1、第 6 课 洋务运动年 月 日教学目标教学策略教法选择 归纳法、史料分析法、直观法、讨论法和练习巩固法等学法选择 归纳法、史料解析法、观察法、讨论法和练习巩固法等课堂组织形式 分组讨论教具媒体组合应用多媒体展示课程资源开发利用教材中的插图、史料和网上资料等板书设计第 6 课 洋务运动一、背景和目的二、主要内容三、结果四、评价教学过程导入新课组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1、八国联军侵华战争和辛丑条 约给中华民族带来了哪些危害？（北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建
2、社会的深渊。）2、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？联军名称 侵略国 占领年代 清朝帝、后了 解来源:学优高考网洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性来源:学优高考网来源:学优高考网知识与能力来源:学优高考网 gkstk 掌 握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容（企业类别或阶段划分）综合理解本单元标题“近代化” 就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等过程与方法讨论分析 文的基础上讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性辩证态度从历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功
3、的因素，使中国迈出了近代化第一步；但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了情感、态度价 值 观思想意识我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能重点 洋务运动的概况难点 对洋务运动的评价英法联军 英、法 1860 年 咸丰、慈禧八国联军 英、法、俄、美等 1900 年 光绪、慈禧组织学生阅读“导言框” ，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所
4、谓“洋务派”。他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。平远号军舰就是在这个过程中制造出来的 21 世纪教育网版权所有小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。组织学生学习和探究新课一、“自强”与“ 求富”指导学生阅读课 本 2527 页本目的内容，并根据中国历史填充图册第 10 页的练习题，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙”活动。（第一个学生由教师指定，其余由答对的学生选择自己准备考察的对手，答错者不得分，答对者得分并有权提问一个同学。出题者可看教材，“接龙”者不能看书，其他人不许插嘴提示。）1、列举洋
5、务派在中央和地方的主要代表。（中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人）2、洋务派先后提出什么口号？（先“自强”军事上，后“求富”经济上）3、洋务运动主要内容是什么？（前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等）4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业（分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、地名“对号入座” ）21cnjy地名 安庆 上海 上海 武昌 汉阳 福州工业名 内军械所 江南制造总局 轮船招商局 湖北织布局 铁厂 船政局人名 曾国藩 曾国藩、李鸿章 李鸿章 张之洞 张之洞 左宗棠类别 军事 军事 民用 民用 民用 军事二、洋务运动
6、的评价学生阅读 2128 页课文（包括小字）、插图、“自由阅读卡”等，思考回答：1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？（是失败的封建统治者的自救运动）2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响？（引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。）21 教育网3、最近有的影视剧对李鸿章进行了莫名其妙的美化，把他塑造成“爱国者”了！但是，把课本 27 页“文献资料 李鸿章的自白”与民间“宰相合肥天下瘦”的说法相对照，能说李鸿章是爱国的吗？（允许学生争论，发表各自观点，只要“自圆其说”就给分）如时间许可，巩固小结1、学生当堂完成 28 页“练一练选择连线”曾国藩 李鸿章 张之洞 左宗棠安庆内军械所轮船招商局 轮船招商局 汉阳铁厂 福州船政局2、布置学生课外完成自我测评 。3、鼓励学生自选中国历史填充图册第 10 页练习题剩余部分进行练习。4、提醒学生预习第 7 课戊戌变法。布置作业学练优中的相关作业。分析、评价、反思、体会。
