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《有理数的混合运算(第2课时)》教案2(苏科版七年级上).doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4824401 上传时间:2019-01-14 格式:DOC 页数:6 大小:405KB
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1、学优中考网 课题 2.7 有理数的混合运算 课时 2 2 授课时间班级 课型 新授 授课人教学目标1能根据有理数的混合运算顺序,熟练地进行有理数的混合运算;2能正确运用运算律简化运算;3进一步提高学生的运算能力,使学生学会观察,培养其一题多解的能力.教 学重、难点重点:熟练地进行有理数的混合运算;难点:提高学生的运算能力,使学生学会观察,培养其一题多解的能力.教、学具 投影片,小黑板预习要求 阅读课本 P6465完成课本 P65 的练一练.教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注一、创设情境:你能说出有理数的混合运算顺序是什么吗?我们学过的有理数的运算律有哪些呢?计算:学生分小

2、组讨论,学生板书.教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注学优中考网 二、探究归纳:在运算过程中运用了什么运算律?总结:在混合运算过程中,同学们要注意观察算式的特征,学会简便运算;同时也要在运算中正确处理符号.三、实践应用例 1 计算: 让学生独立先算,然后选取两种不同的计算方法,请同学板书.教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注学优中考网 还有别的运算方法吗?比较一下两种算法,哪种更简便?第二种方法运用了什么运算律?例 2 计算:分析:运算时如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,然后算大括号里的;另外去括号时符号的正确处理是我们特别要注意的.让学生独立先算,然后选取两种不同的计算方法,请同学板书.教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注学优中考网 也可以这样算:练习:计算: 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注学优中考网 四、交流反思在有理数的混合运算中,能应用运算律时,可不按上面的常规顺序,从而达到简化计算的目的即在加、减、乘、除、乘方混合运算时,既要注意常规的运算法则和顺序,又要善于根据题目的特点,寻求简便解法,掌握解题的技巧五、布置作业计算:本课教育评注(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)学优中考网 学优中 考 ,网

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