1、课 题 19.2 特殊的平行四边形 课 型 解析课 课 时 1重 点 矩形、菱形、正方形的性质判定的应用难 点 矩形、菱形、正方形的性质判定的应用教 法 互动探究 学 法 互动、合作 教 具 三角板教学目标 教 师 活 动 学 生 活 动通过正方形的部分题目的处理，让学生复习熟练特殊的平行一、基础知识复习平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质判定的复习二、典型题解1、正方形 ABCD，以 CD 为边向外作正三角形 CDE，求AEB 的度数2、在正方形 ABCD 的边 BC 的延长线上取一点 E，使 CE=AC，AE 与CD 交于 F，求AFC 的度数。3、等边三角形 EAB 在正方形ABCD 内
2、，连结 CE，求 DCE 的度数4、在等腰直角三角形中作一正方形，是其二顶点在斜边上，另两顶点在二直角边上，若斜边长为 6，求正方形的周长。5、已知正方形 ABCD 的边长为 4 厘米，BE=BC，FEDB，求 FC 的长度。学生看书复习引导学生分析解题思路并给时间同位复述解题思路四边形的性质、判定的应用6、 （1）在正方形 ABCD 中，AF=5厘米，EGAF，求 EG（2）在正方形 ABCD 中，M、N、E 分别为边 BC、 AD、AB上的点，且MN=CE=10cm，AE=2cm，求 AB 的长。（3）正方形 ABCD 中，CE=MN，MCE=35 ，求ANM 的度数。小结：六题的解题特点和过程，真正理解题目的解法板书设计特殊的平行四边形作业 练习册单元检测题自我评价学+优中考+，网
