亲身上承继到的品格与精神。若没有他的“风”，我们的“风”就不会出现在这世界上。风指农耕文化下的农民的智慧。蕴含着对这个自然规律的洞悉。【解析】本题考查考生综合赏析作品内涵的能力。能力层级为D级。答对第一点1分，其他每答对一点给2分，含义和结合文本各1分。学生答案言之成理，即可酌情给分。6、“老庄户”是扎根农村，扎根土地的代表。（1分）作者借写“有才”的“老庄户”，丰富了父辈的形象（1分），突出了对父亲和家乡的怀念。（1分）“老庄户”学问精通，向儿子口授观天学问与耕田技术，(1分)写出农耕文明和父辈精神传承方式的多样。(1分)老庄户向儿子的传授为下文写我们继承父亲的精神作铺垫。（1分）【解析
5、】本题考查考生探究作者创作意图的能力。能力层级为F级。学生答案言之成理，即可酌情给分。学生如答成对比，突出了父亲的不精通，属于理解错误，不能给分。7、A 【解析】本题考查筛选并整合文中信息。能力层级C。B项原文是说“难以产生”，并非是“无法产生”。C项中的“先导作用”指的是“嫦娥二号”在中国进行的月球探测历程中，对中国卫星技术发展的先导作用，并非指对全世界的先导作用。D项中的“我国也开启了对太阳系各行星的探访”与材料中我国对月球的探访计划不符。8、B、D【解析】本题考查筛选并整合文中信息。能力层级C。A项中的“取得的巨大成果”与原文不符。原文的表述是“利用空间技术,去探索自然现象,将获得”“空
6、间，那无边无际的疆域，那里存在着无限的资源和能源，等待着人类去利用”说明很多的成果尚未取得，只是一种预期。C项，图表中的国家并非都是经济发达国家，“经济发达国家都会将空间探索作为科技立国的重要途径”这一表述过于绝对。E项，四则材料并没有使用“下定义”的方法。9、继续探索解决困惑着我们的重大科学难题。将深空探索成果运用到为人类服务（或文明进步）上来。发展技术，实现对太阳系其他天体的探测（或“向更远深空迈进”）。发展经济，集中力量，支持航天强国建设。【解析】本题考查从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。能力层级F。根据材料1；根据材料2、3；根据材料4。答对1点给1分。学生答案言之成理
7、，即可酌情给分。10、B【解析】本题考查考生理解分析能力,能力层级为B级。11、D【解析】本题考查考生对常见的古代文化知识的掌握,能力层级为B级。士人之死叫“不禄”12、B【解析】本题考查考生对文意内容的概括和分析能力。能力层级为 C 级。B项 姚崇只是被调动职务，“改为司仆卿，知政事如故”。13、（1）同时期的宰相卢怀慎等人，只是唯诺从命罢了。姚崇独自担当重任，他懂得官吏处理政务之道，裁决（政事）不拖泥带水。（2）凡灾害、变故的发生，都是上天用来明示教育警戒的。陛下应当更加增修道德，来报答上天的旨意，暂且停止东巡洛阳。【解析】本题考查考生对文言文的翻译能力。能力层级为B级。（1）关键点，各1
8、分：“但”，只是；“明”，明白，懂得；“断割”，裁决。大意2分（“同时”“吏道”“滞”三处如果是直接抄录，扣句意分1分）。（2）关键点，各1分：“所以”，用来的；“崇”，推崇，增修；“且”，暂且，姑且。大意2分。“幸”可译为“驾临”“前往”“去”“到”，译为“幸临”不给分。“明”可译为“明示”“表明”“指明”，不可译为“点明”“明白”。【参考译文】姚崇原本名叫元崇，陕州硖石人。当时契丹来犯，攻陷河北多个州郡，军事要务堆积，姚崇剖析决断，如水分流，都有条理。武则天认为他是个奇才，越级提拔他为夏官侍郎。当时突厥叱利元崇图谋叛逆，则天不想元崇跟他同名，于是把元崇改名为元之。不久转任为凤阁侍郎，依旧执
9、掌朝政。长安四年，元之因为母亲年老，上表请求解职侍奉老母，言词极其悲伤，武则天不好违背他的心意，于是任命他为相王府长史，不再执掌朝廷政事，使他得以奉养老母。当时，张易之请求把京城的十位大德僧人移派到他在定州私自设置的寺庙里，僧人们极力诉说，元之决定停办此事。易之多次提出，元之终不接受。因此被张易之进谗言诋毁，改任为司仆卿，依旧执掌朝廷政事，出任灵武道大总管。先天二年，唐玄宗在新丰驿讲习武事，征召元之代替郭元振任兵部尚书，又升任紫微令。元之因为避开元尊号，又改名为崇，被晋封为梁国公。这时候，玄宗刚即位，致力于兴立德政，军队国家的各种事务，多向姚崇询问。同时期的宰相卢怀慎等人，只是唯诺从命罢了。姚
10、崇独自担当重任，他懂得官吏处理政务之道，裁决（政事）不拖泥带水。但是放任他的儿子光禄少卿姚彝、宗正少卿姚异广招宾客，收受他人财物的馈赠（受贿），因此受到当时人的非议。当时中书赵诲受到姚崇的亲近信任，他接受外国人的珍贵礼物，事情被揭发，皇上亲自审讯，要将他下狱处死。姚崇对他的罪行作了结案处理并上报天子，却又想营救他，皇上因此不高兴。姚崇从此感到忧虑、恐惧，多次当面向天子请求让出宰相的官位。过了一个多月，玄宗将要巡幸东都洛阳，而太庙的房屋损坏倒塌。皇上召见宋璟、苏颋询问原因，宋璟等报告说：“陛下三年服丧期未满，确实不宜离宫巡幸。凡灾害、变故的发生，都是上天用来明示教育警戒的，陛下应当更加增修道德，
11、来报答上天的旨意，暂且停止东巡洛阳。”玄宗又召见姚崇问道：“朕刚要从京城出发，太庙的房屋无故倒塌，这恐怕是神灵告诫朕不适宜东行吧？”姚崇回答说：“太庙的殿堂本是苻坚时所造，依臣的愚见，旧的太庙既然已经倒塌，无法修理，希望把太庙的神位迁移到太极殿安置，另外改建新太庙，以表达对先帝的真诚敬意。陛下的车驾应当按原先的计划立即出发。”皇上说：“卿的话正符合朕的心意。”赐给姚崇绢二百匹，天子的车驾于是奔赴东都。皇上又命令姚崇每五天一参见，仍然入内阁供奉，姚崇深受皇帝恩惠知遇甚厚。后来又被任命为太子少保，姚崇因病没有受职。开元九年姚崇去世，享年七十二，朝廷赠给他扬州大都督，定谥号为文献。 14、B、D【解
12、析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级D。B颔联中的“生意”指的是自然界的生机不是讲商业（生意）繁荣，对生机理解有误。 D第六句写的是雨后新凉，房间中的枕席也令人感到舒适，符合王安石自请外放的淡然豁达。“心境的落寞”理解有误。15、尾联诗句字面上是写浮云明白进退之趣，用霖雨解除旱情后就回归深山。（2分）“谁似浮云”表面上是疑问谁是浮云，其实是暗指诗人自己。诗人肯定浮云，做官就要有为民为国造福的思想。（2分）“谁似浮云”也是反问，表达自己不会像浮云一样，稍有小成就功成身退，而是会继续努力进取，为国为民造福。（2分）【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和作者的观点态度。能力层级
13、D。学生能够正确翻译诗句，2分；肯定浮云，做官要有为民为国造福思想，2分；自己不会像浮云那样功成身退，而是继续进取，继续为国为民造福，2分。学生答案言之成理，即可酌情给分。【参考赏析】雨过偶书是北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家王安石的一首七言律诗。 诗题雨过偶书，即是“咏雨”。咏雨即是咏物。所以，按照咏物诗的创作法则，那就是状物态，体物情，言物志实际上就是言己之志。首联一笔到雨，“霈然”写其来势，“甘”写其醇美，“洗”写其功用，极尽赞美之能事。雨到南亩，雨到东郊，慰尽群颜。补充说明此雨实为及时之雨。颔联再写此雨之来，既是苍天所盼，更是天意所赐。颈联转写雨后所见及所感。雨霁云开，暑尽凉来
14、，感觉好极了！ 末联更转写降雨之云，雨罢归山。“谁似”一问，大有深意。看似问人，实为自比。盖此时王安石为相推行变法，已历六载，一些新法的功效业已呈现，此次退归金陵，虽有遗憾，毕竟不同于从来未试身手。所以，诗中借云情而言己志，两相契合，妥帖自然。考察本年政事，实与旱情相关。据宋史记事本末载熙宁七年事云：“自去岁秋七月不雨，以至于是月（三月），帝忧形于色，嗟叹怨恻，欲尽罢法度之不善者。”四月，果以旱罢方田法。可见，迫于天灾与保守派压力，宋神宗不免有所动摇。据史载，全局性的旱情至少延续到五月以后。一旦旱情解除，就可能影响政局。在这种情形之下，一场霖雨，不仅能够一破万民愁颜，而且能够慰藉安石苦心。雨过
15、偶书表达愉悦之意，理之必然。16、 （1）人不堪其忧 回也不改其乐（2）其闻道也亦先乎吾（3）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难【解析】本题考查默写常见的名句名篇。能力层级为A。每空1分，多、少、错字该空不给分。17、D. 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）。能力层级为E。大行其道：原指某种学术、道术正在盛行、流行。现指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚。一般为贬义词或中性词。使用正确。因人成事：贬义词，指人本身无能力，依赖别人的力量办成事情。句中用来夸奖人，褒贬失当，使用不正确。危言危行：说正直之言，行正直之事。此处望文生义，使用不正确。不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。使用正确
16、。踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。使用正确。不情之请：客套话，指不合情理的请求，用于向人求助时称自己的请求。此句是对领导干部的告诫，使用不正确。18、D【解析】本题考查辨析病句。能力层级为E。A歧义，“呼喊孩子的母亲的声音”中的“声音”，可以理解为呼喊孩子的母亲的声音（母亲呼喊儿子），也可以理解为呼喊孩子的母亲的声音（呼喊母亲）。B语序不当，“虽然”和“企业养老保险基金累计结余”调换位置。C主谓搭配不当。窗子不是“透过实际的窗户看事物、有隔阂地观察事情”行为动作，而是一种设施。19、B【解析】本题考查考生语言表达简明、连贯，准确的能力，能力层级为 E 级。该段落由四句话构成。段落开头提
17、出好文章应该具备的两大要素：真挚的情感、知性的理智，并与横线一和横线二构成一句话。因为开头“情感”在前，“理智”在后，所以第一条横线应该填写“情感受理智克制”，第二条横线填写“理智借助情感表现”。第三条横线与“然而过度泛滥的抒情”构成完整的句子，根据“然而”这个表示转折的关联词语，可以确定第三条横线应该填写“尽管在文学作品中情感往往是最易打动读者的因素之一”。第四条和第五条横线是对第三条横线所在句子“过度泛滥的抒情”的危害做进一步阐释，所以应该分别填写“矫情、伪情常常充斥字里行间”“从而最终损害文章的真实性”。第六条横线与段落最后内容构成句子，内容中“自然而然”“流露出真性情”指向横线上应该填
18、写“而恰到好处的抒情则显示出文章雍容典雅的规矩”。“而”与上句“过度泛滥的抒情”形成对比。20、（1）参考示例：这次将外来鱼类擅自放生的行为是违法行为。（内容要素：放生的有外来鱼类；这次放生是不顾劝阻，擅自进行的；这次放生是违反中华人民共和国野生动物保护法的。内容要素3分，内容要素少一点扣1分。补充：学生如答成这次将外来鱼类擅自放生的行为破坏了“生态系统（生态环境）”。也可视为正确。（2）参考示例：莫让无序放生惊扰湖水的美梦美景需呵护，放生须依法 （表达劝阻的意思1分，修辞手法1分）【解析】本题考查考生语言表达简明、连贯、准确、生动的能力，能力层级为 E 级。学生答案言之成理，即可酌情给分。每
19、超一字扣一分。补充：主题不明或表达主题与“禁止放生”相悖，该句使用了修辞也不给分。21、参考示例： 这么久才回复，不仅应该说明理由，更应该表示歉疚，可在“刚看到”前加“抱歉！”。 材料提到“行通济”是十五十六两天，可将“当天”改为“期间”。 “走过通济桥”，“一年就会平平安安”是人们的期望祈福，两者间不存在必然的因果关联。可将 “一年就会平平安安”改为“祈求一年里平平安安”。“一路顺风”多用于祝福出外人，此处应是欢迎广州同学来佛山玩或祝同学玩得愉快，可改为“祝你愉快”。“整个路线大概要走七八公里”删去“大概”，推测后面再用概数词，赘余。“你要穿上一双便于步行的鞋”，将“要”改为“可以”“最好”
20、，“要”语气太硬，不合同学身份。“会有活动志愿者为你引导方向”，将“引导”改为“指引”，动宾不搭配。【解析】本题考查考生语言表达得体、准确的能力，能力层级为 E 级。每处2分，修改1分，理由1分，任选三处即可。学生回答言之成理即可酌情给分。22、作文解读这是一道带有明确写作指令的新材料作文。2018年恰逢中国改革开放40周年，站在2018年的门槛上回望40年的历程，有痛苦、有怀疑、更有反思，调整、奋进、提升，国家建设和国民形象在发生巨大的变化。回望昔日、审视当下，然后继续前行，这正是改革开放的应有之义。19大报告提出，中国特色社会主义进入新时代。社会主要矛盾已经转化，已转化为人民日益增长的美好
21、生活需要和发展的不平衡不充分之间的矛盾。新时代还应包含国家实力、国家形象、国民素质、国民精神的变化。从站起来、富起来到强起来，这既包括物质财富、科技实力的提高，也包括国民素质、国民精神的提升。具体到材料而言，材料一选取了2012年年度热词“中国式”及相关现象，材料二选取了2017年以来反映中国发展成就的一些热门词汇。“中国式XX”和“中国XX”固然不是对同一维度事物不同时期表现的概括，但写作指令“请结合你所知道的中国式XX和中国XX 的现象实例写一篇文章，谈谈中国式XX中国XX带给你的感触和思考”还是意在引导学生联系生活实际，分析两则材料的实质和存在的关联，思考调侃国人素质或社会问题的“中国式
22、XX”、展现大国风范的“中国XX”，这两种表达的转变背后所隐藏的民众思想、国家发展等方面的问题。写作指令包含以下几点：（1）作文必须结合“中国式XX”和“中国XX”的现象实例来展开。（2）写作内容是对“中国式XX中国XX”的感触和思考。“感触”的理解：跟外界事物接触而引起的思想情绪；“思考”的理解：进行比较深入、周到的思维活动。（3）其它常规指令。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。立意判断：符合题意：能结合“中国式XX”和“中国XX”的现象实例来展开，写出考生对“中国式XX中国XX”的感触和思考。基本符合题意：考生只围绕“中国式XX”或“中国XX”的现象实例
23、写作，而没有涉及“中国式XX”“中国XX”的思考与感触。偏离题意：考生所写感触和思考没有结合“中国式XX”和“中国XX”的现象实例，与“中国式XX”和“中国XX”的现象实例缺乏关联。参考立意：参考立意1：从“中国式XX”标签所代表的各种社会问题，到“中国XX”彰显出中国形象的巨大变化，反映出国家实力的增强、民众素质的不断提升、社会的不断进步。参考立意2：尽管“中国XX”已经显现了中国的崛起和强大，但不可忽略中国的国情，对“中国式XX”仍须予以高度关注，这也是希望国家更加富强更加文明的爱国心与实事求是精神的体现。参考立意3：从一味强调甚至放大中国发展进程中存在的问题，到撸起袖子加油干，切实提高国
24、家实力，体现出民众正朝着理性爱国的方向发展，也显示出国民精神的迸发与彰显。 参考立意4：从“中国式”标签所代表的各种社会问题，到“中国XX”彰显出中国形象的巨大变化，反映出民众素质的不断提升、社会的不断进步。但我们不能止步于此，应该不断高攀，勇于继续前进。佛山二模作文评分细则及标杆文一、立意判断：符合题意：能结合“中国式XX”和“中国XX”的现象实例来展开，写出考生对“中国式XX中国XX”的感触和思考。基本符合题意：考生只围绕“中国式XX”或“中国XX”的现象实例写作，而没有涉及“中国式XX”“中国XX”的思考与感触。偏离题意：考生所写感触和思考没有结合“中国式XX”和“中国XX”的现象实例，
25、与“中国式XX”和“中国XX”的现象实例缺乏关联。二、评分标准：本次作文主要以对“中国式XX中国XX”的感触和思考中，是否能将两者的关系统一，写出深度；以内容充实程度区分分数高低。均分在44分左右。具体是：1. 能结合“中国式XX”和“中国XX”的现象实例来展开，写出考生对“中国式XX中国XX”的感触和思考，能将两者的关系统一，论述很有深度，材料论据充实，语言流畅较有文采，很有说服力；（55分以上）2. 能结合“中国式XX”和“中国XX”的现象实例来展开，写出考生对“中国式XX中国XX”的感触和思考，能将两者的关系统一，有一定深度，材料论据较为充实，语言流畅较有文采，有说服力；（50-54分）
26、3. 能结合“中国式XX”和“中国XX”的现象实例来展开，写出考生对“中国式XX中国XX”的感触和思考。能将两者的关系统一，材料论据较为充实，语言流畅有说服力；（45-49分）4. 不能将两方面关联统一论述，缺乏鲜明统一的中心论点，45分以下；5. 材料空洞，缺乏论据，40-44分；6. 考生只围绕“中国式XX”或“中国XX”的现象实例写作，而没有涉及“中国式XX”“中国XX”的思考与感触；（36-42）7. 只写“中国式XX”和“中国XX”现象其中一个方面，36-39分；8. 没有写到 “中国式XX”和“中国XX”现象的，36分以下；9. 立意缺乏正能量的，36分以下。三、其他标准：（一）错
27、别字扣分缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（二）字数扣分1400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2. 400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3. 200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4. 只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5. 只写标题的，给1分，不评0分。6. 完全空白的，评0分。四标杆文：1号文：为 “中国式”反思，为 “中国”自豪（58 分）曾几何时，我们的祖国母亲和他的国人被贴上不少“中国式”的负面标签，成了缺乏文明素质、充斥问题的标志：今时今日，我们的伟大“中
28、国”终于逐渐成为文明、互励、共赢、富强、美丽的代名词，让我们不禁为之惊呼，“厉害了，我的国！”从“中国式”到“中国”的变化，让我们可喜，亦值得我们反思，这些称呼名词，提醒我们思考如何更好的在世界舞台上展现中国风采。中国式开头的热词，暴露着我们的问题与不足，是中国迈向现代化发展不可避免的羁绊与坎坷。你也许对此并不陌生，“中国式过马路”，讽刺着中国人过马路，无视交通灯指示，淡漠交通规则的习惯；“中国式排队抢购”，直指中国游客在旅游景点疯狂扫荡的场景，指向国人亟待提高的素质与公民意识；“中国式父母”，矛头指向“保姆式教育”，无微不至照顾并培养着一批巨婴的“畸形”的育儿理念；“中国式学生”展现了应试教
29、育下，学生缺乏自主实践创新，两耳不闻窗外事的问题。这些热词批判中国社会的种种问题，我们深入透视“中国式”现象的背后，不应只看到其负面的表面而如愤青般指责，而是应关注国人素质未能提高背后是规则、法制教育不健全不完善，是文明法治社会氛围的缺失，抢购背后是中国制造的质量堪忧，更映射社会保障体系尚未完善，监管制度存在漏洞等更深层次的矛盾，反思“中国式”是正视我们的短板，走出自卑不足的阴影，面向更长远的发展。中国开头的热词，书写着新时代辉煌中国的崛起和国民新风范树立的崭新篇章。纪录片辉煌中国中，“中国铁路”走向世界，为贫瘠的非洲大地吹去发展的东风；“中国智造”惊艳世界，c919飞机、洋山港、港珠澳大桥等
30、等，无不彰显大国实力、大国魅力，这些词描绘着创新中国；“中国女排”顽强拼搏，永不服输，赛场上的咆哮吼出了中国人的雄心壮志，“中国爱心”表达中国人愿与全人类共建命运共同体的博大胸怀，“中国志愿者”的足迹伸向全球，这些词谱写着国民积极热情、文明风范的乐章。透过这些“中国”，是中国综合国力的不断提升，是中国理念、中国人思想的进步，是国人不懈投身奋斗建设的果实，为中国自豪，树立中华，自觉与自信，展望未来！反思与骄傲自豪交织，综合看待助力中华崛起、可持续发展。我们当从“中国式标签”中寻找我们存在的问题，有信心也有针对性的解决，把调侃化为改变发展的动力；我们也要从中国热词汲取发展的精神动力与经验，取精华去
31、糟粕，摒弃自负自卑，为谋求“中国发展”而努力奋斗，发扬“中国自信”，做优秀“中国青年”，做优秀“中国工匠”。忆往昔，“中国式”曾令人皱眉，看今朝，“中国”令人振奋，中国人们让我们剑指远方，把热血青春抛洒铸造更厉害的国，告别“中国式”的暗淡。点评：本文审题准，能结合“中国式XX”和“中国XX”的现象实例来展开，写出对“中国式XX中国XX”的感触和思考。思想深刻，思路清晰，结构谨严。首段开篇明义，照应了标题及回应了写作任务。然后采用对照式和层进式的结构：写为“中国式”反思，写为“中国”自豪；然后提出我们当从“中国式标签”中寻找我们存在的问题，把调侃化为改变发展的动力；我们“中国”热词汲取发展的精神
32、动力与经验，摒弃自负自卑，呼吁为谋求“中国发展”而努力奋斗，发扬“中国自信”，做优秀“中国青年”，做优秀“中国工匠”。这一层把“中国式XX中国XX”的关联进行深化与拓展，写得很深刻大气。最后一段总结全文精炼形象意蕴丰富。本文还有一个亮点是论据材料丰富，并且对论据材料的评析精准透辟，观点的提炼很有深度，很有说服力。2号文：奏响中国最强音（ 56分）曾经有一段时间，“中国式”过马路”占据新闻头条，“中国式” 旅游”激起舆论层层浪花；而如今，“中国智造”走进寻常百姓家， “中国自信”注入中国人血液里从“ 中国式”到“中国”，一字之差却天壤之别，去除的不仅仅是一个字，更是中国波澜壮阔的史诗高亢中的刺耳
33、杂音。我们应分析现象，深究原因，奏响中国的时代最强音！从“中国式”到“中国”是质的变化。所谓“中国式”，指的是反映中国人行为方式及中国社会特点的行为的抽象概括，只有极其普遍或特点鲜明的行为才能冠以中国的名字，才能变为中国的特点。悲哀的是，“中国式”带有明显的贬义色彩，如“中国式过马路”反映了漠视规则，轻视生命的态度； “中国式旅游”则免不了包含着乱涂乱画、乱扔垃圾的种种不文明行为，“中国式环境”还显露着作家王小波在上世纪末批判的“无人为公共环境出力的现象”。然而渐渐的再出现这些字眼时，中国人的无谓心态少了，谴责声多了，渐渐的越来越多冠以“中国”的名词取而代之。“中国”是大国风貌、大国气度、大国
34、担当的代表，不再是国民行为，而是民族风貌的凝炼，这类词的流行反映了国家风范的显著改变。为什么会发生这种改变？从经济基础方面看，是中国日渐强盛的国力，是科教兴国的战略，是科技创新的动力，是“中国智造”频频出现；从思想素质上来说，是教育水平和教育质量的提高，是电视上的宣传广告，公交车上的滚动标语，使国人的素质提高，使“中国自信”成为可能；从精神气质方面讲，是工匠精神的深入人心，是爱岗敬业，精益求精的信念与追求，铸造了一个个中国大师。在中国的强盛气势下，“中国式”便相形见绌，“中国式”行为便日渐减少了。然而“中国式”词语的减少，并不表明中国的种种社会弊病就此销声匿迹，词语的流行反映的是与词语相关的现
35、象成为大势所趋，可我们也不能忽视危险的暗波涌动。在新时代，我们一方面要批判存在的社会问题，切忌盲目自信，另一方面要坚持助推“中国浪潮”，不怕吃苦，坚守初心的赛罕坎精神啊，奉献自己、心怀百姓的书记廖俊波，勇担重任，为中国科技捐躯的黄大年，都是时代的楷模，是所有中国人都应尊敬、学习的范例，只有坚定不移的发扬中国精神，“中国大师”、“中国自信”才能越来越多地涌现，开阔中国新篇章。让我们一同去除“中国式”杂音，共同努力，奏响中国最强音，谱写中华新辉煌！点评：本文审题准，论据丰富，思想深刻。能结合“中国式XX”和“中国XX”的丰富现象实例来展开，写出对“中国式XX中国XX”的感触和深入思考，分析转变的现
36、象和感触后，从“经济基础”“思想素质”“精神气质”三方面剖析了由“中国式XX中国XX”质变的原因，视觉独特，条分缕析，层次分明,思想深刻。在此基础上，展开辩证统一的论述：“中国式”词语的减少，并不表明中国的种种社会弊病就此销声匿迹，切忌盲目自信，另一方面要坚持助推“中国浪潮”，不怕吃苦，立意高远大气。思路清晰，结构谨严，很有说服力。3号文：浅谈中国式xxx到中国xx(54分）近年来，年度热词中出现了许多如中国工匠、中国智造等词，无不体现着国人的自信和满足之情。然而有谁还记得多年前的中国式父母、中国式过马路，它们则是截然相反的口吻。而我看来，中国式xx到中国xx的转变是时代进步的缩影。中国式xx
37、是多年来社会问题的集中体现。改革开放使一部分人先富起来，但同时显然带来了发展不平衡的问题。除了地区发展不平衡，还带出财富与修养不匹配的问题，从而衍生出许多陋习。同时，互联网的发展让人们更多地接触外界，从前是羡慕国外的物质生活，现在还意识到了人文素养的差距，由此，中国式过马路等现象就开始被发觉。一时间，中国人仿佛都不如外国人，质疑自身的浪潮也此起彼伏。当然，否定自己也并非没有好处，至少让有人有了反思，知道痛处才思考奋进。当今，中国xx则是自信的体现。从经济、军事到科技，我国的话语权越来越大。人们从日本制造、德国技术的沉迷中苏醒过来，转而发现了自身的中国工匠、中国智造。短短一年间，天眼建成、卫星上
38、天、航母下水，我们仿佛一夜间收获了诸多成果，由此，个人对国家的态度便从失落与彷徨变为自信与满足，人们不再痴迷于日本的马桶盖、圆珠笔，转而向亲朋推销国货。这一切，无不是自信的体现。而名称转变的背后，自然是祖国日益强盛的体现。对外关系上，我们挺直了腰杆，从艰难走进世贸到如今能在贸易上给美国强硬回击，从当年搁置争议，共同开发到频繁在南海宣示主权。而这一切的背后，自然离不开下层建筑经济的发展。过去，人们厌倦了中国制造，现今人们为中国智造而自豪。我们也正从跟随者变成引领者，尤其是移动支付、语音识别等生活的前沿科技，我们正独步全球。有如此强大的国力支撑，中国xx正是国人自信自强的最好注脚。转变的背后，自然
39、不是一鞠而就的，没有广大劳动者的付出，怎有巨大的经济体量；没有科技工作者的付出，怎有科技的连番突破。从中国式xx到中国xx，正是社会发展的必然，回顾日本、美国的历史，也有过相似的阵痛期。古语云，仓廪实而知礼节。国家的富强自然造成了国民素质的整体提升。幸运的是，我们正处于新旧交替的节点，充当着历史的见证人。欣喜的同时，我们也要反思，物质生活、国民修养都不断完善的同时，精神生活也获得了更重的地位。所以，让我们撸起袖子加油干吧！点评：这篇文章的优势在其分析问题的纵深度。开头纵观“中国式xx到中国xx的转变”是“时代进步的缩影”，虽寥寥数语却已显示出对比的力道。主体部分两个层次，第一层提出“中国式xx
40、是多年来社会问题的集中体现”的观点，探讨其产生根源，较之其他文章写该部分时多停留于摆现象指弊端的写法，在深度上有所突破；第二层写中国xx，这层是文章的重点，作者用了三个段落来展开，分别从是什么“自信的体现”和为什么“祖国日益强盛”“广大劳动者的付出”来论证，作为佐证的现象也比较丰富，在谈“广大劳动者的付出”时，再一次将中国式xx到中国xx的原因聚合升华，有一定透辟感。不足之处有：1.题目像副标题，缺乏意蕴。2.第二段认为中国式xx是由于“地区发展不平衡，带出财富与修养不匹配的问题，从而衍生出的陋习”，这个观点可以作更为辩证的表述。3.有一个错别字“一鞠而就”，应是“一蹴而就”。4号文：改革与发
41、展 大国之崛起（52分）你可曾看见：中国高铁驰骋河山，中国智造激起浪潮，中国青年引领风骚；你可曾困扰：中国式关系精于世故，中国式过马路扰乱秩序，中国式旅游备受指摘。“中国xx”与“中国式xx”流行于网络，无不揭示当今中国社会现状，笔者认为，关注二者反应出来的实质，兼改革蕴发展，方能成就大国崛起。“中国xx”，彰国际地位，显时代风华。当中国的青年自信从容地站上联合国演讲台，娓娓道来和平与发展的愿望；当中国探月器“玉兔”登上月球表面，以萌萌的姿态向世界说“你好”；当神威超算风驰电掣，惊艳于世人眼前“中国xx”俨然成为了中国创新发展的代名词，其背后是无数科研工作者乃至每一个普通人的耕耘付出，更是国家
42、的着力攻尖力量，彰显了时代的发展。因而，在发展已取得卓越成就的今天，更应砥砺前行，创造带有中国头衔的“中国xx”，以强国家之力量，以铸繁荣之大国。诚然，即便中国取得为世界赞叹的发展成果，也不可避免存在为人斥责的社会弊病。“中国式xx”，揭社会弊病，呼创新改革。“中国式xx”系列词语无一不是令人无从下手的问题，根植于社会根源，然而，上世纪灰蒙蒙的“雾”都伦敦，亦可通过治理寻回蓝天与清新，“中国式xx”并非不可解决，只是需要改革的方案与决心。“中国式关系”为人诟病已久，揭示了人情社会中于文明法治的不利因素，然而随者反腐政策粉墨登场，同样可还政治生态一片山清水秀：“中国式旅游”屡遭国外友人斥责，揭示
43、了文明程度赶不上社会经济发展的尴尬处境。随后旅游法颁布，文明风向倡导加强，逐渐纠正粗俗不文明之风；“中国式父母”，指责父母对孩子过分溺爱，造成无数成年人成“啃老巨婴”，然不可忽视，其背后有独生子女政策、家族宗系观念等现实因素，犹待改革观念来破解。“中国式xx”尽管记录了中国当今无法回避的社会问题，但深刻反映了及时纠正不良风气的需要。只有正视问题，并予以治理，改革，才能强大国之基。问曰：何以成大国崛起。答曰：必以改革发展并行，在当代社会面对“中国xx”的褒扬与“中国式xx”的批判，我们既要鼓励“中国xx”的发展，也要及时纠正“中国式xx”的弊病，才可稳步登上大国崛起之途。身为中国青年，理应表现国
44、家意气风发之形象，参与发展，缔造“中国xx”，创新改革，改变“中国式xx”，你准备好了吗？点评：本文开篇对比入题，揭示了两种现象及背后的思考，提出中心论点：改革与发展，造就了大国崛起。接着主体部分的两个板块，从中国xx的国际地位和中国式xx的社会弊端谈起，分析部分都能做到材料详实，都能围绕原因及解决办法进行展开。全文最后能将两个主体板块收于一个中心纠错需要改革，弘扬则需发展，而正是改革与发展造就了大国的崛起，与开头形成呼应。不足在于剖析原因的深度和充分性方面还可再加强。5号文：中国自信树新风（ 48分）这是中国崛起的时代，这是中国发展的时代，这是中国腾飞的时代，这都有赖于人们长期奋斗而树立的中
45、国自信。中国自信，是科技的信息自信，是人文的精神自信；是一改“中国式制造”为“中国智造”的自信，是一改“中国式社会”为“中国风范”的自信。我们正用中国自信，树立国家新风尚。我们不禁思考：中国自信的活水源泉源自何方？而又浇灌何方？中国自信源于科技，扭转“中国式制造”旧局面。中国一度被标签为“以丰富充足的劳动发展劳动力密集型产业，削弱对科学技术支柱产业的关注与发展”的国家。深入反思，如此局面下，中国只能依靠庞大的人群从事非核心科技研发的事业，缺乏硬实力，难以在美苏雄鹰中脱颖而出。然而，中国不会固步自封，我们主动发展科技改革，从大处着眼，小处着手，为大于微，图难于易，发展中国特色科技强国之路。被冠以
46、“中国新四大发明”的科技引领世界新风尚，与百姓生活息息相关：高铁成了人们代步新工具，让心中的“诗和远方”离现实更近一步；移动支付为人们出行在外提供便捷，“扫”走忘带现金的烦恼科技一改“中国式制造”，为中国自信树新风，善！中国自信流于人文，改变“中国式社会”旧时代。“中国式社会”被认为缺乏人文文化的培养、精神道德的熏陶。一年能读几本书？一次能吟几首诗？您了解工匠精神吗？您知会文化精神吗？以往，不少人在面对如此问题时束手无策，没有足够的文化支撑，精神获悉，自然不知所以。然而，中国不会停滞不前，中国人努力改变现状。随着人们文化需求日益增长，各类文化节目应运而生：中国诗词大会带领人们邂逅“诗和远方”，
47、撷几片诗词枝叶，在心中修篱种菊；国家宝藏给中国宝藏赋予生命的动力，给人们最鲜活的感受，最猛烈的心灵撞击文化积淀由此而生，文化之韵美，人文之动人，改变“中国式社会”，为中国自信树新风，善！科技的少点绝对，多点尝试，为中国“硬实力”保驾护航，为中国自信立新意；人文的内化于心，外化于行，为中国“软实力”浇灌润泽，为中国自信建高地。中国自信，又树新风，助力中国腾飞！中国自信不正改变中国新面貌吗？点评：本文提出“中国自信的活水源泉源自何方？而又浇灌何方？”这一问题，紧扣题意，中心明确，言之有物，文章结构清晰，段落内部内容较充实，且写出了今昔对比，比较有说服力，具有一篇好文章的基本特征。但本文语言表达时畅
48、时阻，还有待提升语言的整体感。倒数第二段写得过于仓促了，还应该有更充实的内容。6号文：中国自信，我们最骄傲的呼声（45 分）幸而生为中国人，幸而成为这个美丽国家的子民，否则我是没有机会骄傲地欢呼“中国自信”这四个昂扬的音节。十几年，从懵懂无知到十八成立，见证着中国飞跃的身姿，我自信，我自豪，中国自信，是我们最骄傲的呼声！“中国式”渐成过去，这是我们的中国自信。十二三岁，我初识社会，却频频见到 “中国式过马路”、“中国式父母”等饱含调侃与不满的词语，于是我问父亲国人素质是不是真的如此差劲？父亲微笑，只让我自己寻找答案。我一度因“中国大妈在卢浮宫前泡脚”的新闻倍感痛苦，夜深在被窝中落泪。幸好幸好，
49、随着国人对国外的见识愈多，国人普遍素质得以提高，如今已少见“中国式”这类词语，外国人对国人的蔑视与谩骂渐少。笑着走出国门，以礼待人，中国自信是我们素质提升的直接结果。从中国制造转向中国智造，这是我们的中国自信。从前我们自恃是人口大国，靠着人口红利发展经济，这是邓小平同志的好谋策。可随着科技的发展与出生率的下降，人口不再是我们的红利，于是富士康渐难在国内立足，纽拜伦的生产商也从中国搬到了越南，“made in china”亦渐渐从国外的各式商品表面消失。这丝毫不影响中国的快速发展！华为通讯带着比下苹果的决心跻身世界前二十强！这靠的是自主研发，是自主创新，是“中国智造”！纵使美国政府频频打击华为，但华为强势攻略了几乎除美国以外的所有国家并给予美国极大的威胁感。这样强势的华为是强势的中国的代表，让“中国智造”成为我们心底最真挚的自信的欢呼！人才辈出，这是我们的中国自信。国家对教育的高度重视，培养出一大批优秀人才成为常态，过去，钱学森、邓稼先、老舍、杨绛等等老前辈让我们感到骄傲，但次数颇少，
