1、小数的性质,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的性质，同学们结合实际问题理解并掌握小数的性质，能够应用小数的性质解决相关的实际问题。,在（）里填上适当的数：,做一做,10,100,10,100,0.1,0.10,0.300,小数的性质： 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变,0.1米=0.10米=0.100米,例2 化简下面的小数。 0.70=,0.7,105.09,105.0900=,方法： 去掉小数末尾的“0”就可以把小数化简,例3 不改变数的大小，把下面各数改写成三 位小数。,0.2= 4.08= 3=,0.200,4.080,3.000,判断,(1)
2、60.06=60. 6 ( ),(2) 在一个数的末尾添上或去掉“”，这个数的大小不变。 ( ),（4） 在小数的末尾添上或去掉 “0”， 小数的大小不变 （ ）,（3） 在小数点的后面添上或去掉“0”，小数的大小不变 （ ）,正确的用“ ”表示，错误的用“”表示。,1. 下面的每组数中，哪些“”可以去掉， 这些“”都在什么位置上？,练习,(1) 3.09 0.300 1.800 5.00,(2) 0.0004 12.002 60.06 500,(3) 0.090 12.0001 0.50605060 30.0,练习,2. 连线,把相等的数用直线连起来。,10.01 20.1 4 4.800 50.00 1.60,3.改写。,练习,7.0,7.00,7.000,70.000,0.700,70.00,70.0,0.70,0.7,智力游戏,想一想，看谁只动两笔就能把下面的三个数划相等。,5 5 0 5 00,.,.,
