1、学优中考网 五、 长征节选教学目标1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。重点难点1、重点：部分含义深刻的语句。2、难点：了解影视艺术的一般特点。教学过程一、导入教师借助电脑，播放中央电视台为纪念中国共产党成立 80 周年而播出的电视连续剧长征中有关红军过草地的片段。学生谈谈自己的感受，互相交流。二、分角色朗读课文三、阅读课文，理清思路学生讨论、交流、明确：课文是从电视文学剧本长征中截取了四个场景，根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展，全文可分为四个部分。四、探究课文节选了电视剧长征的四个场景
2、。你感到这些场景中哪些情节最使你感动？读了剧中下面两段文字，你是否觉得心头一亮？你从中悟出了什么道理？学生讨论交流：课文节选的四个场景中有许多感人至深的情节，由于各人的感受不同，允许有不同的理解，鼓励学生各言所感。引导学生理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。五、品味语言思考：课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。1、彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。2、警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。3、彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。4、毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。学生讨论、交流、 六、小结1、中心意思：本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。2、写作特点：精心选择和切换场景。个性化的台词和动作。七、布置作业：课后练习三学优中考网 学 优:中考 ，网
