1、第 3 课 科举制度的创立和发展知识要点1. 从三国到南北朝，中国主要用九品中正制选拔官员（上品无寒门，下品无势族）。隋文帝时，下令“分科举人”。隋炀帝时开设进士科，科举制度正式创立。2. 分科考试、择优录取是科举制度的基本特征。3. 隋朝初创的科举制度在唐朝时得到很大发展，成为选拔官员的最重要的方式。分为常科和制举（皇帝选拔非常之人而设的特科）两大类。常科中，最重要的是进士科，其次是明经科。4. 常科中，明经科主要考对儒家经书的记忆和理解，录取率约为 1/10，省试合格后录用。进士科除考经书外，侧重考诗赋和时务策写作，对文学水平和治国治民见解有很高要求，考中很不容易，录取率约为 1/60。
2、（三十老明经，五十少进士）5. 制举是皇帝为选拔“非常之人”而设置的特科，名目繁多，变化很大，生源比常科更广。不再经“省试” ，直接录用。6. 女皇武则天开创了“殿试”的先河。7. 体貌伟壮、能言善辩、书法精良、擅长撰写和处理司法文书的进士往往被委以重任，这四个方面，历史上简称为身、言、书、判。8. 科举制度的出现表明我国古代的选官制度已从推荐考察为主转变为以考试为主。通过较为公开公平（进步性）的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。9. 科举制度在中国沿袭了 1300 多年，对中国和世界产生了重要的影响。随堂练习1. 从三国到南北朝，中国主要用_选拔官员（上品无寒门，下品无势族）。隋文帝时，
3、下令“_”。隋炀帝时开设_，科举制度正式创立。2. _、_是科举制度的基本特征。3. _初创的科举制度在唐朝时得到很大发展，分为_（最重要的是_，其次是_）和_（皇帝选拔非常之人而设的特科）两大类。 4. 常科中，_科主要考对儒家经书的记忆和理解，录取率约为 1/10，省试合格后录用。_科除考经书外，侧重考_和_写作，对文学水平和治国治民见解有很高要求，考中很不容易，录取率约为 1/60。 （三十老_，五十少_）5. 制举是皇帝为选拔“_”而设置的特科，名目繁多，变化很大，生源比常科更广。不再经“省试” ，直接录用。6. 女皇武则天开创了“_”的先河。7. 体貌伟壮、能言善辩、书法精良、擅长撰
4、写和处理司法文书的进士往往被委以重任，这四个方面，历史上简称为_、_、_、_。8. 科举制度的出现表明我国古代的_制度已从_为主转变为以考试为主。通过较为_（进步性）的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。9. 科举制度在中国沿袭了_多年，对中国和世界产生了重要的影响。唐太宗时候，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而入，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。 ”（入彀：被收罗笼络的意思）(1)我国古代科举制度是在哪一朝代形成的？这种制度的基本特征是什么？唐
5、朝科举分哪两大类？ 答：隋朝。分科考试，择优录取。常科（最重要的科目：进士科和明经科）和制举。(2)科举制度的出现表明我国古代选官制度发生了什么样的变化？这一制度的实行对扩大封建统治基础有什么作用？与世袭制、九品中正制相比，科举制度有何进步性？答：表明我国古代的选官制度已从推荐考察为主转变为以考试为主。使一批有真才实学的人进入各级政权。较为公开公平。我国古代科举制度是在_（朝代）形成的。这种制度的基本特征是_、_。唐朝科举分_、_两大类。 科举制度的出现表明我国古代选官制度发生了什么样的变化？ 答：这一制度的实行对扩大封建统治基础有什么作用？ 答：与世袭制、九品中正制相比，科举制度有何进步性？ 答：学优中考# ，网
