1、幸福语文的心得体会松山小学 于百慧幸福语文的心得体会5 月 16 日在磐石三中观摩了牛秀红的幸福语文成果汇报会，让我对语文教学有了更深的认识与理解。更让我对今后的语文教学有了一个正确的航向。牛秀红老师的一节品三国，把我们带入了纷繁的人物故事情节当中。上课的开场先是学生评书直播间，这给我很大的视觉冲击，觉得新鲜有趣，面对学生声情并茂的讲解，不禁让我对学生的表达能力大为惊叹。因为学生不是生硬的背诵，而是转化自身的内在理解。在分析纷繁的人物吕布，陈宫，陈登，刘备，曹操，时，觉得学生对人物的概括分析，准确，恰当。语言连贯清晰，同时，老师能给予学生恰当的评价。学生的汇报环节更是让我震撼，从小学生必背古诗
2、，毛泽东诗词，再到文言文，现代诗歌。每个孩子都能信手拈来，语调铿锵有力，听着这耳熟能详的背诵，不禁让我想起自己上高中背文言文的情景。冰冻三尺非一日之寒，通过学生的背诵足以看出学生在古诗词方面积累的广度和深度。同时，也让我对牛秀红老师更增添了一份敬佩。在学生悠扬的背诵中她要付出多少艰辛可想而知。听着琅琅上口的唐诗宋词我再一次受到心灵的洗涤。下午长达三小时的个人报告，让我对牛老师语文教学有了一个更深入的了解，枝叶流转，成竹待墨。对语文教学，牛老师有着自己独特的方法和经验。给学生充分的读书时间，和孩子一起读书一起成长，有人说：“生命的意义就是使自己每一天都有心灵与智慧的增长。 ”在这方面我做得还远远
3、不够。让学生会读书，爱读书，并陶醉在读书的快乐中。正如余华说读书使人变得善良。提高自己的专业素质是我今后努力的方向。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。积累对学生的学习是十分的重要，尤其在写作方面，表现尤为突出。一件事坚持做 21 天，它就会成为一种习惯，功在不舍。我想这也是牛老师六年如一日的坚持的结果。致力于学生的积累以及综合素质的提高将成为我今后日常教学更加注重的地方。幸福是一种感觉，幸福是一种习惯，看到牛老师嘴角的笑容，我想“骄傲” ， “自豪”已无法诠释她内心的幸福。是啊。积累不是一朝一夕就能完成的，但积累需要一朝一夕的学习方能水滴穿石。作为一名新语文教师的我，虽然还处在昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路的茫然与迷惑。但我坚信有着衣带渐宽终不悔的执着与忍耐，有牛秀红老师这样的榜样。最终我会领会众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的成功与喜悦。以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，这次学习，是一次促进，也是一次提高。在今后的教学我会博采众长，完善自己。
