1、第二节 发生在肺内的气体交换【教学目标】知识与技能1.概述肺与外界气体的交换过程和肺泡与血液之间的气体交换过程；2.理解肺的结构与功能相适应的特点；过程与方法通过观察图片和实验学习肺的位置、结构与功能；通过演示实验、实验教具观看动画课件等活动，进一步理解胸廓的变化与呼吸的关系以及气体交换过程。情感、态度与价值观通过对肺的结构和功能的学习,认同结构与功能相适应的生物学观点【教学重难点】重点：外界气体如何进入肺?肺内的二氧化碳如何被排出?难点：肺泡与血液间的气体交换。【导学过程】【情景引入】游泳时，为什么会刚下水时，水如果超过了胸部，就会感到呼吸有吃力？当有重物压住胸部是也会感到呼吸困难？【学习提
2、纲】1.肺与外界的其他交换是怎样进行的？2.肺泡与血液的气体交换是怎样进行的？【新知探究】一、肺与外界的气体交换1. 是呼吸系统的主要器官，它位于 腔内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。2.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉 和 的结果。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部 ，使胸廓的上下径也 。呼气时，膈肌 ，膈顶部回升，胸廓的上下径 。3.胸腔底部是 ， 主要是肌肉组织。4.总结：吸气时：肋间肌（ ） 胸廓前后、左右径（ ） 胸腔容积（ ） 肺扩张5.小组根据所给的自制教具演示膈肌收缩、舒张与呼吸的关系。并回答问题(1)该模型此时模拟的状态是 ( 吸气还是呼气)。(2)图中 A 表示 ，图中 B
3、 表示的是 ，图中 C 表示的是 。图中 D 表示的是 ，图中 E 表示的是 。(3)用手下拉 E，小气球 ，表示 过程，用手上推 E，小气球 ，表示 。 (4)此模型不能演示胸廓的 径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。二、肺泡与血液的气体交换1.肺泡适于气体交换功能的结构特点：肺泡数量 ；肺泡外包绕着 ；肺泡壁很薄，只有一 。 2 肺泡内的气体交换是怎样进行的？ 3.组织细胞里的气体交换是怎样进行的？4.呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，的含量减少，的含量增加。5.吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成。外面包绕着丰富的。壁和毛细血管壁都是一层扁
4、平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓起来，空气中的氧气透过和进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过中毛细血管壁和进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。所以肺泡内的氧气进入血液，需要经过层细胞。6. 总结：肺泡内的气体交换是：血液中的 进入肺泡；肺泡内的 进入血液。组织内的气体交换是：血液中的 进入细胞；细胞里的 进入血液。【课堂小结】这节课，你收获了什么？【巩固练习】1.肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（ ）A.肺与外界的气体交换 B.增加肺进行气体交换的面积C.肺与血液进行气体交换 D.气体顺利运输到组织2.当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（ ）A.膈顶部上升，胸廓上下径缩小 B.膈顶部上升，胸廓的前后径缩小C.膈顶部下降，胸廓上下径增大 D.膈顶部上升，胸廓的前后径不变3.人呼吸时，呼出的气体成分是（ ）A.不含氧气 B.全部是二氧化碳 C.氧气多于二氧化碳 D.不含氮气4.气体进出人体的通道是( )A.鼻 B.口腔 C.呼吸道 D.候
