1、课题： 5小溪流的歌 主备人： 主审人： 使用时间：重 点 巩固对童话一般特点的认识，了解本文的写作特点。教 学来源:学优高考网目 标1、分角色朗读课文，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。2、整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正确理解课文的主题。 难 点 整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正确理解课文的主题。教 法 点拨法 学 法 诵读法 自学法教学过程：来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk一、预习导航1、给加点的字注音吟（ ）唱 眺（ ） 望 积蓄（ ）卵（ ）石 水闸（ ）2、释词： 汹涌： 牢骚： 五颜六色： 无穷无尽：3、本文的体裁是 ，作者是当代儿
2、童文学作家 。4、小溪流的成长分为哪几个阶段？每个阶段有什么特点？ 二、合作探究 （一） 阅读“于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。巨大的海洋唱着小小的溪流的歌： “永远不休息，永远不休息！” 这段文字，回答问题。1选文中写沉船有什么作用？ 2写太阳和月亮有什么作用？ 3 “海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。 ”海洋为什么会有这种感觉？ 4 “永远不休息，永远不休息！”运用了什么修辞？体现了海洋什么的精神。 你从中有什么感悟？（二）文章开头写“一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流” ，结尾写“小溪流的歌就这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的” 。这样写有什么好处？三、
3、变式拓展从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此， 她要入睡时还在想，她是多么希望得到星星啊！去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？” “啊，看见过， ”贮水池说， “星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。 ” 小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“你看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。 ” “啊，看见过， ”小溪回答说， “星星常常下来，在我的岸上玩。你涉水走吧，也许能找到星星。 ”
4、于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。 “请问， ”小女孩问仙女们， “你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。 ” “噢，看见过， ”仙女们说， “星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧，也许你会找到星星。 ”于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。这时，她非常累了，便坐下来哭起来。 四、巩固练习“我游泳，我涉水，我跳舞， ”她说， “还是没有找到星星。 ” 1、第一自然段在故事情节发展中属于（ ） a、开端 b、发展 c 、高潮 d、结局 2、 “尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊。 ”这一句在行文结构上起什么作用？ 来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊
