1、公 输学案一、预习目标：1、积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2、了解本文的相关知识。【自主检测】（一） 、填空题1、 公输选自_ 。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_” ，在本文中就有明显体现。2、 墨子一书现在一般认为是墨子的_记述墨子_的辑录。3课文用“九攻” “九距”点明战斗之激烈，用_ 、 _交代激战之结果，用 _ 点明公输盘已经技穷。 4.阅读本文,给你的启发 5、 出师表中描写诸葛亮生活志趣的句子是:_，不求闻达于诸侯 。（二） 、给加黑的字注音公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘
2、( ) 短褐( ) 犀 ( ) 麋鹿( ) 楩 楠 ( )（三） 、解释加黑点的字词(1)起于鲁_ (2)请说之_(3)胡不已乎_ (4)胡不见我于王_(5)虽然_ (6)以牒为械_(7)待楚寇矣_ (8)虽杀臣，不能绝也_（四） 、指出下列句中通假字并解释(1)子墨子九距之。_ (2)子墨子之守圉有余。_(3)公输盘诎。_ (4)公输盘不说_（五） 、把下列句子译成现代反语(1)宋何罪之有? (2)夫子何命焉为?(3)胡不见我于王? (4)然胡不已乎?(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。(6)虽杀臣，不能绝也。_ (7) 吾知所以距子矣：_(8)虽杀臣不能绝也：_ (9)此为何若人？（六）
3、 、辨析下列句中的加点词，将其词义写在句后的括号内。A. )()(邑 人 来 此 绝 境 。子率 妻 杀 之 。子愿 借墨 子 闻 之 。子B. )()(蔡 桓 公 。见扁 鹊 公 输 盘 。见于 是 我 于 王 ？见胡 不C. )(地 ， 方 五 千 里 。之荆 有 ？之宋 何 罪 。之愿 借 子 杀D. )()论 语我 哉 ？ 于何 有 王 ？于胡 不 见 我 郢 。于行 十 日 十 夜 而 至(七)翻译下列句子夫子何命焉为? 宋何罪之有? 胡不已乎? 胡不见我于王? 此为何若人? （八） 、巩固提升：理解课文（用原文填空） 。(1)墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“_”之事。他先对楚王
4、说“_”，自己有“_” ，却去偷邻居的“_” ；自已有“_”，却去偷邻居的“_” ；自己有“_” ，却去偷邻居的“_”。他故意问楚王“_” ，楚王不知其用意，脱口回答：“_。 ”这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“_”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。(2)墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。 “_”说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。 “_”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“_”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“_”说明此时两人心照不宜，剑拔弩张，气氛十分紧张。最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“_” ，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。（3） 公输选自墨子非攻 ，是墨子中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止 的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“ ”的主张说服了对方，而且以实际 的制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动，一波三折，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙、锋利。【拓展训练】 模拟对话 假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么? 【个人反思】
